開卷考試政治資料中考

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立開卷考試政治資料中考篇一：中考政治歷史開卷考試答題技巧中考政治歷史開卷考試答題技巧一、謹(jǐn)防四大認(rèn)識(shí)誤區(qū)誤區(qū)一、開卷考試不復(fù)習(xí)許多初三學(xué)生，甚至部分非歷史專業(yè)的科任教師和班主任都認(rèn)為，開卷考試用不作復(fù)習(xí)，反正答案都在書上，到時(shí)候只管抄書就是了。殊不知，這恰恰是對(duì)學(xué)生的一種誤導(dǎo)，如果處理不好，會(huì)給我們初三歷史復(fù)習(xí)造成更大的困難。而事實(shí)上，歷史科實(shí)行開卷考試，命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試

2、的作法，適當(dāng)引入開放性試題。既如此，如若不復(fù)習(xí)，我們很難想象連數(shù)量眾多的選擇題都靠翻書來解決，不僅考試時(shí)間不允許，而且不復(fù)習(xí)造成的對(duì)教材的生疏也會(huì)使學(xué)生難以從書上找到答案，就更不用說答好開放性試題了。誤區(qū)二、開卷考試難度降低隨著信息化和全球化的發(fā)展，國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立這個(gè)誤區(qū)是建立在開卷考試可以通過翻書尋找答

3、案的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的，原因在于沒有弄清歷史開卷考試的精髓。誠(chéng)然，由于開卷考試命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的作法，教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)開卷考試試卷中的一些列舉題、問答題的復(fù)習(xí)可以降低要求，學(xué)生不必花大量的時(shí)間死記硬背這些內(nèi)容，只須記住大慨就行。這確實(shí)降低了難度。由于開卷考試的命題都要適當(dāng)引入開放性試題（隨著開卷考試改革的深入，我們相信，這種試題的比例將會(huì)加大），從這個(gè)意義上說，難度不是降低而是提高了。因?yàn)檫@種題型的答案比較靈活、極具創(chuàng)造性，沒有平時(shí)的積累和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生沒有這方面的能力就是翻書也難以作答。誤區(qū)三、開

4、卷考試可以帶上所有資料許多初三學(xué)生簡(jiǎn)單地認(rèn)為在開卷考試時(shí)，可以帶上平時(shí)教師和自己整理的資料以備考試時(shí)使用，甚至可以將一些重點(diǎn)內(nèi)容寫在小卡片上粘在教科書上。事實(shí)上，許多地區(qū)的初三考務(wù)工作會(huì)都有開卷考試只能帶教科書的規(guī)定（粘在教科書上的小卡片也必須取消）。這說明沒有考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)是難以取得優(yōu)異成績(jī)的。誤區(qū)四、開卷考試試題在書上都有現(xiàn)成的答案由于對(duì)開卷考試的特點(diǎn)不了解，誤以為開卷考試的答案都能在教科書上找到現(xiàn)成的，這是初三學(xué)生較為普遍的看法，事實(shí)上并非如此。就算是開卷考試的有些試題（如列舉題、簡(jiǎn)答題、材料題等）在教科書上有現(xiàn)

5、成的答案，但考生在作答時(shí)也不能照搬照抄，這樣，不僅時(shí)間不允許，而且沒有經(jīng)過概括提煉的答案也是不切題的。更何況有些開放、半開放性的試題本身就沒有現(xiàn)成的答案。所以，考生要改變這些不良認(rèn)識(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)建議隨著信息化和全球化的發(fā)展，國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立面對(duì)開卷考試，廣大初三師生只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極應(yīng)對(duì)，才能取得優(yōu)

6、異成績(jī)，順利畢業(yè)。綜合全國(guó)有些地區(qū)開卷考試的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以“立足本地，面向全國(guó)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)，創(chuàng)造佳績(jī)”。以下是筆者的一些不成熟的建議，僅供參考。第一、模擬考試端正態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)為了盡快了解學(xué)生對(duì)開卷考試的認(rèn)識(shí)和知識(shí)、能力現(xiàn)狀，教師應(yīng)盡快參考全國(guó)其他省市的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)今年成都市有關(guān)政治、歷史開卷考試的精神，分別命制一套政治、歷史模擬試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，以便摸清現(xiàn)狀，采取對(duì)策。只有這樣，才能使初三師生端正開卷考試態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為即將進(jìn)行的復(fù)習(xí)創(chuàng)造條件。第二、展開針對(duì)性復(fù)習(xí)，熟悉教材眾所周知，開卷考試與

7、閉卷考試的復(fù)習(xí)既有區(qū)別又有聯(lián)系。從題型來講，無論是開卷考試還是閉卷考試，選擇題的復(fù)習(xí)基本一致；開卷考試中列舉題、填補(bǔ)缺項(xiàng)題、材料解析題、簡(jiǎn)答題的復(fù)習(xí)要求可以降低，即只要學(xué)生對(duì)教材熟悉，明確這些試題考查到的內(nèi)容在教材的哪些章節(jié)就可以了，不必強(qiáng)化記憶；在開卷考試中，問答題、分析說明題可以設(shè)計(jì)成半開放或開放性的試題，對(duì)這類題的復(fù)習(xí)則要從長(zhǎng)計(jì)議，復(fù)習(xí)要求要提高，既要熟悉教材，又要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)以及身邊的實(shí)際問題展開分析說明，還要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)這類題的解題技巧和策略。隨作開卷考試改革的深入，師生們還要隨時(shí)注意新題型的發(fā)掘。隨著信息化和

8、全球化的發(fā)展，國(guó)家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國(guó)際分工的深化、大量國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立第三、上課認(rèn)真作好筆記，便于考試查閱既然開卷考試只能帶教科書（粘在教科書上的小卡片也必