實(shí)習(xí)報(bào)告(外語(yǔ)系）

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1、實(shí)習(xí)報(bào)告（外語(yǔ)系）我的實(shí)習(xí)是被安排在本鎮(zhèn)的一所不錯(cuò)的初中里。通過(guò)實(shí)習(xí)，我在我專業(yè)英語(yǔ)教育領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己三年大專學(xué)習(xí)的知識(shí)水平。實(shí)習(xí)期間，我主要從事初三英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，并取得了較好的進(jìn)步。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)和非母語(yǔ)教學(xué)相應(yīng)的實(shí)踐知識(shí)。此外，我還擔(dān)任了班主任工作與學(xué)生交流學(xué)習(xí)和探討教學(xué)方式，通過(guò)與學(xué)生的溝通，我深深體會(huì)到，在教學(xué)方面要始終以學(xué)生為主體，從學(xué)生出發(fā)，教師只能起到指引的作用。課堂是學(xué)生的舞臺(tái)，不是教師的，在整個(gè)課堂里學(xué)生才是主角。我在實(shí)習(xí)期間，很幸運(yùn)的

2、剛好遇到本校的一名英語(yǔ)教師請(qǐng)假，所以我擁有了一次真正體驗(yàn)作為一名英語(yǔ)教師和班主任的機(jī)會(huì)。我?guī)У氖浅跞偟降囊粋€(gè)星期，因?yàn)槭裁炊疾皇煜けM管以前曾經(jīng)多次有當(dāng)教師的經(jīng)歷但還是顯得有些生澀。幸好遇到的兩位指導(dǎo)老師非常的友善和耐心，迅速消除了我的顧慮進(jìn)入了狀況。和學(xué)生們?cè)谝黄鹨矎拈_(kāi)始的互相隔閡進(jìn)入了相融。剛開(kāi)始的一周里基本上是聽(tīng)課，第二周本來(lái)是安排了聽(tīng)課的，由于忽然有教師請(qǐng)假，于是我擁有了一個(gè)很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，接下了初三兩個(gè)班的教學(xué)和班主任的工作。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次機(jī)遇，于是我在接下來(lái)的兩周里一邊聽(tīng)課一邊教學(xué).指導(dǎo)

3、老師不光書教得好，而且是個(gè)非常熱心的人。在我呆在中學(xué)的那10個(gè)星期中，他不光在教學(xué)上指導(dǎo)我，而且還經(jīng)常詢問(wèn)我的班主任實(shí)習(xí)情況，尤其是是否對(duì)周圍生活環(huán)境適應(yīng)等問(wèn)題。學(xué)校的教學(xué)任務(wù)非常的緊張，但我還是很高興。忙，就意味著你可以學(xué)到知識(shí)；累，就意味著你在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。初三年級(jí)是中學(xué)教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵的一年，它密切關(guān)系著學(xué)生的升學(xué)，它對(duì)教師的教學(xué)也提出了更高的挑戰(zhàn)和要求。對(duì)于我，一位實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)更是檢驗(yàn)我的業(yè)務(wù)水平和積累經(jīng)驗(yàn)的最好契機(jī)。在兩個(gè)班的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)從前自己的很多看法都是錯(cuò)誤的。我總以為教師每天上課下課，不斷

4、重復(fù)著那幾堂課的教學(xué)一定很累很枯燥，其實(shí)不然。在教學(xué)中，教授兩個(gè)班，教學(xué)內(nèi)容相一致那是肯定的，但那決不意味著枯燥，重復(fù)。因?yàn)槟忝鎸?duì)的學(xué)生每節(jié)課都不一樣，不一樣的學(xué)生會(huì)有不一樣的思維方式，不一樣的理解能力，提出來(lái)的問(wèn)題自然也就不一樣。上完一個(gè)班從學(xué)生的課堂反應(yīng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你課堂教學(xué)當(dāng)中的不足，那么在下一堂課中你會(huì)更得心應(yīng)手，更能調(diào)動(dòng)課堂氣氛。就這樣不斷的汲取和給予你會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的課你會(huì)越上越有味道，這也許就是作為一名教師的魅力所在吧。更有甚者，如果你發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生很喜歡你上的課，你會(huì)對(duì)每堂課都充滿著喜悅和憧憬，忘了

5、上課的累和苦，站在學(xué)生面前你更是充滿著動(dòng)感，你的身體會(huì)跟著你的思緒一起飛揚(yáng)，帶著滿心投入的學(xué)生。在這樣的一堂課中你會(huì)忘記了自己的存在，世界萬(wàn)物在那四十五分鐘里全部不在重要，重要的是：學(xué)生課堂和書本。在教學(xué)的同時(shí)我兼做了班主任。在擔(dān)任這一職務(wù)之初和學(xué)生接觸總覺(jué)的存在著某種間隔，生疏，這一感覺(jué)在一個(gè)下雨天里發(fā)生了改變。那天在去學(xué)校的路上，一位我班的男生邀請(qǐng)載我，我們聊得挺好。那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，要和學(xué)生相融必須不把自己當(dāng)老師，別老想著擺老師的架子。我是他們的朋友，和他們不存在任何的代溝。接下來(lái)的日子和學(xué)生的接觸成了

6、我一件非常愉快的事，不再有別扭的感覺(jué)了。在指導(dǎo)老師的幫助下我還體會(huì)到了一點(diǎn)那就是，迅速記住學(xué)生的名字，遇到時(shí)要能叫得出他們的名字，那會(huì)讓他們感到親切，于是和學(xué)生的感情又能進(jìn)一步了。起來(lái)作為一名老師，一名班主任最重要的是讓你的學(xué)生感覺(jué)你的愛(ài)，要全心愛(ài)護(hù)他們，真心去付出。本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉；其次，本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)教學(xué)，校園生活有所了解

7、，我對(duì)教學(xué)、備課、教具的應(yīng)用也有了進(jìn)一歩的掌握；此外，我還結(jié)交了許多學(xué)生朋友，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?，相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻蛯W(xué)生深入接觸你才會(huì)了解他們的內(nèi)心世界，他們的人生觀、價(jià)值觀、他們真正渴望的教師和教學(xué)風(fēng)格，和學(xué)生在一起聊天讓我覺(jué)得我始終很年少。