不同階段的小朋友獨(dú)處的特點(diǎn)

《不同階段的小朋友獨(dú)處的特點(diǎn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、不同階段的小朋友獨(dú)處的特點(diǎn)不同階段的小朋友獨(dú)處的特點(diǎn)　　家長過度教導(dǎo)，過分地剝奪寶貝自主判斷的機(jī)會(huì)，或者以開發(fā)智力的名義利用各種學(xué)習(xí)活動(dòng)填滿小朋友的日常生活，小朋友就會(huì)失去很多自我探索的機(jī)會(huì)。那么，家長與小朋友相處嬉戲的度應(yīng)該如何掌握呢　　【解析】：　　不同階段獨(dú)處的特點(diǎn)　　【0－1歲】　　當(dāng)嬰兒身心舒服時(shí)，他經(jīng)常會(huì)伊伊呀呀地說著“話”，玩弄著自身的小手、小腳丫，不時(shí)翻動(dòng)一下身子，開開心心而又不受打擾地獨(dú)自玩耍。雖然我們無法確切地了解他究竟在想些什么，但很明顯，他在享受這段獨(dú)自玩耍的時(shí)光?！　W(xué)會(huì)爬、學(xué)會(huì)走之后，寶貝的興趣開始擴(kuò)展到自身以外的空間與物

2、品，他用小手夠著他看到或觸和到的物品，將它們抓起來塞進(jìn)嘴里，有滋有味地品嘗著這些意外獲得的“食物”。假如他玩夠了某個(gè)物品，他的視線就會(huì)轉(zhuǎn)移，他的小手就會(huì)伸向另外一個(gè)更能吸引他注意力的目標(biāo)，繼續(xù)他獨(dú)自玩耍的活動(dòng)。通過這種玩耍，他開始“獨(dú)立考慮”，并在探索與考慮的過程中逐漸明白自身與周圍世界的關(guān)系。只有當(dāng)他獨(dú)自一個(gè)人玩膩了，他才會(huì)通過哭鬧來吸引家長的注意?！　　?－3歲】　　1歲以后，小朋友的語言能力得到快速發(fā)展，他獨(dú)自玩耍時(shí)不再僅僅通過抓握、咀嚼來探究外部世界，更多的時(shí)候，他會(huì)自言自語，與他周圍的玩具或者其他器具“交流”。他的獨(dú)自玩耍看起來帶有更多享受

3、的成分。盡管有時(shí)候在家長聽來，他的自言自語根本就不知所云。對于已經(jīng)會(huì)行走的寶貝來說，周圍環(huán)境實(shí)在有太多吸引他們注意力的事物，于是，他們可能不知深淺地到處閑逛，去發(fā)現(xiàn)、挖掘那些令他十分感興趣的事物?！　　?歲以】　　上前3年的探索經(jīng)驗(yàn)讓小朋友掌握了更多獨(dú)自玩耍的技巧，于是，很多時(shí)候，他會(huì)更加醉心于獨(dú)自主宰自身游戲內(nèi)容的活動(dòng)中。靈巧的動(dòng)作結(jié)合他機(jī)靈的心智，即使僅僅是一個(gè)他早已熟悉的簡單物體，他也能開開心心玩出很多花樣來，并利用這些物品設(shè)計(jì)自身喜愛的游戲。　方略：　　在獨(dú)處中發(fā)展自我　　不要以成人的眼光來看待小朋友的活動(dòng)。　　小朋友感興趣的事物很多，一些在

4、家長看來毫無意義的事情在小朋友的眼里也一樣充溢了誘惑，并且有著非同一般的意義。因此，家長不要站在成人的角度看待小朋友的這些活動(dòng)，更不要自以為是地限制小朋友的這些活動(dòng)。　　自由落體的神奇、空氣流動(dòng)的美妙、陽光灑在羽毛上形成的熠熠閃光、不時(shí)變換的光影、享受自主的快樂……所有這一切對小朋友來說是一種非常珍貴的財(cái)富?！　「鶕?jù)小朋友的需求留給他獨(dú)處的時(shí)間。　　仔細(xì)觀察小朋友需要獨(dú)處的時(shí)機(jī)。這時(shí)候只要他人不干預(yù)，小朋友會(huì)自然而專注地獨(dú)自玩耍。當(dāng)然，他也會(huì)希望引起家長的注意，得到家長的關(guān)注，當(dāng)小朋友不停地四處張望，甚至開始哭鬧著想要引起家長注意時(shí)，不要強(qiáng)迫他繼續(xù)獨(dú)

5、自玩耍，給他一個(gè)擁抱，拍拍他的小肩膀，這些都是最好的給予小朋友撫慰與關(guān)注的方式。當(dāng)小朋友發(fā)現(xiàn)家長依然在不遠(yuǎn)處關(guān)注他，他就會(huì)放心地繼續(xù)他獨(dú)自探索周圍世界的活動(dòng)?！　∽屝∨笥佯B(yǎng)成尊重相互獨(dú)處權(quán)利的習(xí)慣?！　τ谀切┆?dú)立性比較差的小朋友，他們總是過分地期望得到家長的關(guān)注。家長可以和小朋友一起研討，然后做出一些在某個(gè)時(shí)間段里相互獨(dú)處的約定，讓小朋友在約定的時(shí)間控制自身想要打擾家長的欲望，學(xué)習(xí)自身想方法去發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的神奇有趣，并嘗試憑借自身個(gè)人的力量去解決問題。六十鋪教育網(wǎng)　　這個(gè)約定的時(shí)間一開始可以很短，比方從5分鐘甚至1分鐘開始，逐漸延長。最好給他準(zhǔn)備一

6、個(gè)鬧鐘，告訴他，分鐘走到哪個(gè)位置，他就可以來找爸爸或者媽媽。時(shí)間由短到長調(diào)整，這樣可以給小朋友一個(gè)有效的緩沖時(shí)間，讓他慢慢習(xí)慣獨(dú)處?！　≡诒ＷC平安的前提下允許小朋友到處閑逛?！　〔灰?yàn)閾?dān)心小朋友受傷或者遭遇別的事情而限制他活動(dòng)的空間。在家里，家長可以努力消除各種危險(xiǎn)因素，給小朋友創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安的閑逛環(huán)境。在戶外，只要沒有危險(xiǎn)，也可以放手讓小朋友盡情地閑逛。在閑逛的過程中，他經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事物，這些有趣的事物會(huì)成為引導(dǎo)他仔細(xì)觀察事物的契機(jī)，對培養(yǎng)小朋友的觀察力十分有益。（實(shí)習(xí)編輯：雷雨萱）