如何在高校體育教學中實施素質教育.doc

《如何在高校體育教學中實施素質教育.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。

1、如何在高校體育教學中實施素質教育隨著經濟和社會的發(fā)展，國家越來越重視教育問題，教育是社會普遍關注的問題，目前很多學校都強調素質教育，高校也將學生的素質教育列為教育的重點。在教學中，素質教育在任何一個學科中都有體現(xiàn)，體育是高校的一個基礎學科，也應該注重學生的素質教育，通過素質教育的培養(yǎng)，使學生能夠達到身心健康，使學生的綜合素質得到提升，為適應社會奠定基礎。一、更新體育教學觀念，增強對素質教育的理解高校的體育教學是目前很多教育工作者普遍關注的問題，高校體育教學在素質教育中要體現(xiàn)出一定的價值，教師應該認識到體育教育的價值所在，重點培養(yǎng)大學生的素質，將體

2、育教學與素質教學有效地結合在一起，提升大學生的整體素質。高校的體育教學是大學生教育重要的一部分，教育工作者應該長期重視，并更新自己的教學觀念，提升自己的教學理論知識和教學方式，注重培養(yǎng)大學生對體育的興趣愛好，增強大學生的體育能力，為今后的工作和學習打下基礎。教師在教學模式上應該有所突破，打破傳統(tǒng)的教學模式，更新教學觀念，調動學生對體育的積極性，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。二、以素質教育為指導，加強體育課程教學內容的改最近幾年，我國的各大高校為了適應社會的變革紛紛進行教育改革，在體育教學中推進學生的素質教育也是改革的一項重要任務，這項任務是符合社會發(fā)展

3、的。要使高校教育工作者能夠真正認識到素質教育在體育教學中的重要性，需要加強對體育教學計劃的改革，增加對學生素質教育的課程內容，使體育教育的發(fā)展能夠與素質教育發(fā)展同步。但是體育教學改革的過程必須從學生實際出發(fā)，考慮學生自身的發(fā):特點，還應該滿足社會對大學生需求，將創(chuàng)新和實效融入高校體育教學改革中，為了調動學生的積極性，適當?shù)卦黾尤の缎越虒W，與時俱進，滿足社會的發(fā)展需求。除了重視體育教學中的理論知識以外，還應該注重學生的身體素質，注意到教育要適應現(xiàn)代化發(fā)展，這樣才能達到提升學生全面素質的目的。三、建立科學的體育教學質量評估模式，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造有

4、利環(huán)境對學生的素質評價教育是高校體育教學改革中一項十分重要的內容，這項改革與以往有很大的不同，以往的評價主要是根據學生當時的體育參與度，并不包括學生的體育能力和意識。對于此種評價，學校應該加以改革，需要建立一套完整的評價機制，將定性評價與定量評價相結合，促進體育教學評價機制的完善，目的是提升學生的素質教育，增強學生的體育意識和能力，在體育課程教育上培養(yǎng)學生的體育興趣，所以評價的內容和方式應該全面、具體，力求對評價做到公平、合理和客觀，在實施上要具有操作性。在對學生進行素質教育時，應該根據學生體育參與的實際情況，發(fā)揮學生自身的體育特長，教師以激勵為

5、主，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，對學生的評價應該及時、客觀、公正，培養(yǎng)學生們自主參與體育活動的觀念，突出自己的個性，在個性中尋求全面發(fā)展，提升體育素質。四、體育教學中加大學生的精神衛(wèi)生和心理健康的教育力度高校體育素質教育中另外一個重要的內容是加大對學生的心理教育。心理素質是當今大學生非常重要的素質，心智健全的大學生在今后的工作中更容易實現(xiàn)自我價值。目前社會競爭激烈，大學生的就業(yè)壓力隨之增大，在這種巨大壓力下，高校教育工作者應該注重對大學生的心理素質教育和精神衛(wèi)生，加大對精神心理衛(wèi)生知識的講解力度，使學生知道健康的心理，或者是面對自己的不健康心理應該及時解決

6、。五、教師要以身作則，不斷提高自身的綜合素質高校體育教師應該注重自我能力的提高，體育教師應該以自身為榜樣，以身作則，這樣才可以為教學作出貢獻。第一，體育教師應該愛崗敬業(yè)，具備教師應有的職業(yè)道德素質，人格健全，有良好的心態(tài)，能夠正確地引導學生健康成長。第二，體育教師應該提高自己的教學能力，增強自己的理論知識和素質，教學中注重理論與實踐的結合，不斷創(chuàng)新自己的教學觀念。第三，體育教師應該在工作中本提升自己，經常參加一些培訓或者是講座，不斷完善自己的知識結構，提升自己的教學水平?？偠灾?，素質教育是高校體育教學中的一項重要內容，它是對教學模式的一種改革，

7、改革并不是一帆風順的，需要各個方面共同努力。高校體育教學還存在著一定的問題，需要高校和教師共同解決，將高校體育教學更加完善。改進高校體育教學設計，全面提高體育教師的素質，這樣才能夠從根本上改變傳統(tǒng)的體育教學和觀念，真正培養(yǎng)學生的素質，全面提升學生的個人能力，為國家培養(yǎng)全面的人才。