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《小學(xué)高段習(xí)作學(xué)困生個案研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學(xué)高段習(xí)作學(xué)困生個案研究江丙省南昌市豫章小學(xué)袁莉華郵編330006一、個案描述六年級上冊第二單元習(xí)作要求為“圍繞&lsqu0;祖國在我心中&rsqU0;這一主題，寫一篇演講稿”或“從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（一木），寫一篇讀后感。要表達(dá)真實感情”因在進(jìn)行第二單元教學(xué)時我結(jié)合課文已進(jìn)行了相關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生也搜集了不少相關(guān)資料，所以習(xí)作交上來批閱后，我感到絕大部分學(xué)生還是認(rèn)真完成了的。然而，看到班上新轉(zhuǎn)來的小悅同學(xué)的作文，我還是有點出乎意料。她寫的是讀后感，卻未按習(xí)作要求寫，原文如下：一一讀《俄羅斯尋寶記》有感
2、俄羅斯尋寶記，是一木非常受小朋友歡迎，非常幽默搞笑的書。書中通過一位虛構(gòu)的少年一一布卡在世界各地探險尋寶的經(jīng)歷，展示豐富多彩的世界歷史畫卷，如同一根思想，串起一盤散落的珍珠，內(nèi)容涉及各個國家和地區(qū)的文明遺記、歷史沿革、著名建筑、人文特點、社會習(xí)俗等。該書以探險尋寶為切入點，深合小朋友強烈的好奇心與旺盛的求知欲。書中懸念叢生，高潮迭起，時而山重水復(fù)，時而柳暗花明，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。閱讀中，隨著卡布的足跡，可以一覽兩河流域文明的風(fēng)采。很明顯，除未看作文要求及格式錯誤外，小悅根木只是把書上的簡介照搬了下來，木次習(xí)作純屬敷衍了事。二、個案分析1.自身因素小悅是這個學(xué)期才
3、從市內(nèi)某小學(xué)轉(zhuǎn)來我校的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實，作業(yè)完成不求質(zhì)量，上課經(jīng)常趴在桌上開小差。2.家庭因素通過和小悅家長的交流，我了解到小悅的媽媽對小悅要求一直很高，從一年級起就送她進(jìn)離家很遠(yuǎn)的重點市屬小學(xué)，冋吋在雙休日給小悅上各種興趣班補4班，導(dǎo)致小悅有厭學(xué)傾向，在原來的學(xué)校成績一路下滑。近一年小悅媽媽因懷孕無法接送小悅，將她轉(zhuǎn)到我校。小悅〉」慣了媽媽的高壓管理，一旦離開媽媽，學(xué)習(xí)毫無自覺性主動性。而過去過重的壓力在她未能達(dá)到父母期望吋，形成了自卑心理，懷疑自己，否定自己。1.班級環(huán)境因素因插班進(jìn)來，小悅不認(rèn)識班上的同學(xué)，也不愿意主動和人講話，與人交往。陌生的周邊環(huán)境，
4、陌生的人際環(huán)境，使她更加缺乏自信。三、輔導(dǎo)策略1.家校溝通，樹立信心小悅自信心缺失，很大原因在于家庭的教育方式。因此，我與小悅媽媽溝通，詳細(xì)分析了小悅在校的表現(xiàn)及原因，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，建議家長選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?，勿給孩子定下不切實際的B標(biāo)，平時多鼓勵孩子,讓孩子樹立自信心，學(xué)習(xí)才有動力。2.交流談心，教給方法我找來小悅談心。首先肯定地告訴她，《俄羅斯尋寶記》是我很喜歡的一本書，然后教給她寫讀后感的方法，要求她冋家后再好好讀讀這本書，重新寫讀后感，在寫的過程中遇到問題可以隨吋來問我。在和小悅聊天的過程中，我明顯看出她情緒的變化。其實這并不是個內(nèi)向
5、的孩子，只是自信的缺失讓她變成了現(xiàn)在的樣子。從初進(jìn)辦公室她的忐忑不安，到后來我肯定她吋眼中閃過的欣喜，最后我看到，弄清讀后感寫法后她對于這次習(xí)作有了一點興趣，有了重讀這本書的欲望。3.創(chuàng)設(shè)氛圍，增強動力在每一次單元習(xí)作初步批閱后，我會在課堂上將作文發(fā)冋。先分析此次作文出現(xiàn)的問題，教給修改的方法，再讓學(xué)生分小組傳閱本組的＞J作。之后各小組組內(nèi)討論后互相批改，每位學(xué)生最后根據(jù)老師和冋學(xué)的意見再次修改自己的作文。我找來小悅所在小組的幾名同學(xué)，讓他們在進(jìn)行組內(nèi)討論吋盡量多鼓勵小悅發(fā)言，批改她的＞」作時多給肯定意見。四、輔導(dǎo)效果通過共同努力，小悅有了變化：上課吋，開小差現(xiàn)象
6、少了，作業(yè)完成得認(rèn)真了，和同學(xué)們開始有說有笑，原本活潑開朗的個性開始凸顯。經(jīng)過幾次修改后，她的這篇讀后感雖談不上很好，但也有模有樣了。改后的習(xí)作如下：讀《俄羅斯尋寶記》有感最近，同學(xué)們都喜歡上了讀一些歷史探險類的圖書，我也不例外。我就喜歡上了一本書，它就是《俄羅斯尋寶記》。初次與它“約會”，我就被它的內(nèi)容深深地迷住了：麥克與布卡受邀前往俄羅斯，就在人家沉醉于芭蕾舞表演的吋候，布卡卻發(fā)現(xiàn)舞者所戴的皇冠冇點奇怪。結(jié)果證實，皇冠果然被別人掉包了。于是，布卡一行人來到了西捫利亞列車，終于找到了皇冠，但皇冠卻在壞人峰塔娜手上，她準(zhǔn)備把皇冠在列車上拍賣，但因為布卡他們及時趕到
7、，峰塔娜才不能把皇冠拍賣出去，后來，他們又跟蹤了峰塔娜到遍整個俄羅斯，才把皇冠奪冋。這一切，是多么的驚心動魄?。∥摇案S”著書中的人物?一起探險，途中，我了解了許許多多關(guān)于俄羅斯的知識，欣賞了俄羅斯精彩的芭蕾舞。我在輕松有趣的閱讀中，隨著布卡的足跡，領(lǐng)略了俄羅斯文明。這本書也讓我悟出了一個道理：世上沒有做不了的事，只要你認(rèn)真地看待每件事，只要你認(rèn)真和有毅力，努力了就一定會成功。這本書我很喜歡，所以我推薦給大家看。五、得出啟示1.寬容鼓勵，樹立作自信大多習(xí)作學(xué)困生在語文學(xué)習(xí)上主動性差，而這些學(xué)生本身的智力水平并不低。對他們來說，增強自信心才是最重要的，因此要注重對這
8、部分學(xué)閑生
