珍惜時(shí)間合理安排時(shí)間

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1、候課要求：入室即靜，入座即學(xué)。鈴響入座，安靜迅速。坐姿端正，用品齊全。精神飽滿，凝神靜思。你做到了嗎？漫畫欣賞工欲善其事必先利其器第四課工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具鋒利的。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。W=x+y+z談?wù)勀阏J(rèn)為他們分別代表什么意思〉？w=成功x=勤奮y=方法z=不浪費(fèi)時(shí)間、少說廢話工欲善其事，必先利其器主題一：珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間主題四：從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)主題二：獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)主題三：兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)間是……任選一物，用你的理解詮釋時(shí)間。金錢生命鑰匙知識(shí)流水駿馬感悟時(shí)間

2、收獲1.一個(gè)人擁有了生命就擁有了時(shí)間。時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶。2.時(shí)間是公正的。對(duì)于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義不同。3.人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我們能把握的只有今天。珍惜時(shí)間就是珍惜每一個(gè)今天。我們一起來總結(jié)明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！募问⒛瓴恢貋?，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間石頭沙子水這個(gè)小游戲給我們什么啟示？珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理的安排時(shí)間。珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間上。明白了這個(gè)道理后小明制定了下面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)你分析它們存在的優(yōu)點(diǎn)和不足之處學(xué)習(xí)計(jì)劃目

3、標(biāo)：各科總成績由全班第四十名進(jìn)入前三名措施：１、早晨５點(diǎn)鐘起床，朗讀。２、上學(xué)路上，背１０個(gè)英語單詞。３、遇到困難請(qǐng)教同學(xué)或老師。４、中午做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。５、下午回家：4:30回家寫作業(yè)7:50復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)6:00吃飯8:30復(fù)習(xí)政治6:30復(fù)習(xí)英語9:10預(yù)習(xí)7:10復(fù)習(xí)語文10:00睡覺前，背１０個(gè)英語單詞。制定人：小明監(jiān)督人：家長＼老師同學(xué)制定時(shí)間：年月日←(目標(biāo)定的太高,不切合實(shí)際)←(不切合實(shí)際)←(不切合實(shí)際)←(不切合實(shí)際)←(體現(xiàn)了個(gè)性)←(計(jì)劃沒有注意勞逸結(jié)合，沒留有一定的余地)（計(jì)劃明確具體）小明修改制定了下面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)你分析它們存在

4、的優(yōu)點(diǎn)和不足之處周二學(xué)習(xí)計(jì)劃措施：１、早晨５點(diǎn)半鐘起床，朗讀語文或英語。２、上課認(rèn)真聽講，邊聽邊記筆記，爭取下課之前整理完筆記。３、利用課間操的半小時(shí)做作業(yè)，看書4、中午午飯后，踢球５、下午回家：6:00吃飯6:20玩電腦（游戲）7:00---8:30做作業(yè)（數(shù)學(xué)、語文、外語----）8:30---9:30預(yù)習(xí)功課歷史、思品、數(shù)學(xué)、英語9:30---10:00復(fù)習(xí)功課語文、外語10:00洗漱準(zhǔn)備休息制定人：小明監(jiān)督人：家長＼老師同學(xué)制定時(shí)間：年月日輕重緩急學(xué)習(xí)時(shí)間生物鐘預(yù)習(xí)課堂時(shí)間復(fù)習(xí)零星時(shí)間安排時(shí)間小結(jié)活動(dòng)：我們每天要做的事情可能很多，分出它們的輕重緩急

5、，以便合理安排這些事情。緊急且重要：緊急不重要：重要不緊急：不重要、不緊急：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)緊急不緊急重要不重要一天中最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間人的大腦有一定的活動(dòng)規(guī)律：一般來說，上午8時(shí)大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)、周密的思考能力；下午3時(shí)思考能力最敏捷；晚上8時(shí)記憶力最強(qiáng)；推理能力在白天12小時(shí)內(nèi)逐漸減弱。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，應(yīng)抓緊時(shí)間捕捉靈感，做些構(gòu)思工作，兼讀語文和背誦英語單詞；由于早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準(zhǔn)確做好當(dāng)天的書面作業(yè)；晚上加強(qiáng)記憶和理

6、解，預(yù)習(xí)第二天的功課；中午、傍晚的空隙時(shí)間宜安排一些不費(fèi)力的事務(wù)性工作，如看看報(bào)紙、收集寫作素材、散步和休息等。要考慮自己的實(shí)際情況了解你的生物鐘每個(gè)人都有自己獨(dú)特的“生物鐘”，在一天中，有些人屬于百靈鳥型，早上精神好、效果高，“一日之計(jì)在于晨“。有些人屬于貓頭鷹型，晚上精神集中、思維活躍，學(xué)習(xí)效果好，他們“奇思常伴夜色來”。還有些人屬于混合型，他們上午10點(diǎn)前后、下午5點(diǎn)前后效率最高，這種人一般占50﹪左右。例如，巴金喜歡挑燈夜戰(zhàn)，艾青則早上詩興大發(fā)。你是什么類型的？合理安排時(shí)間要考慮自己的實(shí)際情況。注重預(yù)習(xí)了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，不必搞得太細(xì)。如果過

7、細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西我的建議是用不超過10分鐘的時(shí)間預(yù)習(xí)一門課程。日復(fù)一日，自然對(duì)課本結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)爛熟于心。充分利用課堂時(shí)間尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟上老師的思維連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間應(yīng)注意時(shí)間分配記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率。但不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)。要記一些書上沒有的東西如定理、典型例題和解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則勢必影響課上聽課的效率，得不償失無論你對(duì)教材的內(nèi)容多么熟悉，上課時(shí)總能聽出新東西來遺忘的規(guī)律艾賓浩斯的遺

8、忘曲線及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新怎樣珍惜時(shí)間？珍惜時(shí)間首先體為合理安排時(shí)間