革新素質(zhì)評(píng)價(jià)催開禮儀之花.doc

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1、革新素質(zhì)評(píng)價(jià)催開禮儀之花摘要：結(jié)合“綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)平臺(tái)”的評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)，把教育教學(xué)、文明禮儀等教育管理工作深度融合，創(chuàng)新教育模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化管理、提高管理效率、實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；學(xué)生評(píng)價(jià)；信息化管理；評(píng)價(jià)平臺(tái)開學(xué)初，于都縣教育局新引進(jìn)的“綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)平臺(tái)”在我校試點(diǎn)推行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排各部門根椐學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合“綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)平臺(tái)”的評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)，把教育教學(xué)、文明禮儀等教育管理工作深度融合，創(chuàng)新教育模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)信

2、息化管理、提高管理效率、實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)。帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的“如何讓‘綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)平臺(tái)’與文明禮儀教育有效融合”的任務(wù)，我投入了“學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)平臺(tái)”的學(xué)習(xí)。隨著學(xué)習(xí)，前路逐漸明朗，這是一個(gè)把學(xué)生的個(gè)體成長與星級(jí)班級(jí)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)捆綁在一起的多維度、數(shù)據(jù)化考評(píng)、激勵(lì)學(xué)生成長過程的平臺(tái)。這個(gè)評(píng)價(jià)體系里的“系統(tǒng)評(píng)價(jià)，規(guī)范行為”正好符合我?！按罱ǔ砷L平臺(tái)，傳承文明火種”的德育理念；“文明巡禮崗、星級(jí)個(gè)人的評(píng)選、星級(jí)班級(jí)的升級(jí)”等實(shí)施方案與我校的“由小見大，養(yǎng)成規(guī)范，體驗(yàn)踐行，自我教育”的德育思路相吻合。我豁然開朗：以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)為切入點(diǎn)，

3、校園的文明禮儀教育必將事半功倍!俗話說：“萬事開頭難?！币炀毑倏v評(píng)價(jià)平臺(tái)這個(gè)新生事物，教師必須付出加倍的努力，民主互動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生標(biāo)志性評(píng)價(jià)、課堂優(yōu)化、作品積分、星級(jí)評(píng)定……一個(gè)個(gè)流程、一項(xiàng)項(xiàng)操作方法都需要時(shí)間去學(xué)習(xí)、實(shí)踐、熟練……老師忙于培訓(xùn)，個(gè)別老師已疲于應(yīng)付，頗有怨言，平臺(tái)還沒啟動(dòng)，悲觀情緒已開始蔓延。但不管再難、再累，平臺(tái)還是如期啟動(dòng)了。第一批巡禮崗光榮上崗，一頂頂漂亮的小紅帽，站姿挺拔，謙遜有禮，成了城小的一道文明風(fēng)景線!可惜，好景不長，開始的新鮮和好奇感過后，問題接二連三地出現(xiàn)，無故缺崗、隨意站崗，老師不理解、學(xué)生不配合……我

4、迷茫了：怎么辦？難道巡禮崗又將成為一道擺設(shè)？學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)又只是一個(gè)匆匆飄過的泡泡？面對(duì)困局，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我定心丸，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)不僅要堅(jiān)持，而且要深入。于是，一系列舉措紛紛出臺(tái)：樹立榜樣、獎(jiǎng)卡激勵(lì)、隨時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)通報(bào)、班級(jí)捆綁評(píng)價(jià)。兩個(gè)月過去，曙光初現(xiàn)，校園里“巡禮M真光榮，巡禮崗責(zé)任重”的氛圍初步顯現(xiàn)。文明趁勢(shì)而上，樹立巡禮崗的威信，放大巡禮崗的作用，讓每位學(xué)生都來尊重、學(xué)習(xí)巡禮崗，讓每個(gè)老師都來引導(dǎo)督查巡禮聞。有措施就有成效，從此之后，巡禮崗頭戴紅帽，胸配班牌，面帶微笑，巋然不動(dòng)地站在樓梯樓道，猶如一根根標(biāo)桿，發(fā)揮著巨大的作

5、用。在巡禮崗的引領(lǐng)下，學(xué)生的行為變了，上下樓梯靠右行走，走廊樓道慢步行，見面有微笑，相逢能問好。許多老師感慨：“有巡禮崗真好，課間護(hù)導(dǎo)輕松了，孩子文明懂禮了?！边@真是：一崗一約束，一禮一轉(zhuǎn)變！小小巡禮崗，催開了城小的文明禮儀之花，打通了城小的美德之路。學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)建設(shè)得到迅速推廣深入。師生們從開始的應(yīng)付質(zhì)疑、等待觀望到現(xiàn)在的積極配合、主動(dòng)參與，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)在激勵(lì)學(xué)生成長，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的巨大作用円益顯現(xiàn)。從文明巡禮崗的示范到成長手冊(cè)的記錄，從紅印章的奪取到標(biāo)志性發(fā)展卡的兌換，從“十佳班級(jí)之星”到“十佳校訓(xùn)之星”的評(píng)選，從流動(dòng)紅

6、旗到星級(jí)班牌的升級(jí)，從課堂優(yōu)化單到學(xué)生作品積分，學(xué)生的一言一行，班級(jí)的一點(diǎn)一滴，都在動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)中進(jìn)步。學(xué)校通過應(yīng)用“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)”真正實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)內(nèi)容的全妞化，評(píng)價(jià)主體的多元化，評(píng)價(jià)方法的科學(xué)化，評(píng)價(jià)手段的信息化，評(píng)價(jià)結(jié)果的價(jià)值化，最大限度地激發(fā)了學(xué)生“學(xué)禮儀、行禮儀，做最美城小少年”的進(jìn)步欲望，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)?，F(xiàn)如今，“積極向上，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)個(gè)人，齊心協(xié)力，共創(chuàng)星級(jí)班級(jí)”成了城小師生共同努力進(jìn)取的目標(biāo)。學(xué)校的文明禮儀之花在悄然綻放！每天，城小的校園里都會(huì)上演感人的一幕：每周一星級(jí)班級(jí)的授牌儀式上，我們總會(huì)跟著那一個(gè)個(gè)星級(jí)班級(jí)所掀起的“

7、歡呼”浪潮聲而驚喜，而激動(dòng)；每周五各班“筆尖下的藝術(shù)”展板前，我們又會(huì)被一件件精美的學(xué)生作品而感染、而贊嘆；上課了，一個(gè)個(gè)學(xué)生專注的目光，精確的回答，總會(huì)讓老師露出會(huì)心的微笑；課間，一位位英姿颯爽的“巡禮崗”糾正同學(xué)們不文明言行時(shí)的一絲不茍，又總能讓你由衷地豎起大拇指……我深知學(xué)校搭建素質(zhì)教育平臺(tái)，促進(jìn)文明禮儀教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。但我們城小人，正孜孜不倦地努力前行，讓文明禮儀之花美麗怒放！相信城小在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)〒臺(tái)的推進(jìn)下會(huì)更和諧文明、更燦爛輝煌!