對聯(lián)的修辭藝術(shù)

對聯(lián)的修辭藝術(shù)

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時(shí)間:2018-11-14

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1、對聯(lián)的修辭藝術(shù)其一,把人名、地名、物名等專用名詞嵌于對聯(lián)之中,猶如藏頭詩,以此暗寓褒貶。如:其地之鳳毛麟角,其人如仙露名珠?!体娰浶▲P仙聯(lián)明照沙窗,個(gè)個(gè)孔明諸葛亮;風(fēng)送幽香,郁郁畹華梅蘭芳。(畹華為梅蘭芳的字)其二,把一個(gè)漢字拆成兩個(gè)或把幾個(gè)漢字合成一個(gè),從而聯(lián)文成對。如:看門中月,(“”拆成“門”“月”)思耕心上田。(“思”拆成“心”“田”)其三,在對聯(lián)中使用古代故事、民間習(xí)俗或有出處的警語。如:殷干酷刑,宋岳枉戮,臣本無恨,君亦何尤,當(dāng)效正學(xué)先生,啟口問成王安在?漢室黨錮,晉代清談,振古無斯,于今為烈,恰如子胥相國,懸晴看越寇飛來。這是康有

2、為為“戊戌六君子”死難而作。共用六典:比干、岳飛、黨錮、清談、方孝孺、伍子胥,使其內(nèi)容復(fù)雜、豐富、深刻、決非一般直陳可比。其四,一副對子有兩層意思,字面意思虛設(shè),骨子里意思實(shí)意,形成雙關(guān)。頗有回味。如:兩猿截木山中,問猴兒如何對鋸?飛馬陷身泥里,看畜生怎樣出蹄。據(jù)說,唐朝楊國忠妒忌李白,故約李白對三步句。楊出的上聯(lián),李對的下聯(lián)。這里“蹄”諧“題”,進(jìn)而借指楊的腳,楊欲懲李,反被辱。其五,順讀、倒讀皆成詩句,形成回文。如:霧鎖山頭山鎖霧,天邊水尾水連天。這副對聯(lián),句句可倒讀,正讀倒讀字句內(nèi)容完全相同。又如:客上天然居;居然天上客。這副正讀、倒讀字句各

3、異,語義不同,倒讀順承正讀,內(nèi)容連貫而有深化。其六,利用相同的字疊加或用一多義多音字相加。如:風(fēng)風(fēng)雨雨,暖暖寒寒;處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕,花花葉葉;卿卿暮暮朝朝。又如:海水朝朝朝朝朝朝朝落(加點(diǎn)字同潮,cháo,其它為zhāo)浮云長長長長長長長消(加點(diǎn)字同漲,zhǎng,其它為chǎng)(二)普通修辭法既用人們常見的一些修辭方式諸如比喻、反復(fù)、頂真、擬人、夸張、對比、排比等構(gòu)成對聯(lián)。如:①心血操盡,革命偉業(yè)似巍巍泰山聳寰宇;骨灰撒遍,深海恩情如滴滴甘露潤人心。(比喻)②福如東海長流水,壽比南山不老松。(比喻)③綠柳舒眉觀新歲,紅桃開口

4、笑豐年。(擬人)④校園近春綠,桃李向陽紅。(象征)⑤品在竹之間,格在梅以上。(對比、比喻)

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