教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得

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1、為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程教師專業(yè)成長培訓(xùn)心得  這次培訓(xùn)我主要學(xué)習(xí)了4門,專業(yè)課學(xué)了6門,學(xué)時42小時45分。我主要學(xué)習(xí)了《公共課:教師專業(yè)成長-教師心理與良好的教師行為》《公共課:教師專業(yè)成長-教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)成長》《公共課:教師專業(yè)成長-校本研修與教師專業(yè)發(fā)展—來自一所小學(xué)的實踐》、《公共課:課堂教學(xué)-三維目標(biāo)在課堂教學(xué)中的有效設(shè)計》、《專業(yè)課:小學(xué)語文-寫作類課堂關(guān)鍵問題的解決策略》等課,我在線聆聽到了專家學(xué)者研究的最新

2、理論講座和優(yōu)秀的教育戰(zhàn)線的代表的示范課例,在班級論壇里積極發(fā)主貼和回帖、認(rèn)真做好作業(yè)、與其他同事共同探討如何將理論與實踐相結(jié)合,令我受益匪淺。我最有興趣的還是學(xué)習(xí)《教師專業(yè)成長-校本研修與教師專業(yè)發(fā)展—來自一所小學(xué)的實踐》通過觀看視頻,下面分享一下我的體會:  一、在實踐中努力形成了自己獨有的特色,務(wù)求實效。近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先

3、進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教師的實際,有意識地以學(xué)校發(fā)展中的具體問題為中心確立校本培訓(xùn)項目-------“校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展的研究?!痹谛1九嘤?xùn)項目的確立上做到從“微觀”到“宏觀”的轉(zhuǎn)變,在校本培訓(xùn)項目的管理上做到從“自主”到“統(tǒng)一”的轉(zhuǎn)變,在校本培訓(xùn)項目的評估上做到從“結(jié)果”到“過程”的轉(zhuǎn)變。這三大轉(zhuǎn)變,不但促進(jìn)了我校教師校本培訓(xùn)有序化、規(guī)范化發(fā)展進(jìn)程,而且也提升了教師專業(yè)化水平,達(dá)到了促使學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?! @校本培訓(xùn)項目,以“四字”為中心,引領(lǐng)教師專業(yè)化

4、發(fā)展?! ?1)學(xué):即向書本學(xué),向他人學(xué)。在現(xiàn)代社會中,“只有學(xué)習(xí)精彩,生命才會精彩;只有學(xué)習(xí)成功,生命才會成功?!睂W(xué)校在全體教師中開展了以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校,做研究型教師”為主題的學(xué)習(xí)活動,把“學(xué)習(xí)為先”的學(xué)習(xí)理念深入到每個教職工心中,掀起一場“頭腦風(fēng)暴”,要求教師在學(xué)習(xí)好繼續(xù)教育所有讀本的基礎(chǔ)上,每學(xué)期每位教師做到選讀一本教育專著;寫一篇3000字以上有質(zhì)量的心得體會,學(xué)校于每學(xué)年末精心篩選,編輯成冊;每學(xué)期寫出1萬字以上的讀書學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期寫出不少于16篇的教育教學(xué)隨筆。同時學(xué)校以網(wǎng)站為載體,不斷刊發(fā)教師優(yōu)秀文

5、章?! 》e極為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。每年學(xué)校都要為教師精選適合校本研培的圖書1000余冊,報刊90多種,供大家瀏覽、借閱;利用校園和校報等形式,將先進(jìn)的教育教學(xué)類文章和資料介紹給教師;同時,對于申報的各級科研課題給予充足的經(jīng)費保障,對于教師培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)提供最大支持?! ∽尳處煷蜷_窗子,厚積而薄發(fā),打造自己的滿腹經(jīng)綸,打造自己的文滔武略,打造學(xué)習(xí)型組織。近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實

6、市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  (2)領(lǐng):即專業(yè)引領(lǐng)。我校確定專業(yè)引領(lǐng)的方針是:校外延伸,校內(nèi)培植。校外延伸的專業(yè)引領(lǐng)人員主要指教育教學(xué)方面的專家和專職教研人員,邀請=國家、省、市、區(qū)專家及教研員到校為全體教師作專題講座;校內(nèi)培植主要是以校內(nèi)骨干教師為主在校本培訓(xùn)的過程中都能以身作則、示范及指導(dǎo)??傊M獾膶I(yè)引領(lǐng)側(cè)重于理論導(dǎo)向,校內(nèi)的專業(yè)引領(lǐng)傾向于實踐探究,理論與實踐兩者有機(jī)結(jié)合,使我校校本培訓(xùn)工作開展得扎實而有效?! ?3)思:即在思中教,

7、教中思?!皩W(xué)而不思則罔”,反思是一個教師成長的重要歷程。我們要求教師在教學(xué)實踐中把自己作為研究對象,研究、反思、探索和解決自己的教學(xué)理念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等問題,努力成為“反思型”教師;堅持教學(xué)前、中、后反思,教師通過反思發(fā)現(xiàn)問題,個人不能解決的年級組要努力為之解決;教學(xué)反思做為教案檢查的主要內(nèi)容,也做為教師業(yè)務(wù)考評的重要內(nèi)容,考評結(jié)果納入量化考核,并記入個人業(yè)務(wù)檔案;我們把優(yōu)秀案例編印成冊,及時發(fā)給每位教師閱讀。每個教師從教學(xué)實踐反思中感受到了教學(xué)反思對提高自己專業(yè)水平的巨大推動作用,同時也體會到了教師反思教學(xué)

8、實踐的過程是教師由經(jīng)驗型走向?qū)W者型必須經(jīng)歷的過程。近年來,該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列,百強(qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo),不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程,促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神,學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗,加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐,推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程  (4)研。即集體合作教研。教師集體合用教

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