托班游戲教案,,,,吹泡泡

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1、托班游戲教案,,,,吹泡泡【篇一】:托班教案吹泡泡　　托班的幼兒第一次進入集體生活，他們的生活自理能力還很差。所以，通過教育活動，讓幼兒學做力所能及的事情，不僅能幫助他們形成自我服務的能力，還能使他們在自我服務的過程中發(fā)展動作，體驗成功，增強獨立性，從而盡快的適應集體生活?！　∠旅媸切【帪榇蠹艺砹讼嚓P(guān)幼兒托班教案范文，大家快來看看吧!　　托班教案吹泡泡一　　【活動目標】　　1.通過嘗試使用不同形狀的工具吹泡泡并觀察泡泡的變化情況，培養(yǎng)對探索活動的興趣?！　?.感受參加科學活動的快樂，并體驗成功的愉快?！　　净顒訙蕚洹俊　∮描F絲繞

2、成不同形狀的鐵絲框，記錄表，筆，各種不同材料制作的吹泡泡的工具?！　　净顒舆^程】　　1.引發(fā)幼兒興趣。　　師：上次小朋友都做了泡泡水，今天老師帶來了許多吹泡泡的工具請小朋友來吹泡泡。(出示各種形狀的鐵絲框?！　?.探索用不同形狀的工具吹泡泡?！　?1)師：你見過的泡泡是什么樣子的?(圓圓的。)　　(2)逐出示不同形狀的鐵絲框：這是什么形狀?你覺得用它吹出的泡泡也是圓圓的嗎?　　(3)請小朋友講述自己的猜想，請個別小朋友上講臺前在記錄表上記錄自己的想法。(有的孩子說是三角的，有的說是圓圓的，允許孩子發(fā)表不同的意見。)　　托班教案吹泡

3、泡二　　一、目標　　1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣?！　?通過游戲活動，了解泡泡的特征。　　二、活動準備：　　裝水和肥皂若干，吸管(精細不一)，各種材料，底下有圖案的小盆若干?！　∪?、討論流程：　　四、活動建議　　(一)準備活動　　在洗手環(huán)節(jié)中，教師有意識地引導幼兒觀察搓洗肥皂時發(fā)生現(xiàn)象?！　?二)游戲活動　　提問：剛才你在洗手時看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?　　(1)教師出示裝有肥皂和水的杯子放在一起，提供(吸管、小棒、勺等)材料，讓幼兒用(看、聞)等感官，并通過攪拌知道兩杯水不同，是什么水?　　(2)請幼兒介紹自己

4、區(qū)分方法和根據(jù)(可吹泡泡、可攪拌出泡泡)是肥皂水?！　?3)認識泡泡，通過觀察讓幼兒了解泡泡形狀、大小、顏色?！　、教師帶領(lǐng)幼兒吹泡泡(形狀)　　b、提供粗細不一致的管吹泡泡(大小)　　c、提供若干盆(分底有圖案)(泡泡透明、無色的)　　(二)延伸活動　　(1)選擇有陽光地方觀察泡泡，看泡泡顏色　　解決問題：為什么泡泡有時會有顏色?　　(2)繪畫制作：畫泡泡、剪貼泡泡、撕泡泡;　　(3)語言活動：學習吹泡泡兒歌;　　(4)教師用各類型小管吹泡泡(如：2個管合在一起，4個管放在一起，吹泡泡引起幼兒再次探索興趣)?！酒?小班教案

5、科學《吹泡泡》小班教案科學《吹泡泡》設計意圖：泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺，那我們就來讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過泡泡來觀察身邊的事物，感覺游戲的快樂。活動目標：1.能發(fā)現(xiàn)所是、吹的泡泡有大有小。2.透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂?；顒訙蕚洌好咳艘恍」薹试硭?、一根吸管?；顒舆^程：一、吹泡泡。1.為每個幼兒準備一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。2.請吹得大的孩子介紹自己吹泡泡的方法。3.幼兒再次嘗試吹泡泡。托班游戲教案,,,,吹泡泡。4.幼兒兩兩結(jié)伴，比一

6、比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。二、看泡泡1.請幼兒觀察肥皂泡泡在陽光下的變化。2.請幼兒在嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡作為照相機，透過它觀察周圍的世界。三、抓泡泡。1.教師或個別幼兒吹泡泡，其他幼兒共同抓泡泡。2.請幼兒看看抓到后有什么變化。星橋中心幼兒園2007年10月28【篇三】:小班游戲活動吹泡泡張會大壩幼兒園電子備課表格（第周）附兒歌：吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡，五顏六色真漂亮。泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!【篇四】:小班體育游戲吹泡泡躲泡泡體游《逗泡泡躲泡泡》活動目標：1

7、．借助標記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。2．學習與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。3．在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣?；顒訙蕚洌捍蹬菖萦玫姆试硭团菖輼?、一塊有圓圈的場地。活動過程：1．玩游戲：吹泡泡、追泡泡。(1)教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。(2)交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。(3)教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。2.游戲“吹泡泡”(1)教師：今天，我們班級也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會連在

8、一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?(2)交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師說：“泡泡回來了!”小朋友找圓圈，然