高一語(yǔ)文教案：裝在套子里的人

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1、高一語(yǔ)文教案：裝在套子里的人！　　此篇“裝在套子里的人”高一語(yǔ)文教案為濱海區(qū)2014年雙高課評(píng)比參賽教學(xué)設(shè)計(jì)　　教學(xué)目標(biāo)　　一、正確認(rèn)識(shí)別里科夫的人物形象及其時(shí)代意義。　　二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用?！　〉谝徽n時(shí)　　教學(xué)要點(diǎn)　　一、理清小說(shuō)結(jié)構(gòu)，分析別里科夫生活和思想上的套子的具體內(nèi)容?！　《?、初步體會(huì)小說(shuō)的諷刺意味?！　≌w感知　　《裝在套子里的人》寫于1898年。小說(shuō)主人公別里科夫是一個(gè)典型的“套中人”形象?！　∷还庥靡磺嘘愐?guī)陋習(xí)“套”自己，而且還去約束別人。他是沙皇專制統(tǒng)治的產(chǎn)物，又是沙皇專制統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ);既是令人畏懼的人物，又是弱不禁風(fēng)的可憐蟲。作品問世

2、以來(lái)，別里科夫已經(jīng)成為那些害怕新事物、保護(hù)舊事物、反對(duì)變革、阻礙社會(huì)發(fā)展者的代名詞。用夸張變形的漫畫手法和強(qiáng)烈的對(duì)比手法，造成的幽默諷刺的效果，有力地鞭撻了反動(dòng)勢(shì)力的可厭可憎，無(wú)情地嘲笑了他們的極端虛弱?！　〗虒W(xué)步驟　　1.導(dǎo)人新課　　老師出示諷刺詩(shī)《“老掌柜”難舍芭蕉扇》　　“老掌柜”難舍芭蕉扇　　陳顯榮　　要我換電扇，且慢復(fù)且慢!　　不怕花錢多，就怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)：　　雨天怕打雷，晴天怕觸電;　　倘若螺絲松，飛來(lái)大刀片，　　重者削腦袋，輕則上醫(yī)院?！　∵€是穩(wěn)妥點(diǎn)，仍用芭蕉扇，　　只要拼命搖，照舊能解汗!　　這位難舍芭蕉扇、懼怕電風(fēng)扇的老掌柜，僅是一位老實(shí)本分的小市民，他文化低，眼界窄，接受

3、新事物遲鈍?，F(xiàn)實(shí)生活中，不少人與他相似。詩(shī)人“幽他一默”，希望這些人思想解放一點(diǎn)，別老捧著那本老皇歷不放。詩(shī)人對(duì)老掌柜的典型心態(tài)的形象揭示，尤其是“倘若螺絲松，飛來(lái)大刀片”一句，令人叫絕。從這位難舍芭蕉扇、懼怕電風(fēng)扇的老掌柜害怕新事物這一點(diǎn)上，我們想起嘴邊總是掛著“一代不如一代”名言的九斤老太，想起只要鎮(zhèn)上不點(diǎn)什么動(dòng)靜就總是憂心忡忡地?fù)?dān)心“可別出什么事啊”的奧楚蔑洛夫。今天，我們一同來(lái)學(xué)習(xí)契訶夫的另一篇小說(shuō)《裝在套子里的人》，領(lǐng)略一下契訶夫筆下的別里科夫是個(gè)什么樣的形象。　　2.快速理清課文結(jié)構(gòu)　　思考：本文主要寫了別里科夫哪些事?根據(jù)情節(jié)發(fā)展可以把課文分成幾部分?　　明確：故事的主要

4、情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最后失敗，按照情節(jié)的發(fā)展可以把課文分成三部分：　　第一部分：介紹別里科夫的外表、生活習(xí)性和思想性格(1—5段)　　第二部分：別里科夫與華連卡戀愛以及最后失敗(6—37段)　　第三部分：埋葬別里科夫，但生活中還有許多“別里科夫”(38—40段)　　3.與我國(guó)小說(shuō)不同的是，有很多外國(guó)小說(shuō)在故事開始之前，先對(duì)故事主人公作—個(gè)全景式的描寫。本小說(shuō)也是如此，在具體敘寫別里科夫的婚事之前，花了很多筆墨去介紹別里科夫的特征，為什么要這樣安排?　　初看起來(lái)，好像這樣入題慢，前后聯(lián)系又不緊密。然而，在寫婚事之前，先對(duì)別里科夫加以描繪和議論，突出別里科夫與眾不同的、甚至是怪異的生活

5、習(xí)性和思想，先聲奪人，給讀者以強(qiáng)烈的印象。既有利于直接揭示別里科夫的丑惡腐朽本質(zhì)，又能激發(fā)讀者的閱讀欲望一一這種人，竟然還“差點(diǎn)結(jié)了婚”，一箭雙雕，安排巧妙周到?！　?.請(qǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀文章第一部分，認(rèn)真體會(huì)其諷刺意味，并思考從哪幾個(gè)方面去表現(xiàn)別里科夫的“套子”特點(diǎn)?　　以嚴(yán)肅的態(tài)度，用夸張、比喻和反復(fù)的修辭手法，極力地刻畫別里科夫與常人迥異的“套子”式的生活習(xí)性和思想，在發(fā)笑中達(dá)到否定的目的?！　≡谏盍?xí)性方面，主要從穿、住、行等方面表現(xiàn)其“套子”特點(diǎn)，其中穿著修飾方面寫得最詳盡;居住方面著筆不很多，但寫得逼真;至于“行”，則突出其與人隔絕、與世隔絕的特點(diǎn)。在思想方面，則主要寫其評(píng)判是

6、非的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言。他的標(biāo)準(zhǔn)，就是要服從政府的禁令。凡是政府明文禁止的事情，他都擁護(hù);甚至于連政府已批準(zhǔn)或默許的新鮮事物他也要遏止。他的口頭禪是，“千萬(wàn)別出什么亂子”，表明了他的恐懼心理“，對(duì)于現(xiàn)行秩序、既成傳統(tǒng)以及代表著這種傳統(tǒng)秩序的官方、政府的恐懼?！　≌^教無(wú)定法，在教學(xué)中還希望老現(xiàn)們自己因材施教，此篇“裝在套子里的人”高一語(yǔ)文教案僅供參考。