鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)作文

《鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)作文 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)作文[鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)作文]鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)四（六）班黃衍翼鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)，今天我們學(xué)了一篇《朱寰飛回來(lái)了》的課文后，我再也不討厭你唧唧喳喳清脆的叫聲了，我再也不討厭你那小小的背影了，鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)作文。因?yàn)槲乙庾R(shí)到你是我們?nèi)祟惖呐笥?，人類需要你！還記得那一天嗎？你站在樹(shù)上可憐巴巴地叫著，全身的羽毛亂七八糟，好象在求我給你一丁點(diǎn)兒面包渣，我卻頭也不回的走了。你絕望地看著你身旁的小鳥(niǎo)，垂頭喪氣地飛走了?？稍谀泔w走的那一瞬間，我知道我徹頭徹尾的錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。我哭了，因?yàn)槲液尬易约?，恨我自己為什么那么狠心，連一點(diǎn)

2、兒面包渣也不給你。因?yàn)槟闶悄菢涌蓱z，為了哺育自己的孩子，忍受風(fēng)吹雨打?qū)ふ沂澄铮欢沂悄菢有腋?，有爸爸媽媽的保護(hù)，小學(xué)三年級(jí)作文《鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)作文》(）鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)作文2　　第2篇我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)作文　　〖預(yù)覽〗一陣微風(fēng)吹進(jìn)我的房間，窗臺(tái)上的花朵跟著隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜多姿，也許這就是它的快樂(lè)?？鞓?lè)是一首歌，可以改變?nèi)说男那?；快?lè)是一陣風(fēng)，可以給人帶來(lái)涼爽；快樂(lè)是一節(jié)課，可以給人帶來(lái)知識(shí)；快樂(lè)是......在我看來(lái)，人生中最重要的一個(gè)階段就是學(xué)習(xí)時(shí)期。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)，才讓我找到了屬于自己的快樂(lè)。在學(xué)校，我是班級(jí)中的一員。在老師的教導(dǎo)

3、下，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)課，是我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，在知識(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校還可以和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)與同學(xué)互相幫助，互相學(xué)習(xí)。是學(xué)習(xí)讓我可以勇敢面對(duì)一切，得到快樂(lè)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。在家中，我是家庭的一員。在父母的關(guān)愛(ài)與幫助下；在自己的努力復(fù)習(xí)與課外知識(shí)閱讀下，使我不僅掌握了學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且又學(xué)會(huì)了新的知識(shí)。在家還可以和媽媽學(xué)習(xí)做家務(wù)，與爸爸學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的意志力。是學(xué)習(xí)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，可以用知識(shí)擺脫一切，我覺(jué)得這樣很快樂(lè)。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。小鳥(niǎo)可以在天空中自由飛翔，展示自己獨(dú)特的才能?；ǘ湓陔S風(fēng)擺動(dòng)，散發(fā)著迷人的香氣。在蔚藍(lán)的天空下，我顯得是那么特

4、殊。雖然我沒(méi)有他們的才能，但是我會(huì)在陽(yáng)光的照耀下，在蔚藍(lán)的天空下讀書(shū).寫字。在這樣的環(huán)境下心情格外舒暢，然而也會(huì)學(xué)的很輕松而且自然。這樣我也會(huì)很快樂(lè)。在清澈見(jiàn)底的小河邊，看見(jiàn)魚(yú)兒在水中嬉戲，他一定很快樂(lè)。雖然我很羨慕，但是我也有屬于自己的快樂(lè)那就是學(xué)習(xí)。在……鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)作文3　　第3篇那一次，我真感動(dòng)作文　　〖預(yù)覽〗光陰似箭，日月如梭。記憶中的許多往事已隨著時(shí)間的流逝而變得模糊，但那一次發(fā)生的事情卻歷歷在目，因?yàn)樗刮腋袆?dòng)。那是一個(gè)寒冷的秋天，我自己背著書(shū)包去上鋼琴課。天氣預(yù)報(bào)報(bào)的今天有雨，可是窗外陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，怎么

5、可能下雨呢？我果斷地出了家門，一邊為自己沒(méi)帶傘的英明決定暗喜，一邊埋怨天氣預(yù)報(bào)真不靠譜。可是下課后，我卻發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的，烏云密布，好像快要下雨了。不行，得趕快回家。于是我加快了步伐。可是不一會(huì)，豆大般的雨點(diǎn)開(kāi)始掉落下來(lái)，而且越來(lái)越密。我飛奔起來(lái)了，這是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑。終于到家了。我松了一口氣?？晌疑砩弦苍缫褲裢噶?，衣服緊貼在身上，難受極了。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。好冷！我急忙在書(shū)包里翻找鑰匙，可是找遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到。我想起來(lái)了，媽媽把鑰匙和雨傘放在一起了，我沒(méi)有帶雨傘自然也沒(méi)有注意到鑰匙。我暗自懊悔，一邊埋

6、怨自己的粗心大意，一邊焦急的在樓道里走來(lái)走去。媽媽有事要很晚才能回來(lái)，爸爸出差了，我又沒(méi)帶鑰匙，怎么辦??！在我絕望之際，鄰居王奶奶家的門打開(kāi)了。王奶奶看我手足無(wú)措的站在那里，連忙問(wèn)道：孩子，你怎么不回家呀，你怎么一個(gè)人站在樓道里呢？還沒(méi)等我一一回答，她似乎明白了什么，便邀請(qǐng)我去她家。到了王奶奶家，她先給我找……鳥(niǎo)兒，我想對(duì)你說(shuō)作文4　　第4篇讀《于永正，我是怎樣教語(yǔ)文》有感　　〖預(yù)覽〗最近閱讀了于永正老師寫的教育隨筆《于永正：我是怎樣教語(yǔ)文》，深有感觸，在他的闡述中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，并得到了許多方法，收獲頗多。我想就其中

7、的幾點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶??！　≌Z(yǔ)文教育應(yīng)該給學(xué)生留下什么？留下較好的語(yǔ)感，能不假思索的行文，留下認(rèn)識(shí)和情感，留下初步的書(shū)寫能力，閱讀能力和表達(dá)能力，留下興趣和習(xí)慣。教學(xué)時(shí)，眼睛不要只盯著語(yǔ)文，還要盯著人，一只眼睛盯著語(yǔ)文，一只眼睛盯著人，這才叫完整的語(yǔ)文教學(xué)。寫字就如同做人一樣重要。字如其人就是這么來(lái)的。強(qiáng)調(diào)是老師配合學(xué)生，不是學(xué)生配合老師。這種師生關(guān)系才是正確的?！　≌Z(yǔ)文教的不是課文而是語(yǔ)文，要把校內(nèi)外的時(shí)間和空間留給學(xué)生，用于閱讀和寫作。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，為時(shí)未晚。接下來(lái)的日子里，從少做題，多讀書(shū)為出發(fā)點(diǎn)，縮減抄寫生字、詞語(yǔ)等機(jī)械

8、性作業(yè)，把多出來(lái)的時(shí)間用于閱讀。過(guò)去的教學(xué)中，我在課堂里講得太多，以致學(xué)生學(xué)語(yǔ)文不是那么地道。重全部學(xué)生，留時(shí)間給學(xué)生?！　∥闹羞€講述了非常出名的五重教學(xué)法，我對(duì)其中的重情趣一節(jié)感觸比較深。從文中真正感受到了語(yǔ)文教學(xué)中的情，感受到了對(duì)待差生應(yīng)當(dāng)持怎樣的態(tài)度?！　?/p>