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《楊正國老師先進事跡材料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、我叫楊正國，今年32歲。2002年從事教育教學(xué)工作以來主要擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)，任過班主任、少先隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任，2011年3月至今任貴州省榕江縣瑞里小學(xué)校長并兼六年級語文教師。在從事教育教學(xué)工作的10年中，我一直站在教育工作的第一線?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我自律的信條。我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志
2、，在平凡的崗位上做出了較好的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集
3、體，做一個社會主義合格的接班人。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀教師的九堂必修課》（高萬祥著）、《我的教育理想》（朱永新著）、《語文課如何是好》（王曉春著）、《教育工作漫談》（魏書生著）、《聽王榮生教授評課》（王榮生著）等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課
4、件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果比較理想。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探
5、索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，例如縣名師送教課、校際教研交流觀摩課、其他教育主管部門和慈善機構(gòu)、社會團體舉辦的教育教學(xué)學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為學(xué)校校長，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好師生的表率，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教育教學(xué)作計劃，并
6、組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)管理方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。作為校長，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是小學(xué)校長，由于學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點點滴滴，校長都得操心，考慮周全，必須要明確好班主任工作的目標(biāo)和任務(wù)，做到班班有人管，事事有人做。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有很多，在自己的帶領(lǐng)下，要求每一位教
7、師要細(xì)致、耐心地做好這些學(xué)生的工作，使得這部分學(xué)生都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。根據(jù)調(diào)查我?！傲羰貎和卑l(fā)現(xiàn)，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我號召各
8、班班主任老師把這些學(xué)生組織起來，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動時間打電話和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的父母，錯誤中的大夫，交往中的摯友。在短暫的一年多的時光里，我校取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，校園的學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。作為老師、校長，我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)
