園林景觀設(shè)計中的地域文化探析

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1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取園林景觀設(shè)計中的地域文化探析　　園林景觀設(shè)計，顧名思義，就是專業(yè)的設(shè)計師在自然景觀的基礎(chǔ)上，融入自己的設(shè)計理念，設(shè)計出符合人們審美觀念的景色。設(shè)計師在進(jìn)行園林景觀設(shè)計的過程中，不能將自己的設(shè)計理念當(dāng)做中心，若是一味的重視設(shè)計理念，忽視自然景觀，就會導(dǎo)致設(shè)計出的園林景觀雖然美觀，但是缺少文化內(nèi)涵。因此，設(shè)計師在進(jìn)行設(shè)計的時候，要將當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕谌肫渲校瑢崿F(xiàn)設(shè)計理念和地域文化的完美結(jié)合，只有這樣，才可以設(shè)計

2、出美觀、有吸引力并具有內(nèi)涵的園林景觀?！　∫?、園林景觀設(shè)計與地域文化兩者之間的關(guān)系　　（一）園林景觀設(shè)計的源泉來自于地域文化小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　建造園林景觀，主要有以下幾個目的，第一，園林景觀自身可以作為一種景觀，供人們欣賞；第二，園林景觀可以作為一個休息點，為游客提供休息的場地等，園林景觀具有

3、多方面的作用，因此，人們對園林景觀的要求也越來越高。面對這樣的情況，很多的園林景觀設(shè)計師在進(jìn)行設(shè)計的時候，盲目的追求美觀，設(shè)計出的園林富麗堂皇，只是具有表面的美，沒有具體的文化內(nèi)涵，這樣的設(shè)計已經(jīng)不能滿足人們對園林景觀的需求。因此，在園林景觀設(shè)計中融入地域文化，讓園林景觀具有豐富文化內(nèi)涵，成為當(dāng)前園林景觀設(shè)計的潮流。地域文化是園林景觀設(shè)計的源泉，設(shè)計師在進(jìn)行設(shè)計之前，對當(dāng)?shù)氐奈幕M(jìn)行深入的研究，通過了解當(dāng)?shù)氐奈幕瘍?nèi)涵，并與當(dāng)前社會潮流相結(jié)合，才能設(shè)計出既符合人們審美觀念又具有文化內(nèi)涵的園林景觀[1]。　?。ǘ┑赜蛭幕陌l(fā)

4、展需要園林景觀做載體　　每個地域都有自身獨特的文化，這些文化想要永久的傳承下去，必須借助一些載體，園林景觀就是地域文化傳承的重要載體。設(shè)計師在設(shè)計的過程中，將當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗等融入設(shè)計中，這樣建設(shè)出的園林景觀就具有當(dāng)?shù)匚幕奶攸c，當(dāng)人們看到這些園林景觀的時候，就可以通過園林景觀感受到當(dāng)?shù)氐奈幕瘍?nèi)涵，因此，地域文化的傳承需要園林景觀做載體。　　二、在園林景觀中融入地域文化的表達(dá)原則　?。ㄒ唬┆毺匦栽瓌t　　園林景觀的設(shè)計師在進(jìn)行園林設(shè)計的時候，需要對當(dāng)?shù)氐慕ㄖL(fēng)格以及傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入的了解，對當(dāng)?shù)氐奈幕辛诉M(jìn)一步的了解之后，就

5、可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕哂械奶攸c，將這些特點融入到園林景觀的設(shè)計中，就可以使園林景觀具有當(dāng)?shù)匚幕莫毺貎?nèi)涵，這樣就可以實現(xiàn)現(xiàn)代藝術(shù)氣息和傳統(tǒng)文化的有效結(jié)合，從而創(chuàng)造出獨特的園林景觀[2]?！　。ǘ┱w性原則小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　　每個地域由于地形、地貌等因素的影響，形成了不同的文化、風(fēng)俗，在同一個地域

6、中，所具有的文化是相同的，因此，形成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。鑒于這種情況，設(shè)計師在借鑒地域文化的同時，要將周邊的文化環(huán)境也考慮在內(nèi)，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜颦h(huán)境的規(guī)律，實現(xiàn)園林景觀、地域文化以及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)合，從而使設(shè)計師設(shè)計出的園林景觀具有獨特性的同時又與當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)保持協(xié)調(diào)?！　。ㄈ┛沙掷m(xù)發(fā)展原則　　園林景觀的建設(shè)，不僅需要自然景觀，還需要人造景觀，人造景觀在一定程度上會對周邊的環(huán)境造成破壞，因此，設(shè)計師在進(jìn)行園林景觀設(shè)計的過程中，必須重視人造景觀，盡量減少人造景觀的使用，若是必須使用人造景觀，必須堅持可持續(xù)發(fā)展的原則[3]?？沙?/p>

7、續(xù)發(fā)展的原則體現(xiàn)在以下兩點：第一，在進(jìn)行設(shè)計的時候，要將歷史遺跡盡可能的保留下來，保留部分原始的文化；第二，人造景觀的設(shè)計要符合科學(xué)性，建造景觀的材料要使用可再生的資源，從而保障生態(tài)資源的可持續(xù)發(fā)展?！　∪⒃趫@林景觀設(shè)計中融入地域文化的表達(dá)方式　?。ㄒ唬┻m當(dāng)?shù)谋Ａ舻赜騻鹘y(tǒng)　　傳統(tǒng)文化是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，部分傳統(tǒng)文化是我國文化的精髓。因此，設(shè)計師在進(jìn)行園林景觀設(shè)計的時候，要將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化保留下來，將糟粕的傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新，融入當(dāng)今社會文化特點，這樣既可以實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承，還可以實現(xiàn)傳統(tǒng)和先進(jìn)兩種文化的碰撞，為園林景觀

8、增添魅力。小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取　?。ǘ┏槿〉赜蛭幕亍　≡趫@林景觀設(shè)計中