戴玉平石龍龍文化調(diào)研報告-復(fù)件

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1、關(guān)于石龍龍文化的調(diào)研報告湛江師范學(xué)院實習(xí)生戴玉平調(diào)研提綱:調(diào)研題目：關(guān)于石龍龍文化調(diào)查報告調(diào)研對象：石龍二中初一級學(xué)生、老師、石龍市民調(diào)查時間：毎周周末調(diào)研方法：問卷調(diào)查法、訪談法、實地考察法、文獻(xiàn)資料法調(diào)研步驟：1.確定調(diào)研題目2.撰寫調(diào)研計劃表3.根據(jù)調(diào)查目的，調(diào)查內(nèi)容制定調(diào)查問卷4.派發(fā)問卷，回收問卷，實地考察、統(tǒng)汁數(shù)據(jù)5.對美術(shù)教師進(jìn)行訪談，從書籍資料獲取相關(guān)的信息6.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)撰寫調(diào)研報告調(diào)研背景：龍是我們中華民族的象征，是勞動人民智慧的結(jié)晶；石龍古鎮(zhèn)是廣東四大古鎮(zhèn)之一，歷史悠久，石龍非常重視龍文化的建設(shè)，龍文化非常發(fā)達(dá)，尤其是石龍的龍舟文化，已經(jīng)成

2、為石龍這座龍城的品牌文化，東莞第一屆龍文化藝術(shù)節(jié)就是在石龍拉開帷幕，傳說石龍鎮(zhèn)這個名字的由來也跟龍有關(guān)，調(diào)研目的：1.了解是龍龍文化，增長知識；2.為上地方特色課做好課前準(zhǔn)備：3.為今后美術(shù)課堂教學(xué)積累經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平；調(diào)研內(nèi)容：1，首先向指導(dǎo)老師詢問第一手資料；2,石龍金沙灣公園、中山公園、金沙灣廣場；3,向?qū)W生派發(fā)調(diào)查M卷；參考文獻(xiàn)：石龍新聞網(wǎng)調(diào)查問卷實際考察二.調(diào)查問卷及教師訪談題目提綱：石龍龍文化調(diào)査問卷親愛的同學(xué)，您好！這是一份關(guān)于石龍龍文化的調(diào)查問卷，調(diào)查的目的是為了了解石龍的龍文化，龍文化在生活中的體現(xiàn)。您的回答將為我們的研究提供寶貴的數(shù)據(jù)

3、，也將對您的美術(shù)學(xué)習(xí)提供重要幫助。請仔細(xì)閱讀，按照您的真實情況作答。問卷以不記名的形式，只要您反應(yīng)您的真實情況,對您的回答我們絕對保密，請放心作答，謝謝您的合作！請?zhí)顚懩幕鞠r：請在橫線上寫出你的答案：1.石龍有哪些關(guān)于龍的傳說？2.石龍有哪些關(guān)于龍的節(jié)日？1.石龍有哪些有龍的景觀?感謝您的參與（*A_A*）教師訪談提綱：1.石龍有哪些關(guān)于龍的民俗民風(fēng)？2.關(guān)于石龍龍文化的文章有哪些？3.您覺得石龍傳播龍文化對石龍人民有什么促進(jìn)作用？現(xiàn)場調(diào)研：石龍中山公園石龍金山灣廣場石龍金沙灣公園石龍文化讀刊三.調(diào)查結(jié)果與分析：（一）學(xué)生對龍文化調(diào)查統(tǒng)計與分析1.調(diào)查結(jié)果

4、：初一級有效回收的92張問卷中，72.5%的學(xué)生表示不了解石龍關(guān)于龍的傳說，其余的學(xué)生都表示知道一點點.48.9%的學(xué)生知道石龍關(guān)于龍的節(jié)口，其余的同學(xué)不了解;62%不了解石龍關(guān)于龍的景觀。2.調(diào)查分析：大部分學(xué)生對家鄉(xiāng)石龍都不太熟悉，石龍面積很小。通過這份調(diào)查報告，我基本了解了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的程度，我想通過這一趟課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，增長學(xué)生知識。（二），結(jié)合本人教學(xué)實習(xí)課堂的思考：我這節(jié)課主要是綜合課，首先帶大家欣賞石龍的龍文化，然后分析龍的結(jié)構(gòu)，龍的精祌，最后過渡到龍的雕塑，作業(yè)是讓學(xué)生為自己的校園設(shè)計一個龍形雕塑。石龍龍文化。首先介紹石龍關(guān)于龍的節(jié)日

5、，重點是介紹石龍的賽龍舟，因為石龍的賽龍舟己經(jīng)成為石龍發(fā)揚龍的文化的一個標(biāo)志。由龍與人們的生活，直接把同學(xué)的目光轉(zhuǎn)入龍文化在石龍生活屮的應(yīng)用。首先是帶大家欣賞龍文化在雕塑方面的應(yīng)用屮山公園的雙龍戲珠浮雕，然后帶人家欣賞金沙灣公園的青龍壁；是文化在建筑方面的體現(xiàn)石龍新火車站的建造靈感來自賽龍舟等等。重點分析龍的結(jié)構(gòu)，讓大家對龍產(chǎn)生深刻的印象。然后通過對龍形象的分析過渡到龍的精神探討。通過對龍精神的探討過渡到龍的雕塑，以及為什么要把雕塑放在學(xué)校。然后讓學(xué)生欣賞幾幅優(yōu)秀的作品，最后學(xué)生自己創(chuàng)作。我們?yōu)榱颂岣咦鳂I(yè)的水品，還專門在學(xué)生工具上花了很大的心思，準(zhǔn)備了各式各樣的

6、材料提高給大家，有臘刮紙、銀光筆、黑卡紙、馬克筆等等。學(xué)生最后完成作業(yè)的水平很高。1、調(diào)查結(jié)果：學(xué)生不僅了解了家鄉(xiāng)的文化，還對中華民族的象征一龍有了深刻的認(rèn)識。2、教學(xué)反思：一個多月的實習(xí)期間，我負(fù)責(zé)石龍二中初二年級一部分的美術(shù)課，我一共上了四節(jié)新課，一節(jié)公開課，每節(jié)課都重復(fù)上六到八節(jié)，從每一次新課的備課到執(zhí)行、反思、修改、再重新執(zhí)行，我都認(rèn)真的思考著，向這里有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，為了完善課堂，使教學(xué)效果達(dá)到最佳，我認(rèn)真研讀教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，最終圓滿的完成此次教育實習(xí)的任務(wù)。我第一次親身經(jīng)歷了一個多月完整的中學(xué)美術(shù)課堂，再結(jié)合此次的美術(shù)課堂調(diào)查與教師訪

7、談，我較全面的了解了石龍二屮開展美術(shù)課堂開展的現(xiàn)狀，I面對我實習(xí)的美術(shù)課堂進(jìn)行幾個方面的反思：這是一節(jié)本土地方特色的美術(shù)課，很具有挑戰(zhàn)性，特別是備課找資料，是非常重要的一環(huán)，特別感謝老師給我提供的資料，自己就是根據(jù)這些資料去備的課，花了很多心思，不過最后結(jié)果還是很好的！學(xué)生們對自己家鄉(xiāng)的龍文化有了一個深刻的認(rèn)識，了解了自己家鄉(xiāng)關(guān)于龍的民俗民風(fēng)，還了解了石龍鎮(zhèn)這個名字的由來，學(xué)生的積極性很高！說明這節(jié)課是成功的！導(dǎo)入？怎么導(dǎo)入，我是用的游戲?qū)耄烧Z接龍，一下子就把整個課堂的氣氛給調(diào)動起來了，學(xué)生們很積極的配合，說明這個導(dǎo)入是成功的，有些學(xué)生說的成語很搞笑，惹得課

8、堂大家哄堂大笑，為我接下