服務湖南汽車產(chǎn)業(yè)集群的高技能型人才培養(yǎng)研究與實踐

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1、服務湖南汽車產(chǎn)業(yè)集群的高技能型人才培養(yǎng)研究與實踐　　摘要：本文針對湖南汽車產(chǎn)業(yè)人才匱乏的現(xiàn)狀，以培養(yǎng)服務汽車產(chǎn)業(yè)集群的高端技能型人才為目標，對汽車高技能人才培養(yǎng)的研究與實踐進行了探索，以全新的理念、全新的視角，研究并實際構(gòu)建了汽車高技能人才的培養(yǎng)基地、教師隊伍、教育教學模式和培養(yǎng)機制，形成一個富有創(chuàng)新型、適合國情、可持續(xù)發(fā)展的汽車高技能人才培養(yǎng)體系?！　￡P鍵詞：汽車產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)體系　　隨著國內(nèi)日益增長的、多樣化的汽車消費市場的不斷擴大，湖南省以“四化兩型”社會建設為契機，將汽車產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)來培育，并于2007

2、年成立了以湖南省長任組長的汽車工業(yè)發(fā)展領導小組，下大力氣支持整車發(fā)展，支持配套企業(yè)加速發(fā)展，推動汽車產(chǎn)業(yè)振興。特別是近幾年，通過整合省內(nèi)資源，引進業(yè)內(nèi)戰(zhàn)略投資者，一批重點項目陸續(xù)建成投產(chǎn)，湖南省汽車產(chǎn)業(yè)的后發(fā)趕超優(yōu)勢將逐步顯現(xiàn)。目前，以長株潭地區(qū)為核心的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)集群，聚集了湖南省汽車工業(yè)70%以上的生產(chǎn)要素，擁有140多家整車及零部件生產(chǎn)企業(yè)，衍生了數(shù)以千計的汽車售后服務與維修企業(yè)。8　　隨著湖南汽車產(chǎn)業(yè)的快速擴張和集群效應的形成，高端技能型人才的匱乏成了制約汽車及相關產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的瓶頸。因此，以合適的培養(yǎng)

3、模式加快汽車高技能型人才的培養(yǎng)步伐，全面提高汽車行業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，建立有利于培養(yǎng)汽車高端技能型人才的培養(yǎng)體系和環(huán)境，是當前進一步推動和服務湖南汽車產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的一項十分緊迫而重要的任務?！　¤b于此，株洲職業(yè)技術學院從2007年開始進行系統(tǒng)的研究與實踐。學院院長鄧志革教授的項目組在理念創(chuàng)新的基礎上，爭取各級政府的支持，構(gòu)建了汽車高技能人才培養(yǎng)體系，探索出了一條“立足汽車行業(yè)、服務汽車產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)汽車人才、打造汽車品牌”的辦學新路子。　　一、成果的主要內(nèi)容　　1.組織進行湖南汽車高技能型人才現(xiàn)狀與需求調(diào)研　　為了

4、清楚地了解湖南汽車行業(yè)人力資源的現(xiàn)狀和未來需求，在湖南省汽車行業(yè)協(xié)會和湖南省機械行業(yè)管理辦公室的支持下，學校經(jīng)過認真研究與策劃，利用暑假社會實踐活動的機會，于2007年7月10日至8月26日組織了由69名師生參加的調(diào)研團，對長沙、株洲、湘潭、衡陽、岳陽、益陽、常德、郴州、婁底、永州、邵陽等11個地市汽車人力資源現(xiàn)狀和未來需求進行了實地調(diào)研。為保證調(diào)研的水平和質(zhì)量，學校制定了完善的調(diào)研方案、調(diào)查問卷和調(diào)研宣傳提綱。全體調(diào)研人員組成的11個分團各對應一個地市，共深入到72家汽車整車及零部件生產(chǎn)企業(yè)及328家汽車售后服務與維

5、修企業(yè)，直接接觸汽車企業(yè)一線技術工人3200余人次，召開汽車企業(yè)和行業(yè)主管領導座談會11個，訪談156人；收回各類調(diào)查問卷3279份。8　　本次調(diào)研活動是學校建校以來面向湖南汽車行業(yè)進行的一次最大范圍、最全項目、最多數(shù)據(jù)、深入生產(chǎn)企業(yè)一線的汽車人員現(xiàn)狀和需求的調(diào)查。通過對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析和研究，獲得了大量的信息，形成了系統(tǒng)的調(diào)研報告。基于此，學校進一步完善了面向汽車產(chǎn)業(yè)集群的高技型能人才培養(yǎng)體系方案，明確了學校設立面向湖南汽車高技能人才培養(yǎng)模式的思路，堅定了學?！懊嫦蚱囆袠I(yè)、服務汽車產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)汽車人才、打造汽車品

6、牌”的決心。　　2.研究構(gòu)建了“兩層四類”的汽車高技能型人才培養(yǎng)體系　　針對湖南汽車產(chǎn)業(yè)集群對汽車高技能型人才的多樣化需求，學校逐步建立了“兩層四類”的汽車高技能型人才培養(yǎng)體系。“兩層”即初中起點的“3+2”中、高銜接層次和高中起點的三年制專科層次。四類是在兩層的基礎上，?？茖哟斡址譃槊嫦蚱囌囇b配與零部件生產(chǎn)制造企業(yè)、面向汽車服務與營銷企業(yè)、面向汽車診斷與維修企業(yè)、面向新能源汽車企業(yè)四種人才培養(yǎng)類型?！　♂槍λ姆N類型的人才培養(yǎng)，學校通過對系部及專業(yè)的動態(tài)調(diào)整，對應設置了機電工程系、汽車運用系、汽車商務系和汽車電子系

7、等專業(yè)系部。依托機電工程系，建立了面向汽車整車與汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)的汽車制造、機電、模具等高技能人才培養(yǎng)體系；依托汽車運用系，建立了面向汽車故障診斷與維修領域培養(yǎng)“汽車醫(yī)生”的高技能型人才培養(yǎng)體系；依托汽車商務系，建立了面向汽車銷售與流通領域培養(yǎng)汽車服務與營銷、電子商務等高技能型人才培養(yǎng)體系；依托汽車電子系，建立了面向新能源汽車領域培養(yǎng)汽車電子技術運用方面的高技能型人才培養(yǎng)體系。　　3.構(gòu)建了各具特色的汽車高技能型人才培養(yǎng)模式8　　在面向汽車產(chǎn)業(yè)集群的高技能型人才培養(yǎng)體系建設中，人才培養(yǎng)模式的改革也是非常重要的內(nèi)容，只

8、有建立一個符合人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)律的恰當?shù)呐囵B(yǎng)模式，才能保證所培養(yǎng)的人才為社會所用。　　學校要為湖南汽車產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展培養(yǎng)“下得去、留得住、作用好”的汽車人才，一是必須使他們的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)符合未來工作崗位的需求，同時也符合他們今后接受畢業(yè)后教育和汽車繼續(xù)教育的需求。二是要創(chuàng)造貼近汽車行業(yè)工作實際的人才培養(yǎng)氛圍?！　W校對“