克己復(fù)禮教案(蘇教版高二選修)

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1、克己復(fù)禮教案(蘇教版高二選修)！克己復(fù)禮教案教學(xué)目標(biāo)：1．理解“禮”和“仁”的含義以及彼此之間的關(guān)系。2．掌握一些重要的文言實詞和虛詞。3．背誦重點(diǎn)章節(jié)（12.1，3.1，16.2，13.3）教學(xué)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)實詞虛詞以及謂語前置的作用，了解孔子仁禮的闡述。教學(xué)難點(diǎn)：通過賞析孔子的問答，理解“禮”與“仁”的關(guān)系，思考“禮”在現(xiàn)實生活中的作用。教學(xué)安排：三教時教學(xué)過程：第一教時一．導(dǎo)入１．孔子的傳說：（１）龍生虎養(yǎng)鷹打扇（２）“七露”：眼露筋、耳露輪、鼻露孔、嘴露齒，眼、耳、鼻又均雙露。２．前面我們學(xué)過了他的為政篇，下面我們集體朗讀要背誦的5章：……3．今天開始我們來學(xué)習(xí)他

2、的說禮篇。二．翻譯1-5章，掌握一些重要的文言實詞和虛詞，掌握謂語前置的特點(diǎn)和作用。1．朗讀1-5章?！?．一個學(xué)生朗讀翻譯，其他同學(xué)看原文?！?．兩個同學(xué)說明重點(diǎn)詞語（實詞、虛詞），另外同學(xué)補(bǔ)充?？耍嚎酥茝?fù)：回歸一日：一旦，表示假設(shè)，有一天歸：贊許由：依靠非禮：不符合禮事：做，從事監(jiān)：通“鑒”，借鑒郁郁：文彩豐富的樣子文：完美謂：評論4．掌握三個句子的句式特點(diǎn)：（1）克己復(fù)禮為仁：判斷句（2）八佾舞于庭：狀語后置（3）甚矣吾衰也久矣吾不復(fù)夢見周公吾衰甚矣也吾不復(fù)夢見周公久矣謂語前置，用來強(qiáng)調(diào)前置的謂語部分，突出“甚矣”、“久矣”。反映出孔子對周禮的夢寐以求、無限思慕

3、。也反映出孔子在年老體衰和四處碰壁后的悲涼心情，體現(xiàn)了孔子的感嘆之深，三．理解文章內(nèi)容：1．解題：克己復(fù)禮：克，約束，克制復(fù)，回歸禮，用以區(qū)別尊卑貴賤的社會制度及與之相應(yīng)的禮節(jié)儀式。（主要指周禮）2．這個觀點(diǎn)孔子在第一章就開篇提出，請找出能反映這個觀點(diǎn)的兩句話：……（1）克己復(fù)禮是為仁（2）非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動教師歸納：這一章孔子論述了“仁”和“禮”的關(guān)系：克己復(fù)禮就是“仁”的內(nèi)涵，“禮”是“仁”的目標(biāo)和外現(xiàn)。要義是“克己復(fù)禮”。3．那么，孔子要回歸的是什么禮呢？那里看出來？……推崇周禮“周鑒于二代，郁郁乎文哉！吾從周”、“甚矣吾衰也！久矣吾不復(fù)夢見周公

4、！”教師歸納：錢穆先生：“孔子為中國儒學(xué)傳統(tǒng)之大宗，而孔子平生為學(xué)，其最所尊仰者，實為周公。4．孔子認(rèn)為西周是理想完美的社會，而現(xiàn)實又“禮崩樂壞”。禮崩樂壞：古代的規(guī)則制度遭到極大的破壞。那么春秋末期的禮樂崩壞右哪些例子？……（1）。（大夫）八佾舞于庭（2）。觚不觚歸納：程子曰：“觚而失其形制，則非觚也。舉一器，而天下之物莫不皆然。故君而失其君之道，則為不君；臣而失其臣之職，則為虛位?！彼模〗Y(jié)孔子首先提出“克己復(fù)禮是為仁”的主張，提出實踐仁德的細(xì)目：非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言。認(rèn)為周禮最傳統(tǒng)的禮樂思想。對當(dāng)前禮樂崩壞的現(xiàn)狀表示了深切的關(guān)注和不滿。第二教時一．復(fù)習(xí)提問1

5、．昨天我們學(xué)習(xí)了《論語》選修的第二專題：克己復(fù)禮。集體朗讀第1-5章2．提問：（1）孔子在首先提出了自己的主張——……克己復(fù)禮為仁（2）孔子要恢復(fù)的是什么禮？……周禮（3）孔子是在什么情況下提出要恢復(fù)周禮的？請具體說明。……在當(dāng)時禮崩樂壞的現(xiàn)實下提出的，具體例子：（季氏）八佾舞于庭；觚不觚。二．翻譯6-10章，掌握一些重要的文言實詞和虛詞?？鬃釉诙Y崩樂壞的現(xiàn)實中提出了要恢復(fù)周禮的主張，那么周禮到底有哪些內(nèi)涵？請看后面6-10章。1．請一個同學(xué)朗讀第六章。……翻譯這一章。一個同學(xué)指出這章的重點(diǎn)詞語并解釋。有道：政治清明自……出：由……發(fā)出命令希：通“稀”，少蓋：大概&nbs