小班數(shù)學(xué)教案《顏色配對(duì)》

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1、活動(dòng)名稱：《顏色配對(duì)》活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試紅色、黃色、藍(lán)色，感知幾種常見的顏色2、嘗試將相同的顏色物體進(jìn)行配對(duì)，在游戲中體驗(yàn)兩個(gè)物體之間的色彩關(guān)系。3、初步學(xué)習(xí)收拾學(xué)具的方法活動(dòng)重點(diǎn)嘗試紅色、黃色、藍(lán)色，感知幾種常見的顏色?；顒?dòng)難點(diǎn)嘗試將相同的顏色物體進(jìn)行配對(duì)，在游戲中體驗(yàn)兩個(gè)物體之間的色彩關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：“色板”；紅、黃、藍(lán)三種顏色的即時(shí)貼點(diǎn)點(diǎn)；音樂(lè)《找朋友》。2、學(xué)具準(zhǔn)備：“色板”；彩色筆；紅、黃、藍(lán)三種顏色的色彩娃娃頭及相應(yīng)顏色的上衣；白紙；固體膠?；顒?dòng)過(guò)程一、預(yù)備活動(dòng)幼互相問(wèn)候。走線，線上游戲：幼兒在音

2、樂(lè)伴奏下和教師一起走線，教師變換兩臂動(dòng)作，屈肘—側(cè)平舉—摸肩—上舉，幼兒跟著老師模仿。另一位教師在另一處等待，給每位經(jīng)過(guò)的幼兒額頭上貼一個(gè)顏色點(diǎn)點(diǎn)。二、集體活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境：今天，我們小三班里來(lái)了三位新朋友，他們分別是小紅、小黃、小藍(lán)，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。教師出示教具“色板”拿出紅色板：小紅的顏色是紅色，小黃是什么顏色，小藍(lán)？。在依次拿出黃色和藍(lán)色色板，運(yùn)用三階段教學(xué)法引導(dǎo)幼兒知道紅黃藍(lán)三種顏色，(教師命名--這是紅色，辨認(rèn)--哪個(gè)是紅色的，說(shuō)出名稱--這是什么顏色，這是紅色……)2、顏色配對(duì)創(chuàng)設(shè)情境：小紅

3、、小黃、小藍(lán)在玩找朋友的游戲。教師依次拿出紅黃藍(lán)的另一塊色板，將顏色相同的色板并排在一起，讓幼兒感受顏色的配對(duì)。3、幼兒操作學(xué)具“色板”進(jìn)行顏色配對(duì)師：今天，小紅、小黃還有小藍(lán)他們除了和小朋友玩游戲之外，還是來(lái)找朋友的，教師依次拿出紅黃藍(lán)的另一塊色板，將顏色相同的色板并排在一起，讓幼兒感受顏色的配對(duì)，三、游戲活動(dòng)游戲“色彩娃娃站起來(lái)”。教師發(fā)出游戲口令，說(shuō)到哪種顏色娃娃，貼有相應(yīng)顏色帶你點(diǎn)的小朋友就站起來(lái)。播放音樂(lè)《找朋友》。四、分組活動(dòng)第一組：粘貼花“色彩娃娃穿新衣”。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上，然后給每個(gè)

4、娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。第二組：操作教具“色板”，請(qǐng)將相同顏色的彩色筆找出來(lái)成為好朋友放在一起。五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具欣賞幼兒分組活動(dòng)的成果，鞏固幼兒按顏色配對(duì)的規(guī)則意識(shí)。引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。