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《園林設(shè)計中植物選擇與配置淺析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取園林設(shè)計中植物選擇與配置淺析 1當前園林景觀設(shè)計的現(xiàn)狀 結(jié)構(gòu)單一，缺乏特色 在當前較大比例的園林綠化設(shè)計中，多以引進外地流行的植物種類為主，沒有首先選擇當?shù)氐臍夂?、地形以及具有地方特色的植物，而是以最為受歡迎的植物種類為參考，導(dǎo)致產(chǎn)生各地園林景觀風格雷同的現(xiàn)象，沒有突顯出地方特色。由于園林設(shè)計風格的大同小異，使園林景觀的結(jié)構(gòu)顯得較為單一，如不能合理進行系統(tǒng)的調(diào)整，將會使園林景觀的美感及協(xié)調(diào)感大大下降，降低觀賞價值?！ ∪狈茖W(xué)性，與生態(tài)學(xué)不相符
2、部分地方在進行園林造景設(shè)計時過分強調(diào)觀賞的美感，僅從植物的色彩、形狀等因素進行考量，忽略了植物對其區(qū)域的適應(yīng)性，造成了植物存活率偏低的現(xiàn)象。在造景設(shè)計中，生態(tài)效益是其中不可忽視的一項因素，倘若一味地追求植物的協(xié)調(diào)美，而沒有將地形、氣候等因素考慮在內(nèi)，將會使植物的種植與生態(tài)學(xué)規(guī)律相違背，不僅要為此付出大量的養(yǎng)護成本，也有可能造成植物的死亡，形成綠化資源的浪費。 2選擇及配置植物的原則 選擇植物的原則小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，
3、這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 植物的選擇是植物造景工作中的基礎(chǔ)，也影響著整體觀感及協(xié)調(diào)性的一項工作。因此，在選擇植物的過程中，不僅需要考慮植物種類的結(jié)構(gòu)，同時也需要結(jié)合當?shù)氐臍夂驐l件、自然環(huán)境，主要原則在于篩選出適合在當?shù)厣媲铱鼓嫘暂^強的植物種類，以適應(yīng)生態(tài)學(xué)的規(guī)律。另外，因受到空間與環(huán)境的制約，在植物尺度的選擇上，應(yīng)盡量選擇能夠使人近距離觀賞的尺寸，這是由于體量較大的植物會在一定程度上增加空間的壓抑感，而株型較為緊湊的植物卻能夠吸引人們的注意，同時也能夠更好地體現(xiàn)園林的景觀效果。在自然光線下，尺度較小的空間光線會相對較暗
4、，因此，在尺度較小的空間內(nèi)應(yīng)盡量選用顏色較量的植物，同時還需考慮到樹蔭對光線的影響，除此之外，對于利用燈光效果為襯托的植物，還應(yīng)考慮植物的色彩與燈光的色彩是否相襯?！ ≈参锱渲玫脑瓌t小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 在植物配置的過程中，一方面應(yīng)考慮到植物自身特性與生態(tài)環(huán)境的相互協(xié)調(diào)，也就是植物在所種植地域的適應(yīng)性及存貨率；另一方面則應(yīng)考慮到周邊不同植物之間的
5、相互搭配，是否能夠形成更佳的感官享受，是否具有協(xié)調(diào)的美感。由此可見，植物配置的原則在于保持配置的科學(xué)性及藝術(shù)性。強調(diào)科學(xué)性是由于植物對特定環(huán)境、特定土壤的排斥性較強，如沒有考慮到以上因素來進行合理的分配，在植物無法適應(yīng)所種植環(huán)境的情況下會大大降低植物存活率；強調(diào)藝術(shù)性是由于園林藝術(shù)的本身旨在給人以美的享受，而不同植物之間形態(tài)各異，高低錯落各不相同，如沒有從藝術(shù)的層面進行布局的調(diào)整，會形成美感上的敗筆，造成觀賞價值的流失。例如，在一些紀念性的園林中，松柏等常綠樹木在其中占據(jù)著較大的比例，這是為了烘托出莊嚴肅穆的場景特征，以景應(yīng)情，同時也增加了觀賞的價值。 3園林設(shè)計的形式
6、及策略 以人們實際需求為出發(fā)點 園林設(shè)計的核心在于推動可持續(xù)發(fā)展，給人以美的綠色享受，可見其宗旨的核心在于“以人為本”。因此，在園林設(shè)計過程中應(yīng)將園林造景的相關(guān)原則與人們的實際需求相結(jié)合，將人們的生活質(zhì)量提高上來。首先，不同的園林所具備的主要功能存在著差異，如公園等主要功能為給人們提供休息及娛樂場所的園林，在設(shè)計上應(yīng)側(cè)重于如何為人們營造舒適的休息環(huán)境，在植物的布局中盡可能營造出陰涼、舒適的效果；如古典園林等主要為強調(diào)觀賞價值的園林，在設(shè)計過程中應(yīng)著重考慮植物色彩、形狀的搭配是否符合美學(xué)標準，力求整體格局的自然與協(xié)調(diào)。為最大限度地發(fā)揮園林藝術(shù)的實際價值，形成人與自然的相
7、互協(xié)調(diào)，以人們的實際需求作為出發(fā)點可作為現(xiàn)代園林設(shè)計的一大要素進行參考?！ ⊥ㄟ^因地制宜的形式進行園林造景小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生，這些單招的試點院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 植物作為具有生命體征的物體，不同的生長環(huán)境對植物的形態(tài)、色彩及生命都有著不同的影響，為使植物在園林中達到最佳的生長效果，因地制宜是一項可保證科學(xué)性及藝術(shù)性的有效途徑。在園林設(shè)
