資源描述:
《淺談物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神論文》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、淺談物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神論文【摘要】創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,我們生活在一個不尋常的年代,一個發(fā)展的時代,一個創(chuàng)新的時代,信息網絡等高新技術正迅速地改變著我們的生活和生存方式,我們的物理教學【摘要】創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,我們生活在一個不尋常的年代,一個發(fā)展的時代,一個創(chuàng)新的時代,信息網絡等高新技術正迅速地改變著我們的生活和生存方式,我們的物理教學必須嚴肅、認真地對待這一富有挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實?!娟P鍵詞】物理教學;創(chuàng)新精神【Abstract】Theinnovationisaraceprogresso
2、fthesoulisn'tthatanationbeprosperousflourishinglyJiemotive,ationworketc.GaoXin'stechniquepositivequicklychangeourlifeandexistenceway,ourphysicsteachinghavetoserious,inearnesttreatthisfullofchallengeofreality.【Keywords】Physicsteaching;Frontierspirit創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,我們生活在一個不尋常
3、的年代,一個發(fā)展的時代,一個創(chuàng)新的時代,信息網絡等高新技術正迅速地改變著我們的生活和生存方式,我們的物理教學必須嚴肅、認真地對待這一富有挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實,提高認識,轉變教學觀念,改革物理教學的內容和方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力。1.結合物理學史,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神物理學史是無數(shù)物理學家用心血乃至生命譜寫的歷史。他們的執(zhí)者追求,頑強奮斗,不畏權威,不惜生命的事跡和靈活解決問題的科學思維方法,能激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,為學生在創(chuàng)新思想和方法上提供借鑒,如曹沖稱象、磨鏡退敵,馬得堡半球,阿基米德和皇冠,牛頓的蘋果等等。這些豐富的史料扣人心弦,在教學中繪聲繪色
4、的描述,傳授給學生,無疑會激發(fā)學生對物理學習的極大興趣,活躍思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和熱愛科學、獻身科學的精神。2.精心設計引言,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神引言直接關系到學生對本節(jié)課的學習興趣,處理好能得到事半功倍的效果。如講授“壓強”一節(jié),給學生提問題:“一只手能捏碎一枚嗎?用拳頭能打死一只螞蟻嗎?用一根手指呢?”然后做實驗,告訴學生,通過本節(jié)學習能解決這些問題,在學習透鏡時,出了一道題:“誰是罪魁禍首?”房間主人正在看書,突然發(fā)現(xiàn)漂亮的窗簾起火了,警察檢查后認為罪魁禍首是窗臺上的那只盛滿水的圓瓶,,為什么?然后引入本節(jié)課的學習,經過這樣的導入,課堂氣氛活躍,激發(fā)
5、學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。3.指導學生“重新發(fā)現(xiàn)”,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神指導學生設計探索性實驗,激發(fā)學生求異創(chuàng)新的愿望。如在“牛頓第二定律”的教學中,讓學生模擬物理學家研究問題的方法和途徑,使學生的學習過程變成知識“再發(fā)現(xiàn)”的過程,把學生帶入探索問題的情景中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。4.開展創(chuàng)新教學,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神以前,我的電學實驗是要求學生看懂電路,接通電源,燈泡發(fā)光,實驗成功。其實我的物理教學中的實驗應該像一個工廠3,設計電路,焊接,連線,包裝,說明書等。這一切都讓學生自己動手去做,才有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新精神的培養(yǎng),其實是培養(yǎng)
6、一種科學的探索意識,它是物理教學的重要內容,應貫穿于物理教學的各個環(huán)節(jié)。教師應展現(xiàn)物理知識本身的無限魅力和生命力,把知識活化,充分利用各種教學手段,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,使學生的創(chuàng)新能力顯著提高。