初中歷史的小論文怎么寫(xiě)

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1、初中歷史的小論文怎么寫(xiě)人類(lèi)社會(huì)歷史，它是記載和解釋一系列人類(lèi)活，下面是小編整理的初中歷史的小論文，歡迎來(lái)參考！　　摘要：　　在辦公室里，常有同事說(shuō)，我可愛(ài)歷史了，上學(xué)的時(shí)候就是學(xué)不好歷史。也常有同事拿著歷史書(shū)籍在看，拿著書(shū)來(lái)問(wèn)我歷史的真實(shí)情況，可說(shuō)到高中、初中的歷史課，就都在搖頭。中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，西方的歷史文明厚重悠久，可為什么歷史電視劇愛(ài)看，歷史書(shū)籍愛(ài)讀，歷史課都不愛(ài)上呢？從小處著手，以歷史小演講為抓手，試圖通過(guò)讓學(xué)生參與課堂，了解課本，從而激發(fā)學(xué)生更多的歷史興趣?！　￡P(guān)鍵詞：初中歷史；

2、歷史演講；故事　　說(shuō)起歷史，初中的男孩子都很來(lái)勁。世界大戰(zhàn)，希臘傳說(shuō)，三國(guó)人物，各個(gè)如數(shù)家珍，說(shuō)到激動(dòng)處，還不時(shí)手舞足蹈，巴不得表演給你看?？赡阋獑?wèn)三國(guó)是哪一年開(kāi)始的，亞歷山大東征有什么樣的意義，保準(zhǔn)每個(gè)孩子都蒙了。他們熱愛(ài)歷史故事，但不熱愛(ài)枯燥的歷史文字，他們喜愛(ài)力拔山兮的英雄豪杰，但不喜愛(ài)書(shū)本中呆板的甲乙丙丁。孩子們愛(ài)聽(tīng)你講故事，但不愛(ài)聽(tīng)你講影響意義。如何解決這個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)教齡四年的年輕老師，有些不成熟的建議和想法，在此做簡(jiǎn)單的陳述?！　∫弧⒃O(shè)想之曙光　　在初中階段，歷史算不上是主要學(xué)科，

3、再加上在中考總分中所占分值不大，所以從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)說(shuō)，歷史不可能占用學(xué)生太多的時(shí)間。如果把一堂課的大部分時(shí)間交給學(xué)生，那么學(xué)生需要準(zhǔn)備大量資料，耗費(fèi)大量的精力，這也不利于他們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以我將課堂的前5分鐘留給學(xué)生，以課前演講的形式呈現(xiàn)課文內(nèi)容。我的想法是學(xué)生通過(guò)事先預(yù)習(xí)課文，了解課文的內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中，尋找到自己感興趣的點(diǎn)，通過(guò)課外閱讀、X絡(luò)資源進(jìn)一步了解，在課堂上，以直白的語(yǔ)言剖析課文，讓學(xué)生留下深刻印象，更易理解課文內(nèi)容。　　具體做法：（1）首先在第一節(jié)導(dǎo)言課的時(shí)候，布置任務(wù)。每個(gè)學(xué)生

4、根據(jù)目錄，選擇自己喜歡的課文，去課代表處登記?！　。?）先預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，根據(jù)課文，選擇你喜歡的某一個(gè)點(diǎn)做詳細(xì)的介紹?！　。?）多人表演的形式，單人說(shuō)書(shū)的形式，或是結(jié)合PPT的形式均可。　　二、摸索中前進(jìn)　　理想總是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)總是骨感的。由于我和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足，前幾次的演講可以說(shuō)是以失敗告終。首先，學(xué)生的準(zhǔn)備工作不到位，上課鈴已經(jīng)響了，才發(fā)現(xiàn)PPT文件格式不兼容，或者是U盤(pán)中的病毒文件被“吃”掉了。其次，內(nèi)容遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的豐富，很多孩子都是第一次做這個(gè)演講，不知道有什么形式，大多都是簡(jiǎn)單從X上下載

5、一份本課的課件，然后點(diǎn)這PPT讀一遍，有的還是動(dòng)漫的背景圖片，花花綠綠的各色字體，孩子對(duì)背景圖片的興趣都大于內(nèi)容。這些情況的出現(xiàn)讓我哭笑不得，為此我做出調(diào)整，制訂了一份詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則?！　v史演講評(píng)分細(xì)則?！　v史演講的分?jǐn)?shù)占學(xué)期平時(shí)成績(jī)的60%。　?。?）起評(píng)分為三個(gè)檔次：滿(mǎn)分100分?！　、傩〗M合作表演：90分為起評(píng)分。至少兩人合作，分配得當(dāng)，有旁白，有表演，正面面對(duì)同學(xué)，聲音洪亮，語(yǔ)言流利。　?、诿摳辶骼葜v：85分為起評(píng)分。脫稿不流利演講：80～85分之間?！　、圩鯬PT演講：起評(píng)分為80

6、分。要求：有圖片，有文字，文字大小適中，28或24號(hào)字為標(biāo)準(zhǔn)，背景樸素。PPT文件一律保存為Office2003的格式，一份U盤(pán)，一份上傳X絡(luò)空間，以備不時(shí)之需。提前拷至教室電腦桌面。如PPT制作較為粗糙，或出現(xiàn)文字不清晰者，則下調(diào)起評(píng)分?！　、茏x稿子演講：最高上限為80分。如讀稿子演講者，在讀的過(guò)程中，出現(xiàn)錯(cuò)別字，不認(rèn)識(shí)的字，不流利者，一律下調(diào)最高上限10～20分不等?！　。?）演講順序嚴(yán)格按照張貼在公告欄的目錄執(zhí)行，不得擅自修改。如逾期沒(méi)有及時(shí)做好演講準(zhǔn)備，則不給第二次機(jī)會(huì)，直接按0分處理，請(qǐng)

7、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備?！　。?）演講內(nèi)容要求：鼓勵(lì)學(xué)生尋找較小的范圍做演講，例如：一個(gè)人物的生平，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的某個(gè)戰(zhàn)役，一個(gè)制度中的某個(gè)小點(diǎn)。盡量避免整課內(nèi)容的概括，如出現(xiàn)這樣的PPT則視為無(wú)效PPT，起評(píng)分降為第三檔次?！　。?）演講時(shí)間為3～5分鐘，如若超過(guò)，酌情扣分。每一課原則上不得超過(guò)2人?！　。?）當(dāng)場(chǎng)打分，對(duì)優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)?！　⊥ㄟ^(guò)細(xì)則的實(shí)施，效果有了明顯的改善。以往課代表登記時(shí)，發(fā)現(xiàn)容易集中在某些簡(jiǎn)單的課程上，通過(guò)人數(shù)的限制和平時(shí)分的要求，學(xué)生明顯地增強(qiáng)了積極性，都爭(zhēng)著搶著到課代表處“先下

8、手為強(qiáng)”。在演講的過(guò)程中，一些學(xué)生根據(jù)我的提示，發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以演短劇，一部分活躍分子，開(kāi)始課后積極地策劃表演。為了演好內(nèi)容，仔細(xì)地研究書(shū)本，甚至是藍(lán)色的小色部分，課后的自由閱讀卡，課前的導(dǎo)言都一一探索?！　≡谝荒甑膶?shí)踐中，有的是表演，有的是朗誦，有的是精美的PPT，太多的內(nèi)容讓我記憶深刻。孩子們從被動(dòng)地要求，到主動(dòng)地去思考、去分析課本、去尋找課本中可以挖掘的內(nèi)容，從不會(huì)演講，到學(xué)會(huì)分組合作，你來(lái)旁白，你來(lái)表演，你來(lái)板書(shū)；甚至到了后期，有的孩子提出要把一整課都交給他來(lái)上。孩子們的興趣被