唐朝的對外文化交流

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時間:2018-11-16

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1、唐朝的對外文化交流!第5課唐朝的對外文化交流點擊新目標1、熟記與唐朝友好交往的兩個國家和五個人物;2、理解唐朝對外文化交流發(fā)展的原因;3、歸納鑒真和玄奘的相同之處,以培養(yǎng)學生的分析歸納能力。鏈接舊知識1、憶一憶:唐朝的民族關(guān)系怎么樣?舉例說明;并說明原因2、想一想:唐朝的對外關(guān)系會怎樣呢?課前小熱身1、請同學們認真看書,勾出重點知識,圈點出五個重要人物,對疑惑點做出批注;完成知識建構(gòu):              譴目的:密切關(guān)系,學習唐朝先進的經(jīng)濟文化?!              √拼螖?shù):十多次      

2、   唐與日本 使代表人物:(  ?。?、(    )、(    )?!                     ∧康模海ā           。              。ā 。〇|渡 意義:促進了日本(      ?。┑奶岣?。唐朝的對外交流       ?。?)天竺是指今天的(     ?。?,是( ?。┑陌l(fā)源地?!        √婆c天竺           時間:              ?。?)(  )西行 目的:意義:2、師生交流完成情況。課堂進行時情景創(chuàng)設(shè)學生講《西游記》中的精彩片段;問一問

3、:《西游記》中唐僧經(jīng)歷了九九八十一難?,F(xiàn)實中真有唐僧其人嗎?真有幫他渡過道道難關(guān)的仙嗎新課解讀1、議一議:聯(lián)系前面所學知識,找找唐朝對外交往頻繁、發(fā)展的原因?     ①    ?、凇    、邸    、?、讀一讀:郭沫若贊鑒真詩,并思考日本為何把鑒真坐像定為國寶?3、談一談:日本譴唐使、鑒真、玄奘三人有何共同點?你從鑒真、玄奘身上學到了什么?4、畫一畫:鑒真東渡和玄奘西行的線路   5、議一議:開放與繁榮的啟示課堂小結(jié)寫一寫:唐朝對外文化交流發(fā)展的重大史實:兩個國家:( ?。?、(   );三件大事:①  

4、  ?、凇     、畚鍌€人物:( ?。ⅲā 。ⅲā 。ⅲā 。?、(   )〈課堂大練兵1、練習冊選擇題2、材料題:材料一:他孤身一人騎馬穿越莫賀延嘖…..他經(jīng)歷千難萬苦,才終達天竺……..材料二:他率弟子、工匠等,啟程東渡,…….第六次東渡,終于到達九洲,受到熱烈歡迎,留居奈良………請回答;(1)材料一中的“他”是誰?要到哪里去?去干什么?(2)材料二中的“他”又是誰?要到哪里去?去干什么(3)我們從他們身上學到哪些優(yōu)品質(zhì)?(4)你認為唐朝對外關(guān)系繁榮的原因有哪些?對我們今天有什么啟示?課后談收獲1、

5、我記住了2、我懂得了

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