寶應(yīng)青少年書信畫大賽

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立寶應(yīng)青少年書信畫大賽　　篇一：書信大賽案例　　一、背景介紹　　書信大賽作為郵政行業(yè)重點(diǎn)培育和打造的品牌，到20xx年已經(jīng)是第四屆了。對于郵政這個書信大賽的實(shí)際組織者和策劃者來說，在最初的新鮮感過后，如何繼續(xù)保持品牌的吸引力，逐年擴(kuò)大參與范圍、提高收益率，推動書信大賽業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是函件經(jīng)營的重要課題之一。青少年是中國的未來，是一個特殊的社會群體，郵政部門開展書信大賽活動既符合政府部門和教育系統(tǒng)德育教育的需求，又能有效拉動函件業(yè)務(wù)的發(fā)展。根據(jù)

2、以往的經(jīng)驗(yàn)，舒城局認(rèn)真分析了開展書信大賽的有利條件和不利條件：有利條件在于前兩屆雖然參賽的數(shù)量少，但是參賽作品的質(zhì)量很高，獲得全省一等獎、二等獎的參賽作品都有，在全市乃至全省都名列前茅，為書信大賽營造了良好的社會氛圍，這樣可以讓學(xué)生知道參加書信大賽能夠獲得社會各方面的尊重和認(rèn)可，對他們的成長有益，從而擴(kuò)大參與范圍。　　二、營銷過程　　積極宣傳，取得政府支持隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深

3、化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　從4月初，舒城局就主動和團(tuán)縣委和教育局聯(lián)系，商討第四屆書信大賽活動如何開展。起初，兩家都缺乏熱情，只是把此次書信大賽當(dāng)作一件普通的事務(wù)性工作來對待，同意三家聯(lián)合發(fā)文，但不愿意牽頭，一切由郵政局單方與學(xué)校聯(lián)系，這樣就和前兩屆的模式幾乎一樣。如此運(yùn)作，參賽人數(shù)必然難有大的突破，而且每年都由郵政局與學(xué)校聯(lián)系，團(tuán)縣委和教育局不介入，次數(shù)多了，學(xué)校的熱情也會大打折扣。那么如何才能調(diào)動團(tuán)縣委和教育局的積極性和主動性呢？為此，舒城局從以下幾個方面向政府部門匯報書信大賽的社會效益和美譽(yù)度。一是書信大賽是團(tuán)縣委、縣教育局和縣郵政局聯(lián)合舉辦的組織形式，舉辦者是權(quán)威部

4、門。二是參賽范圍是全縣各中小學(xué)校，范圍廣泛。三是此次大賽主題定為“感恩情傳心聲”的德育教育活動和學(xué)生暑期實(shí)踐活動，具有積極的教育意義。四是本屆書信大賽采用互動形式，每一封參賽書信都能寄到收信人手中，真正做到感情交流、心靈溝通，能使學(xué)校、老師、家長、學(xué)生各方都滿意。五是與周邊縣市的書信大賽相比，舒城縣處于落后位置，與舒城縣情有較大反差，對全縣教育活動開展的形象有影響?！　【慕M織，營造良好氛圍隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并?/p>

5、為一國經(jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　在落實(shí)各單位的職責(zé)后，舒城縣郵政局積極部署工作。第一，做好前期準(zhǔn)備工作。除了和政府的溝通之外，還有設(shè)計參賽郵簡、宣傳海報和起草倡議書（包括兩篇上屆獲獎作品和倡議內(nèi)容），以及布置各支局所負(fù)責(zé)人做好準(zhǔn)備，待大賽啟動之后，在最快的時間內(nèi)做好與當(dāng)?shù)刂行W(xué)校長的溝通匯報工作，保證書信大賽順利開展。第二，組織召開第三屆青少年書信大賽表彰暨第四屆啟動儀式。其中主要工作是再次向縣委縣政府匯報，確定會議時間、地點(diǎn)以及參會人員和會議議程。第三，落實(shí)大賽的參賽方案?？偨Y(jié)上一屆互動形式的參賽經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)按照互動模式來操作，本屆大賽采取參

6、賽學(xué)生寄信到組委會，組委會評比之后再把書信按照地址寄給學(xué)生的父母或收信人，通過這種方式，即能保證書信參加評比又能保證收信人特別是父母都能看到自己孩子的真情流露，有利于心靈的溝通，是一種積極的互動過程，起到了書信大賽良好的社會作用。第四，布置多種宣傳方案。一是啟動會召開后，當(dāng)天下午就布置各支局所負(fù)責(zé)人安排投遞員將宣傳海報張貼到各個中心學(xué)校的宣傳欄上。二是向所有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村小送達(dá)書信大賽啟動文件，全縣共發(fā)文500份。三是送郵簡到學(xué)校，服務(wù)到位，便于學(xué)校及時將參賽郵簡發(fā)到學(xué)生手中。四是在政府網(wǎng)站發(fā)表書信大賽啟動儀式的新聞，進(jìn)行輿論造勢。　　表彰＋啟動＝成果　　在做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之后，20

7、xx年6月12日，舒城縣第三屆青少年書信大賽表彰暨第四屆啟動儀式正式開始，舒城縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子以及全縣各中心學(xué)校校長參加儀式，舒城縣委常委、宣傳部部長和舒城縣副縣長到會講話；儀式中對獲獎個人和單位進(jìn)行表彰，同時獲隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒拥闹饕糠?，并成為一國?jīng)濟(jì)增長的主動力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　獎代表也上