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1、淺談小學英語啟蒙教學旦成菊四川省松潘縣城關小學623300在小學教學中，英語教學日益受到人們的重視。英語教學既是小學教學的難點，也是小學教學的重點。說它是難點，是因為英語對小學生來說是從未接觸過的一種陌生語言，需要記憶單詞和一定的句型，況且學生接觸英語的語言環(huán)境很少，校內校外以講漢語為主，造成小學英語教學的障礙；說它是重點，是因為學生今后在學習和工作中需要學習國外先進的知識文化，沒有一定的外語知識很難接觸國際文化。我執(zhí)教小學英語教學以來，認真研宄小學英語教學的相關課題，深入課堂實踐，反復比對教法，完善優(yōu)化教法，
2、立足小學生對語言的認知規(guī)律和心理特征，取得了較好的教學效果?，F(xiàn)將我在教學中的具體做法介紹如下,旨在進一步提高小學英語教學。一、正確認識小學英語教學的意義和作用英語是我們學習外來文化的一個途徑，在世界多元化的今天，世界文化、經濟、政治互相滲透、互相補充、互相完善，交流更加頻繁。而交流離不開語言，語言不通，交流障礙重重，難以有效溝通。語言的學習需要一個漫長的過程，才能將語言逐步深化、活化、純化，所以小學階段開設英語成為時代的必然趨勢。小學生對新鮮事物興趣濃厚，反應快，對語言十分敏感，是學習英語的黃金時期。我國有著幾
3、千年的悠久歷史，有著燦爛的傳統(tǒng)文化，我們有繼承和弘揚祖國傳統(tǒng)文化的義務，只有學習英語，才能讓中國文化走向世界，讓世界更多的國家和地區(qū)了解中國。二、提高小學生學習英語的興趣興趣是人們對某種事物的一種心理傾向，它可以集中學生的注意力，開發(fā)學生的想象力和思維能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望；可以最大限度地開發(fā)學生的智力和非智力因素，是最寶貴的教育教學資源。日木教育學家木村久一說：“天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷?！睈鄣仙鷮θ魏问挛锒几信d趣，成為了世界最偉大的發(fā)明大王。清華大學一個臨吋工對英語產生了濃厚的興趣，達到了八級英語
4、專業(yè)水平。我在教學中采取了以下做法來提高學生的興趣：1.充分運用多媒體教學小學生擅長于直觀、形象、生動地認識問題，喜歡看、聽、說，模仿能力強，這正是學生學習英語的有利因素。為了充分運用這一智力優(yōu)勢，我在教學中高效使用多媒體教學。多媒體冇著任何其它教學都不具冇的優(yōu)勢，它可以通過聲音、圖像、文字直觀展示小學英語知識，全方位地刺激學生的聽覺、視覺等各種感官，讓信息從不同的渠道進入學生的大腦，形成一幅幅立體化的網(wǎng)絡圖。例如：我在教學“apple（蘋果）”這個單詞吋，按照傳統(tǒng)的教學方式,老師范讀、領讀，不僅教學時間多，而
5、且學生不容易記住，就算記住了，過幾天又忘了。而通過多媒體播放蘋果畫面，畫面奮著很強的動感，再通過朗讀單詞、書寫單詞，學生很快就記住了，學生很快找到了記憶單詞的方法。2.觀看英語動畫片動畫片是小學生津津樂道的節(jié)目，它直觀、生動形象，冇著豐富的想象力，富有動感，立體感很強，適合小學生的心理發(fā)展規(guī)律，是幵發(fā)學生學英語的最佳途徑。它將英語知識趣味化、形象化，輸入給學生，可以從學生內心深處開發(fā)學生語言智力。我在播放英語動畫片前，先是大概介紹動畫片的故事情節(jié)。學生可能對畫面的單詞不認識，但是由于想了解故事情節(jié)，產生了一種強
6、烈的聽懂英語的欲望，以達到了解故事的0的。三、把英語教學落到實處我們學4先進的教學理念不是走形式、搞花架子，而是要把英語教學落到實處，從根本上提高小學英語教學質量。我們只要立足于小學生對語言的認知規(guī)律和心理特征，我們的英語教學就一定能取得實質性進展。我在教學中采取了以下方法：1.讓游戲走進學生的學＞J中孩子天生喜歡游戲，游戲可以緩解學生的心理壓力，給學生創(chuàng)造一個平和、寬松、舒適的心境，學生學起來感到輕松愉快。例如：組織學生在課堂上用英語對話，獲勝的一組發(fā)大紅花，輸了的U頭背誦一個自己熟悉的英語句子或早詞。有個學
7、生問道：“whatisyourname?”如果另一個學生答道“Istudyatschool”，答非所問，就應該背一個英語句子或唱首歌；如果答道“MynameisZhangHua”，就可以得到一朵大紅花。學生感到親切、幽默，心情十分愉快，在游戲中獲取知識，一問一答，鍛煉了英語的聽力和英語的U頭表達能力。一朵大紅花，微不足道，但是對學生來說這是對他們學習英語的認可，是一種表揚，是一種精神上無法用蘇它方式替代的一種鼓勵方式，學生在游戲中興趣盎然。1.嚴格要求發(fā)音，純正口語表達英語音標是英語U語教學入門的途徑，它涉及到
8、英語拼讀和英語單詞、句子的發(fā)音。事實上每個人的英語口語發(fā)音很難做到百分之百的準確，不過我們在教學中應盡最大努力將語音發(fā)準。我在教學中充分運用多媒體教學，學生可以清楚地聽到英語的發(fā)音，直觀、準確地感悟到發(fā)出語音的技巧，感悟到氣流發(fā)出的方向、輕重、長短。這些技巧可以通過發(fā)咅視頻看到每個發(fā)咅器官啟動氣流呼出的路線，通過反復發(fā)音練習使語音定型，今后做到發(fā)音自動化，不需刻意去做，教學輕松了?？傊?/p>
