勵(lì)志教育在中職學(xué)校德育教學(xué)的實(shí)施策略

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1、勵(lì)志教育在中職學(xué)校德育教學(xué)的實(shí)施策略中在文山東省泰安市岱岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校山東泰安271024摘要：激發(fā)中職學(xué)生的斗志，是我們教學(xué)任務(wù)中的重要目標(biāo)之一。勵(lì)志教育在課堂上的實(shí)施，是通過在富有魅力的教學(xué)活動(dòng)中逐步激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的精祌動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生確立正確志氣，促進(jìn)學(xué)生的思想覺悟，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)鍵詞：勵(lì)志中職教師職業(yè)教育的發(fā)展，需要培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，而勵(lì)志教育對中職生成人成才都有著重要意義。如何在短短的三年時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生振作精神、奮發(fā)志氣，促進(jìn)學(xué)生的思想覺悟，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，是職業(yè)教育的重要目標(biāo)之一。一、勵(lì)志教育對教師素質(zhì)

2、的要求1.要樹立勵(lì)志教育觀念中職教師要從以傳授知識為中心的傳統(tǒng)教育中轉(zhuǎn)變到既傳授知識乂加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生意志、激發(fā)學(xué)生成功志向、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)的勵(lì)志教育上來。教師應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中融入勵(lì)志教育，通過不斷調(diào)節(jié)學(xué)生的感情、情緒、思想和行為習(xí)慣等來引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，建立完善的心智人格，激勵(lì)學(xué)生為美好的人生而奮斗。2.要有高尚的職業(yè)道德俗話說“身教重于言教”，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為，教師必須從嚴(yán)要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到；做到言行一致，以身作則，使學(xué)生覺得可信；以科學(xué)誠實(shí)的態(tài)度對待教育工作，使學(xué)生

3、覺得可敬；努力提高自身思想道德修養(yǎng)，使學(xué)生覺得可親。一位可信、可敬、可親的教師在勵(lì)志教育中必然會(huì)形成一種良好的影響力。3.具有勵(lì)志教育的工作能力一個(gè)適應(yīng)勵(lì)志教育的能力結(jié)構(gòu)是教育功能得以實(shí)現(xiàn)的重要保證，這就要求教師在課堂上有效地展示教學(xué)能力、科研能力和創(chuàng)新能力。不僅是在課堂上傳授知識，而且要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，尤蘇是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的新觀點(diǎn)、新技術(shù)、新知識、新成果對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。二、如何開展勵(lì)志教育1.學(xué)會(huì)賞識，尋找閃光點(diǎn)賞識教育主要是針對學(xué)4成繢差或后進(jìn)的學(xué)生，尤蘇是針對在應(yīng)試教育制度下被壓抑了學(xué)習(xí)

4、積極性、創(chuàng)造性，處于極其自卑的學(xué)生。中職的教育要打破小學(xué)和初中的應(yīng)試教育、抱怨教育乃至懲罰教育的挑戰(zhàn)，以賞識為先導(dǎo)，激發(fā)中職學(xué)生的主觀能動(dòng)性和潛在的巨大能力，或者是人的良知與自覺性，從而讓學(xué)生有一種全新的校園學(xué)習(xí)氛圍，看到自身的閃光點(diǎn)。2.建立勵(lì)志教育體系(1)讀書勵(lì)志體系。知識給人以力量，給人以智慧，給人以啟迪，給人以修養(yǎng)。要求教師善于利用課內(nèi)、課外的學(xué)4資源，對學(xué)生反復(fù)進(jìn)行勵(lì)志教育。這也需要學(xué)校各個(gè)管理層次的教師建立、健全讀書機(jī)制，“滴水穿石”，總有成效。(2)課堂勵(lì)志體系。課堂是勵(lì)志教育的主梁道，勵(lì)志教育的核心是積極導(dǎo)向，要引

5、導(dǎo)學(xué)生每天說好的、聽好的、看好的、學(xué)好的，對任何事情都要從積極的方面去思考。其中，教師的課堂教學(xué)能力尤為重要，比如每個(gè)人如何正確認(rèn)識自己的長處與短處、怎樣才能學(xué)會(huì)與人相處、如何學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)和規(guī)劃自己的人生、如何培養(yǎng)班級閉隊(duì)精神、如何處理好學(xué)4與戀愛的問題、如何為將來的擇業(yè)做好必要的準(zhǔn)備等等。而這些東西，都是學(xué)生需要面對并最感興趣的實(shí)際問題，教師在課堂教學(xué)過程中不時(shí)穿插這些勵(lì)志教育內(nèi)容，不僅可以活躍課堂氣氛，提高教與學(xué)的效率，吋也能讓學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)悟到做人的道理，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的感情、情緒、思想和行為習(xí)慣，從而樹立正確的人生觀

6、和價(jià)值觀。(3)專題講座、專題報(bào)告勵(lì)志體系。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展專題講座，邀請勵(lì)志教育專家或者對此冇研究的教師定期為學(xué)生做勵(lì)志教育講座。還可采取記誦校風(fēng)、校訓(xùn)，聆聽杰出青年事跡報(bào)告，聆聽成功人士專題報(bào)告等形式激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的潛質(zhì)。(1)勵(lì)志教育環(huán)境體系。學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視并營造富冇激勵(lì)精神的校園文化環(huán)境來熏陶學(xué)生，讓學(xué)生經(jīng)常得到鼓勵(lì)、處處受到激勵(lì)，保持強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和成功要求。學(xué)?？沙浞掷媒淌摇嬍?、食堂、圖書館、閱覽室、體育館等校園空間或者宣傳欄宣傳勵(lì)志格言，營造勵(lì)志氛圍，建設(shè)勵(lì)志校園文化。還可定期開展誦讀勵(lì)

7、志詩歌、唱?jiǎng)?lì)志歌曲、講勵(lì)志故事、看勵(lì)志電影系列活動(dòng)，并充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄等媒體宣傳勵(lì)志事跡，宣揚(yáng)勵(lì)志理念，樹立勵(lì)志典型，弘揚(yáng)勵(lì)志文化。1.學(xué)會(huì)勵(lì)志，增強(qiáng)內(nèi)動(dòng)力(1)愛心激勵(lì)。愛是人類社會(huì)最美好的感情，愛心是一切成功最大的動(dòng)力。作為教師應(yīng)公平地看待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生，對每一位學(xué)生都充滿愛心。(2)動(dòng)機(jī)激勵(lì)。動(dòng)機(jī)決定人的行為，教育者應(yīng)教育學(xué)生以學(xué)業(yè)進(jìn)步、創(chuàng)業(yè)成才為奮斗目標(biāo)，而不僅僅是以成績、證書為學(xué)40的，培養(yǎng)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、大膽追求、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、對未來成功充滿信心的健康心態(tài)。(3)興趣激勵(lì)。興趣是最好

8、的老師，是人生成長的直接內(nèi)動(dòng)力。學(xué)生對其感興趣的事物就會(huì)主動(dòng)去學(xué)＞』和研究，從而獲得豐富的知識和技能。教育者的責(zé)任就是喚起學(xué)生的興趣并發(fā)展成熱愛。作者簡歷申在文，男，1966年7月出生，山東省新泰市人，現(xiàn)工作于山東省泰安市岱岳區(qū)職業(yè)中