英語應(yīng)用文寫作指導(dǎo) 英語應(yīng)用文作文

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1、英語應(yīng)用文寫作指導(dǎo)英語應(yīng)用文作文高人說：寫好一篇文章，必須注意4方面：思想、結(jié)構(gòu)、語言、速度。思想：說大白話，就是我們對(duì)一個(gè)問題的觀點(diǎn)及理由?？荚嚂r(shí)，在短短幾分鐘的審題時(shí)間內(nèi)，想不出合適的觀點(diǎn)及理由，語言能力再高，作文也拿不了高分；例如拿到一個(gè)極其無聊的題目ostimportantroominahouse?moreimportanttoyouthananyotherroom?Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.靠，讓我用中文寫，我也得想半天才能憋出

2、幾個(gè)理由，在考場上30分鐘用英文，打死我也寫不出一篇5分的作文。結(jié)構(gòu)：就是文章布局，一篇高分文章結(jié)構(gòu)總不會(huì)2個(gè)理由段，一個(gè)理由段10句，一個(gè)理由段1句吧。語言：全在我們個(gè)人的語言水平，這只能自己準(zhǔn)備；臨時(shí)抱佛腳的辦法就是找本書，背些例句，背幾個(gè)模板。速度：要拿5分，一般要有在30分鐘內(nèi)寫300字的水準(zhǔn)。我個(gè)人認(rèn)為寫作水平的提高并不是短期就能做到，這主要是指語言能力方面。為了短時(shí)間內(nèi)通過考試，我們可以在思想、結(jié)構(gòu)方面找些辦法。內(nèi)容一：學(xué)生必須養(yǎng)成用英語進(jìn)行思考的習(xí)慣　　中國學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的一大問題是語言思

3、維會(huì)受到母語的影響。從表面上講，學(xué)生是在用英語表達(dá)含義或?qū)懽骶渥?，但仔?xì)分析就不難看出，其所謂的“英語”思路是在跟著漢語跑，結(jié)構(gòu)完全與中文一樣。一般來講，英語中有些句子，其表達(dá)方式是和中文相同的，然而，有相當(dāng)大部分的英語句子和中文的表達(dá)存在很大的差異。學(xué)生如果沒有意識(shí)到這一點(diǎn)的話，其在寫作中要么就寫“中國式英語”，要么遇到與中文結(jié)構(gòu)有較大差距的句子時(shí)不知道如何用英語來表達(dá)。這樣的結(jié)果就是：作文沒有英語味，句子表達(dá)不符合英語規(guī)范，支離破碎，無法連貫。（作文網(wǎng)zw.nseac.編輯發(fā)布）　　培養(yǎng)正確的用英語思維的

4、意識(shí)，擺脫母語的影響是PET應(yīng)用文寫作的重要前提。要做到這點(diǎn)，學(xué)生首先必須了解漢語和英語在語言結(jié)構(gòu)上的差異。由于文化背景和思想意識(shí)上的不同，中國和西方國家語言上的差異也很大。中國人較含蓄，表達(dá)上喜歡先講次要的或較籠統(tǒng)的東西，然后才逐步進(jìn)入正題；西方人則較直率，表達(dá)上喜歡開門見山，直接切入正題，把次要的東西留在后面講。這就如同一個(gè)平面螺旋型，中文是由外向內(nèi)畫，而英語則是由內(nèi)向外畫。雖然所畫圖形是一樣的，但方式卻正好相反。語言結(jié)構(gòu)方面，中文是“由大到小”,即；次要的內(nèi)容放在句子的前面，重要的內(nèi)容放在句子的后面；英

5、語則是“由小到大”，即：重要的內(nèi)容放在句子的前面，次要的內(nèi)容放在句子的后面。有一個(gè)很典型的例子說明中英文這種語言表達(dá)上的差異：地址的寫法。中文地址寫法是從國家寫到收件人，而英語地址寫法則是從收件人寫到國家?！　≌莆樟藵h語和英語在語言結(jié)構(gòu)上的差異后，學(xué)生在寫作中就應(yīng)注意將中文的思維結(jié)構(gòu)“拆”成英語的思維結(jié)構(gòu)。要明確寫作中最主要的內(nèi)容是什么，并且將它放在作文的最前面來表達(dá)。其他內(nèi)容也依據(jù)重要性依次排列次序。句子的組織也是如此。在一個(gè)句子中，最主要的內(nèi)容作主語，最主要的動(dòng)作作謂語，其他成分也依據(jù)重要性而定。學(xué)生決不

6、可能以中文思路和句子結(jié)構(gòu)來確定英語作文的構(gòu)思和句子組織。學(xué)生必須明白，中文句子的主語在英語中并不一定是主語，中文表示主語的名詞在英語中也并不一定是名詞?！　∮⒄Z語感的培養(yǎng)對(duì)于PET應(yīng)用文寫作也是很重要的。好的英語語感能使文章更加有英語味，表達(dá)上更加流暢，更能體現(xiàn)學(xué)生較高的對(duì)英語作文、句子和用詞的鑒賞水平。PET應(yīng)用文寫作是對(duì)學(xué)生英語綜合素質(zhì)的考核，但同時(shí)也是學(xué)生發(fā)揮自己英語能力的機(jī)會(huì)。作文寫得好壞，不能僅僅以句子組織通順、語法正確作唯一標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)只是讓讀者看到了一篇“毛坯”式的作文，沒有特色。學(xué)生要有提高

7、的意識(shí)，寫出自己的風(fēng)格。本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁12