三嚴三實”中三嚴指的是

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2、三實研討征文,踐行“三嚴三實”,必須做到“四個堅持”三嚴三實對照檢查材料)黨員干部學習貫徹“三嚴三實”心得體會2篇“三嚴三實”專題教育知識競賽題含答案班主任三嚴三實學習心得體會三嚴三實存在問題的具體表現(xiàn)黨員干部三嚴三實對照檢查材料三嚴三實嚴以修身對照檢查材料三嚴三實對照檢查材料學校學習“三嚴三實”專題討論會發(fā)言稿“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”教育動員會講話稿2篇踐行“三嚴三實”大討論發(fā)言稿2篇2015三嚴三實問題差距討論會發(fā)言材料2015領導干部三嚴三實對照檢查材料三嚴三實五項教育五項反思討論發(fā)言材料2015領導班子對照三嚴三實存在問題剖析學習參考材料2015在“三嚴三實專題教育交流會

3、”發(fā)言材料“三嚴三實”查擺問題專題分析會領導發(fā)言稿關于教師三嚴三實對照檢查材料2015“三嚴三實”專題教育黨課講稿三嚴三實發(fā)言材料教師三嚴三實發(fā)言材料最新三嚴三實發(fā)言材料2015最新“三嚴三實”專題教育黨課講稿“三嚴三實”專題教育黨課講話“三嚴三實”專題教育黨課會議上的講話“三嚴三實”專題教育黨課發(fā)言稿三嚴三實專題教育活動思想?yún)R報學院黨委書記在全?！叭龂廊龑崱睂ｎ}黨課上的交流發(fā)言三嚴三實專題教育征文（4）篇“三嚴三實”個人整改措施精選3篇領導干部“三嚴三實”整改措施【一】:領導班子三嚴三實問題清單領導班子三嚴三實問題清單根據(jù)“三嚴三實”專題教育要求，通過學習研討、聽取意見、專題調(diào)研等，

4、本人共查擺各類不嚴不實問題共12條，現(xiàn)列舉如下：一、嚴以修身方面的問題(共2條)1、自我要求不夠嚴格，思想上存在模糊認識。認為共產(chǎn)主義的信仰太遙遠，不要太認真，太執(zhí)著，過好自己的日子最現(xiàn)實。在黨不言黨、在黨不憂黨，在黨不為黨，對社會上的小道消息和調(diào)侃、嘲諷馬克思主義和黨的言論、段子，對局里個別違背核心價值觀的言行和傾向，聽之任之，態(tài)度曖昧。學習黨的政策理論不夠自覺，用馬克思主義理論武裝自己不夠，參加組織的學習滿足于應付，蜻蜓點水，淺嘗輒止。2、政治理論水平不夠高，日常學習上有所放松。僅服從于組織的學習，滿足于被動式的聽講，一般性的了解，停留在拿來主義。對一些需要掌握的東西，生吞活剝，沒

5、有能真正做到入腦入心、學以致用。比如參加一些部門組織的業(yè)務知識培訓，聽一會腦子就開小差，記錄也不全，自主學習熱情不高。二、嚴以用權方面的問題(共2條)1、聽取群眾意見少。存在脫離基層、脫離群眾現(xiàn)象，接“地氣”不夠，存在官僚主義現(xiàn)象。如平時與班子成員及科長談工作多、談思想少，提工作要求多、聽取意見少;與保安、綠化養(yǎng)護等后勤一線員工交流溝通不多，存在信息不對稱、情況掌握不及時的問題。2、貫徹民主集中制的質(zhì)量不夠高。主要表現(xiàn)在正確處理民主與集中兩者關系上做得不夠。發(fā)揚民主不夠廣泛，或者只是流于形式，對重大問題的討論研究不夠深刻，研究具體問題比較認真，研究重大問題比較粗淺。如有些問題只是在局班

6、子小范圍內(nèi)談論，沒有開會征求大家的意見。三、嚴以律己方面的問題(共2條)1、開展自我批評少。開展民主生活會較少，接受群眾監(jiān)督批評不主動。自我批評多，開展批評少，講共性普遍的問題多，講具體問題的少。如在具體工作中，存在不放心不放手，陷于具體事務的現(xiàn)象，既影響到抓大事、抓監(jiān)督、抓落實，也影響到其他班子成員獨擋一面開展工作的積極性。面對機關事務管理工作繁雜、涉及者眾的特點，撲下身子抓好落實，心無旁騖履行職責顯得不夠。2、自我約束不嚴。過緊日子的觀念有所淡化，追求生活品質(zhì)和生活標準，滋長了個人攀比的思想。對官場上、社會上的一些不正之風有從眾心理。有時放松了對自己的約束，在辦公方面，存在辦公用品

7、、水電浪費現(xiàn)象。四、謀事要實方面的問題(共2條)1、抓工作輕落實。在工作的評價上，缺少量化的績效考核制度標準，更缺乏責任追究的約束和倒逼機制。比如水電材料采購、零星工程審計等具體問題在實施中遇到哪些新的問題，有哪些不切實際的情況，研究不透。又比如對公共機構(gòu)節(jié)能、公務用車管理等問題，沒有給市領導決策提出建設性建議。2、調(diào)研不深入。對機關事務工作的認識不全面，定位也不準，對機關管理中的新情況、新問題研究得不夠、不深。比如幾次到兄弟縣市參觀學習節(jié)能執(zhí)