居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)探析

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1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)探析　　人們的生活節(jié)奏日漸加快，居住區(qū)景觀的審美意義日漸明顯，人性化、生態(tài)化、健康的觀念成為現(xiàn)在居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的主題?，F(xiàn)今居住區(qū)建造類型在不斷地發(fā)生改變，細(xì)分更為明確。一方面，隨著國(guó)家保障住房建設(shè)加大，大批量的經(jīng)濟(jì)適用房進(jìn)入市場(chǎng)；另一方面，商品房市場(chǎng)為適應(yīng)人們?nèi)找嬖龆嗟木幼…h(huán)境需求，逐步提高完善建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和配套設(shè)施。環(huán)境景觀空間設(shè)計(jì)水平已成為居住環(huán)境好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。現(xiàn)如今，房地產(chǎn)開發(fā)商不僅僅看重建筑外觀設(shè)計(jì)，對(duì)小區(qū)配套環(huán)境設(shè)

2、施的規(guī)劃也已成為其銷售的重點(diǎn)，樓盤主要賣點(diǎn)已經(jīng)加入很多園林景觀設(shè)計(jì)元素，力求讓景觀能更好地提升居住區(qū)建筑的品質(zhì)，使建筑與景觀相輔相成，合二為一?！　?.居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)應(yīng)注重人性化和趣味性小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)應(yīng)本著以人為本的設(shè)計(jì)理念，從人性化的角度出發(fā)，充分發(fā)揮人和自然、人和建筑、人和人之間的密切聯(lián)系。盡管人們已經(jīng)意識(shí)

3、到人性化設(shè)計(jì)的重要性，可是仍會(huì)出現(xiàn)打著“以人為本”口號(hào)，忽略人性化，忽視公共空間功能性和人與景觀互動(dòng)性，盲目照搬，失去自己特點(diǎn)和歸屬感的事情。在住宅區(qū)景觀設(shè)計(jì)中刻意追求環(huán)境空間形式，忽視地域特色，缺少對(duì)人們的生活習(xí)慣與社會(huì)習(xí)俗以及社情民意等問題的研究。本著人性化的設(shè)計(jì)思路，在做景觀設(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)師需要更為深入了解當(dāng)?shù)鼐用裥枨?，從而使居住者得到一種精神上的回歸。居住區(qū)除了住宅功能，更要體現(xiàn)生活品質(zhì)，綠色景觀和公共建筑景觀應(yīng)相輔相成，不可或缺。居住區(qū)景觀是屬于業(yè)主的公共空間。在對(duì)整個(gè)居住區(qū)景觀進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，一方面要對(duì)景觀區(qū)域進(jìn)行簡(jiǎn)單的建筑小品設(shè)計(jì)、道路草坪鋪設(shè)、水

4、景植被處理，以求得有一個(gè)良好的小區(qū)環(huán)境；另一方面要對(duì)小區(qū)景觀交通道路規(guī)劃做出合理的引導(dǎo)，通過建筑出入口的方向、水系水體的分布流向、周邊公共設(shè)施等來實(shí)現(xiàn)。整體設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)各獨(dú)立單元入口的設(shè)計(jì)導(dǎo)向，對(duì)多棟樓盤的組團(tuán)進(jìn)行巧妙聯(lián)系，使得整體景觀既和諧統(tǒng)一又相互襯托。在景觀主體區(qū)域中可以利用建筑小品、水體、植被綠化、文化設(shè)施等元素來構(gòu)造居住區(qū)景觀，實(shí)現(xiàn)人與人之間、人與環(huán)境之間的和諧共處，既可以給予業(yè)主更豐富的參與空間，也可以大大提升業(yè)主自身與戶外活動(dòng)的交流性和對(duì)居住區(qū)環(huán)境的認(rèn)知性，使人和環(huán)境更加和諧、更加親近?！　?.居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)應(yīng)注重整體性小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是

5、外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)應(yīng)能體現(xiàn)出地域特色和文化品味，應(yīng)以區(qū)域文化為導(dǎo)向，與城市文化成為一個(gè)有機(jī)整體，體現(xiàn)出城市的個(gè)性與品味，注重整體性。首先，業(yè)主對(duì)居住區(qū)的公共設(shè)施有較高的要求，戶外公共空間功能要完善，公共綠地、公共道路、休閑廣場(chǎng)、娛樂會(huì)所等公共設(shè)施應(yīng)相對(duì)健全。一般情況下，居住區(qū)的建筑密度相對(duì)較高。在景觀設(shè)計(jì)中，合理充分地利用好建筑朝向、偏轉(zhuǎn)帶

6、來的三角地帶這類區(qū)域規(guī)劃景觀，比如植被草坪、主題水景、健身休閑等。其次，居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)在功能區(qū)域性的劃分上要明確合理，既要突出城市大環(huán)境的區(qū)域性，是北方還是南方、是溫帶還是熱帶等等，選擇合理的景觀風(fēng)貌與植被配置，還要突出區(qū)域內(nèi)分區(qū)的景觀差異性，在整體性的基礎(chǔ)上采用多種不同的景觀類型，給業(yè)主移步換景的空間感受和視覺美感。再次，景觀設(shè)計(jì)在注重變化的同時(shí)利用具有共性的文化或景觀要素來強(qiáng)調(diào)整個(gè)小區(qū)景觀區(qū)的整體性，使整個(gè)區(qū)域形成一個(gè)整體。比如：采用水系作為中心景觀區(qū)的設(shè)計(jì)軸線，每個(gè)區(qū)域的設(shè)計(jì)都有水體元素的參與，打造完整的水景體系，同時(shí)，利用物理技術(shù)手段做出恒溫泳池、跌

7、水、噴泉、瀑布等水體景觀，使景觀區(qū)自然地聯(lián)系起來。景觀設(shè)計(jì)應(yīng)滿足人的需求，體現(xiàn)人文關(guān)懷，為業(yè)主創(chuàng)造理想的居住環(huán)境?！　?.居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)應(yīng)注重景觀的可持續(xù)發(fā)展小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　當(dāng)今，可持續(xù)發(fā)展理念已進(jìn)入城市科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，作為人類生存的一種“生態(tài)戰(zhàn)略選擇”，需要以動(dòng)態(tài)發(fā)展理念來看待景觀設(shè)計(jì)。建筑本身在建造完成后就進(jìn)入一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定

8、的狀態(tài)，建筑風(fēng)格的確定，為景觀設(shè)計(jì)帶來了限定與制約，