數(shù)字化技術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)論文

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1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取數(shù)字化技術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)論文　　一、數(shù)字化技術(shù)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的影響　?。?）促進(jìn)了藝術(shù)創(chuàng)作的大眾化　　藝術(shù)創(chuàng)造需要投入大量的時(shí)間和精力，繁縟的傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)所耗費(fèi)的時(shí)間之長(zhǎng)、訓(xùn)練過程之艱苦都是生活節(jié)奏越來越快的現(xiàn)代人所難以接受的，以高技術(shù)代替大量傳統(tǒng)技法訓(xùn)練的數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)只需要很短時(shí)間的培訓(xùn)就可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)設(shè)計(jì)，大大縮短了藝術(shù)創(chuàng)作的過程，這對(duì)追求簡(jiǎn)易快捷的現(xiàn)代人來說具有極大的吸引力。同時(shí)，在數(shù)字化環(huán)境中，各種繪圖軟件為創(chuàng)作多樣

2、化的設(shè)計(jì)效果提供了方便，人們可以從各種預(yù)存的“素材庫”中尋找自己需要的形象，進(jìn)行色彩調(diào)配、重新組合表現(xiàn)新的感覺；而應(yīng)用軟件中畫筆、數(shù)位板等數(shù)字繪畫技法的設(shè)計(jì)為人們隨心所欲的展現(xiàn)自己的藝術(shù)創(chuàng)作提供了可能性，這種便捷的表現(xiàn)形式不僅更貼近大眾，為人們獨(dú)立實(shí)現(xiàn)自己的想法、展現(xiàn)自己的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)設(shè)計(jì)提供了平臺(tái)。美國(guó)學(xué)者在談到數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)作品時(shí)說到：對(duì)于專業(yè)人員來說，數(shù)字化技術(shù)不僅能證明計(jì)算機(jī)分析現(xiàn)存技術(shù)或規(guī)則的潛力，幫助藝術(shù)家理解藝術(shù)創(chuàng)作的過程，而且還能證明普通人的創(chuàng)造能力，使人們從中獲得創(chuàng)作的樂趣?！　。?）為設(shè)計(jì)師表達(dá)設(shè)計(jì)意圖提供了新的平臺(tái)

3、小語種自主招生的對(duì)象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為數(shù)碼圖形制作的重要手段，具有強(qiáng)大的生命力。越來越適合處理高質(zhì)量圖象的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件已成為藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的主流。設(shè)計(jì)人員可以運(yùn)用數(shù)字化繪圖和數(shù)字化三維動(dòng)態(tài)手段等輔助電腦設(shè)計(jì)的諸多軟件將復(fù)雜的四維空間形象繪制在二維空間，反映空間狀態(tài)、構(gòu)造和裝飾材料的質(zhì)感，尤其

4、是在藝術(shù)設(shè)計(jì)的后期制作中數(shù)字化繪圖軟件更是體現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)：數(shù)字化圖形技術(shù)的發(fā)展不僅豐富了設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法，提升了設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，而且還能較好地反映空間的視覺效果、寫實(shí)地模擬真實(shí)的空間環(huán)境、裝飾材料的光影等，從休閑到工作、從娛樂到學(xué)習(xí)、從欣賞到創(chuàng)造改變著人們的創(chuàng)造性思維和審美習(xí)慣，為人們的預(yù)期判斷提供了更加可信的依據(jù)；而數(shù)字化圖形技術(shù)還可以對(duì)效果圖進(jìn)行造型、色彩、燈光等進(jìn)行反復(fù)修改，有助于多角度展示設(shè)計(jì)的構(gòu)思和表達(dá)。　?。?）改變了視覺設(shè)計(jì)小語種自主招生的對(duì)象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考

5、其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　以傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的數(shù)字化技術(shù)設(shè)計(jì)擺脫了傳統(tǒng)藝術(shù)環(huán)境單一化、表態(tài)化的視覺傳達(dá)形式，實(shí)現(xiàn)了視覺傳達(dá)的綜合化、動(dòng)態(tài)化和瞬間化，加強(qiáng)了藝術(shù)設(shè)計(jì)在人們生活中的地位，影響著人們的感官和思想。如XX年北京奧運(yùn)會(huì)印章的設(shè)計(jì)不僅讓全世界從中感受到中國(guó)文化的藝術(shù)魅力，而且還給觀眾留下了深刻的印象。數(shù)字化技術(shù)對(duì)視覺藝術(shù)的影響不僅造成了人們對(duì)藝術(shù)品個(gè)性化創(chuàng)意的忽視，也非常容易將藝術(shù)設(shè)計(jì)帶入

6、發(fā)展的死胡同，這顯然與技術(shù)發(fā)展的初衷是相違背的?！　《?、數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)　　藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展是對(duì)傳統(tǒng)的繼承、對(duì)新事物的吸收和借鑒。在社會(huì)發(fā)展過程中，藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)傳統(tǒng)的繼承和對(duì)對(duì)社會(huì)新變化的體現(xiàn)是藝術(shù)設(shè)計(jì)永恒的追求。數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展不僅為藝術(shù)設(shè)計(jì)和人們的生活帶來了巨大的影響和變化，還為藝術(shù)創(chuàng)作帶來了新的創(chuàng)作方式和設(shè)計(jì)語言?？茖W(xué)和藝術(shù)是不可分割的。在個(gè)性張揚(yáng)的數(shù)字化時(shí)代，只有個(gè)性化和有藝術(shù)價(jià)值的設(shè)計(jì)作品才是真正的藝術(shù)品，數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計(jì)豐富了藝術(shù)設(shè)計(jì)語言，為設(shè)計(jì)人員表現(xiàn)產(chǎn)品提供了新手段，符合人們對(duì)個(gè)性的追求。隨著信息視覺化的發(fā)展，數(shù)字化藝術(shù)

7、設(shè)計(jì)將獲得更大范圍的發(fā)展，將侵蝕人們生活的每一個(gè)角落。小語種自主招生的對(duì)象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。