中班繪畫教案：裝飾太陽娃娃

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。中班繪畫教案：裝飾太陽娃娃　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒?！　?、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽?！　?、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙?！　　净顒?dòng)過程】　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣?！　?、謎語導(dǎo)入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風(fēng)?！　?、出示圖片：太陽娃娃?！　煟骸敖?/p>

2、天，老師把太陽娃娃請(qǐng)來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“　　二、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事?！　、師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個(gè)樣子。教師出示范畫，引導(dǎo)孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：

3、“你為什么要哭啊？”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花?！　、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫，提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？　　后來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關(guān)心地問：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤單??？”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。　　c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個(gè)樣子的。教師出示范畫，提問：誰來說說？太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光

4、芒是什么樣子的？　　就在剛才來幼兒園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。　　d、太陽娃娃的最后一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。你們覺得太陽娃娃怎么樣??？我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　師生共同討論如何表現(xiàn)

5、太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法?！　∪?、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)?！　?、先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色?！　?、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃的笑臉?！　?、教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃?！　∷?、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)?！　≌故咎柾尥蓿層變赫易约旱暮门笥颜f說：自己最喜歡的太陽娃娃，并說出原因?！　∮變赫_經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此

6、，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手