淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性論文

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1、淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性論文課堂都是學(xué)校教學(xué)的主陣地,數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)都必須在課堂中完成。因而如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率一直是大家所關(guān)心的問題,我認(rèn)為,經(jīng)過自己多年的數(shù)學(xué)教學(xué)體會,做到以下幾點是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的課堂都是學(xué)校教學(xué)的主陣地,數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)都必須在課堂中完成。因而如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率一直是大家所關(guān)心的問題,我認(rèn)為,經(jīng)過自己多年的數(shù)學(xué)教學(xué)體會,做到以下幾點是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效辦法:一、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是提高課堂教學(xué)效率的重要根本傳統(tǒng)的教學(xué)觀認(rèn)為:教學(xué)就是教師教,學(xué)生學(xué),教師把學(xué)生當(dāng)作消極、被動地接受知識的容器。現(xiàn)代的教學(xué)觀認(rèn)為:教學(xué)就是教師有效、合理地組

2、織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,使所有的學(xué)生都能學(xué)好,學(xué)得主動、生動活潑。要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,建立符合現(xiàn)代教學(xué)觀的嶄新體系,要努力做到“四個轉(zhuǎn)變”,并建立“四種教學(xué)觀”?！八膫€轉(zhuǎn)變”是指:①由單純的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴乃刭|(zhì)教育;②由“填鴨式”的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式的教學(xué)方法;③由局限于課堂的封閉教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂內(nèi)外相結(jié)合的開放性教學(xué);④由單純傳授知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榧葌魇谥R,又發(fā)展能力的教學(xué)。“四種教學(xué)觀”是指在教學(xué)過程中要有:①整體觀。即是用整體觀點指導(dǎo)課堂教學(xué),從整體上進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)改革,充分發(fā)揮課堂教學(xué)中各種因素(教師、學(xué)生、教材等)的積極性,使它合理組合,和諧發(fā)展,實現(xiàn)

3、課堂教學(xué)整體優(yōu)化;②重學(xué)觀。就是要求教者重視學(xué)法指導(dǎo),積極地把“教”的過程轉(zhuǎn)化為“學(xué)”的過程;③發(fā)展觀。不但要引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),更重要的要培養(yǎng)能力,發(fā)展智力;④愉快觀。要把愉快因素帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識。二、教學(xué)目標(biāo)的明確定位是提高課堂教學(xué)效率的重要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)決定著教學(xué)活動的方向,決定著教學(xué)內(nèi)容、方法、途徑的選擇,決定著教學(xué)效率的提高。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,如果目標(biāo)制定明確,便能發(fā)揮如下功能:對指導(dǎo)師生的教與學(xué),有定向功能;對教改程序的有效進(jìn)行,有控制功能;對知識與能力的雙向發(fā)展,有協(xié)調(diào)功能;對減輕學(xué)生因題海戰(zhàn)術(shù)而盲目訓(xùn)練所造成的負(fù)擔(dān),有效率功能;對統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)大面積提

4、高教學(xué)質(zhì)量,有穩(wěn)定功能。由此可見,要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,就應(yīng)制定完整、明確的課堂教學(xué)目標(biāo),注意根據(jù)教材內(nèi)容定出基礎(chǔ)知識、基本能力、思想感情教育等項的達(dá)標(biāo)要求。例如教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》,可制定如下教學(xué)目標(biāo):①基礎(chǔ)知識方面:結(jié)合直觀圖形理解幾分之一的含義;認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱,掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫法;②基本能力方面:能應(yīng)用分?jǐn)?shù)表示圖形里的陰影部分,能在圖中畫出陰影部分來表示分?jǐn)?shù),在數(shù)線上標(biāo)出一定的分?jǐn)?shù);③思想情感教育方面:培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、自覺性和克服困難的意志。并做到在教基礎(chǔ)知識的同時培養(yǎng)能力,發(fā)展智力。這樣就能使學(xué)生在知識、能力、思想情感教育三個方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,全面完成課堂教學(xué)任

5、務(wù),收到良好的教學(xué)效果。三、教學(xué)方法的科學(xué)化是提高課堂教學(xué)效率的重要手段教法制約學(xué)法,并給課堂教學(xué)效率帶來重要影響。因此,教師選擇教學(xué)方法要科學(xué)、合理,注意體現(xiàn)以下四個原則:啟發(fā)性原則、生動性原則、自主性原則和因材施教原則。啟發(fā)性原則是指方法要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,啟發(fā)學(xué)生積極思維;生動性原則是指方法要富有藝術(shù)性,具有強烈的吸引力和感染力;自主性原則是指方法要讓學(xué)生主動參與,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位;因材施教原則是指方法要處理好全體和個別的關(guān)系。課堂教學(xué)方法多種多樣,不同的內(nèi)容、不同的課型,教法就應(yīng)該不同。目前,一節(jié)課中只采用一種教法的極少,同時單一地運用某一教法,也不利于學(xué)生智能的發(fā)展。

6、因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要將各種教法進(jìn)行最佳組合,做到靈活多樣、富有情趣,具有實效,并能體現(xiàn)時代的特點和教者的風(fēng)格。只有這樣才能使教學(xué)方法科學(xué)化,從而提高數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率。四、教學(xué)手段的多樣化是提高課堂教學(xué)的重要措施傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué),教師單靠粉筆和黑板講解,勢必影響大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)提高。因此,要提高課堂教學(xué)效率,必須注意教學(xué)手段的多樣化。多媒體教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化。因為它合理地繼承了傳統(tǒng)的教學(xué)媒體(如課本、教師課堂語言、板書、卡片、小黑板等),恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)媒體(如幻燈、投影、錄音、電視、磁性黑板、電腦圖象等),使二者綜合設(shè)計、有機結(jié)合,既能準(zhǔn)確地傳導(dǎo)信息,又

7、能及時地反饋調(diào)節(jié),構(gòu)成優(yōu)化組合的媒體群。這樣能使學(xué)生視、聽觸角同時并用,吸收率高,獲得的知識靈活、扎實,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高了課堂教學(xué)效率。五、基本訓(xùn)練的序列化是提高課堂教學(xué)的重要保證小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中一條成功的經(jīng)驗是加強雙基(基礎(chǔ)知識教學(xué)、基本能力訓(xùn)練),什么時候加強雙基,教學(xué)質(zhì)量就高;什么時候削弱雙基,教學(xué)質(zhì)量就下降。加強基本能力的訓(xùn)練應(yīng)注意如下問題:①首先應(yīng)確定哪些是基本訓(xùn)練的內(nèi)容,然后根據(jù)各年級的教學(xué)