翻耕條件下秸稈還田對小麥生長的影響

《翻耕條件下秸稈還田對小麥生長的影響》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、青島農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文題目：翻耕條件下秸稈還田對小麥生長的影響姓名：熊文雄學院：農(nóng)學與植物保護學院專業(yè)：農(nóng)學班級：1學號：20094767指導教師：房全孝2013年6月5日畢業(yè)論文誠信聲明本人聲明：所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計）是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，論文中引用他人的文獻、數(shù)據(jù)、圖表、資料均已作明確標注，論文中的結(jié)論和成果為本人獨立完成，真實可靠，不包含他人成果及已獲得青島農(nóng)業(yè)大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文（設(shè)計）作者簽名：___日期：年月日畢業(yè)論文版權(quán)使用授權(quán)書本畢業(yè)論

2、文（設(shè)計）作者同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文（設(shè)計）的復印件和電子版，允許論文（設(shè)計）被查閱和借閱。本人授權(quán)青島農(nóng)業(yè)大學可以將本畢業(yè)論文（設(shè)計）全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本畢業(yè)論文（設(shè)計）。本人離校后發(fā)表或使用該畢業(yè)論文（設(shè)計）或與該論文（設(shè)計）直接相關(guān)的學術(shù)論文或成果時，單位署名為青島農(nóng)業(yè)大學。論文（設(shè)計）作者簽名：日期：年_月日指導教師簽名：日期：年月日青島農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文附件材料題目：翻耕條件下秸稈還田對小麥生長的影響姓名：熊文雄學院：農(nóng)學與植物保護學院專業(yè)：農(nóng)學班級：0901學號：20094767指導教師：

3、房全孝2013年6月6日青島農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文立題表立題題目保護性耕作種植方式對土壤水分、養(yǎng)分及小麥產(chǎn)量的影響題目來源□來源于生產(chǎn)實際t來源于科研項目□其他題目性質(zhì)t基礎(chǔ)研究□應(yīng)用研究□應(yīng)用基礎(chǔ)研究□其他題目完成形式t畢業(yè)論文□畢業(yè)設(shè)計申請立題教師房全孝職稱教授從事專業(yè)保護性耕作立題說明：本文對在翻耕條件下秸稈還田對小麥的生長影響進行研究探討。本次試驗是在青島平度市做的實驗，在翻耕條件對實驗進行四個處理三個因素對小麥的生長影響進行實驗研究，分別為留稈機械、留稈人工哦那、去稈機械和去稈人工各對小麥的葉面積指數(shù)、干物質(zhì)和群體的影響。經(jīng)過實驗研究得出，在翻耕條件下留稈機械耕作相對傳統(tǒng)栽培技

4、術(shù)要有助于小麥的生長發(fā)育健康生，長能提高小麥的干物質(zhì)的積累提高小麥的產(chǎn)量，是較科學而環(huán)保的種植技術(shù)。教研室意見教研室主任簽名：年月日畢業(yè)論文（設(shè)計）領(lǐng)導工作小組意見：教學院長簽名：年月日青島農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文任務(wù)書論文題目翻耕條件下秸稈還田對小麥生長的影響要求完成時間2013年6月8日論文（設(shè)計）內(nèi)容（需明確列出研究的問題）：1在翻耕條件下留稈人工耕作對小麥的葉面積指數(shù)、干物質(zhì)和群體的影響2在機械翻耕條件下去稈耕作對小麥的葉面積指數(shù)、干物質(zhì)和群體的影響3在翻耕條件下去稈人工耕作對小麥的葉面積指數(shù)、干物質(zhì)和群體的影響4在機械翻耕條件下留稈耕作對小麥的葉面積指數(shù)、干物質(zhì)和群體的影響資料、

5、數(shù)據(jù)、技術(shù)水平等方面的要求1檢索相關(guān)文獻，查閱相關(guān)的方法進行科學的正確的實驗。2正確收集相關(guān)數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)處理。3結(jié)合實際進行結(jié)果的深入分析，得出正確結(jié)論。4嚴謹對待實驗田的變化和數(shù)據(jù)的收集指導教師簽名：年月日青島農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文開題報告題目：翻耕條件下秸稈還田對小麥生長的影響姓名：熊文雄學院：農(nóng)學與植物保護學院專業(yè)：農(nóng)學專業(yè)班級：0901學號：20094767指導教師：房全孝2013年6月6日說明一、有關(guān)說明畢業(yè)論文(設(shè)計)題目確定后，學生應(yīng)盡快征求導師意見，討論題意與整個畢業(yè)論文(或設(shè)計)的工作計劃，然后根據(jù)課題要求查閱、收集有關(guān)資料并編寫研究提綱，主要由以下幾個部分構(gòu)成：1.

6、研究(或設(shè)計)的目的與意義。應(yīng)說明此項研究(或設(shè)計)在生產(chǎn)實踐上或?qū)δ承┘夹g(shù)進行改革帶來的經(jīng)濟、生態(tài)與社會效益。有的課題過去曾進行過，但缺乏研究，現(xiàn)在可以在理論上做些探討，說明其對科學發(fā)展的意義。2.國內(nèi)外同類研究(或同類設(shè)計)的概況綜述。在廣泛查閱有關(guān)文獻后，對該類課題研究(或設(shè)計)已取得的成就與尚存在的問題進行簡要綜述，只對本人所承擔的課題或設(shè)計部分的已有成果與存在問題有條理地進行闡述，并提出自己對一些問題的看法。3.課題研究(或設(shè)計)的內(nèi)容。要具體寫出將在哪些方面開展研究，要重點突出。研究的主要內(nèi)容應(yīng)是物所能及、力所能及、能按時完成的，并要考慮與其它同學的互助、合作。4.研究

7、(或設(shè)計)方法?？茖W的研究方法或切合實際的具有新意的設(shè)計方法，是獲得高質(zhì)量研究成果或高水平設(shè)計成就的關(guān)鍵。因此，在開始實踐前，學生必須熟悉研究(或設(shè)計)方法，以避免蠻干造成返工，或得不到成果，甚至于寫不出畢業(yè)論文或完不成設(shè)計任務(wù)。5.實施計劃。要在研究提綱中按研究(或設(shè)計)內(nèi)容落實具體時間與地點，有計劃地進行工作。二、注意事項1.開題報告的撰寫完成，意味著畢業(yè)論文(設(shè)計)工作已經(jīng)開始，學生已對整個畢業(yè)論文(設(shè)計)工作有了周密的思考，是完成畢業(yè)論文(設(shè)計)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在