教育敘事-馮延喜

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1、教??育??敘??事?????????????馮延喜????教育敘事???擔(dān)任初三英語教師之后，開學(xué)第一天，我就發(fā)現(xiàn)班里有這樣一名男生，他雖不愛說話，但總是一副倔強(qiáng)的臉龐，最惹人注目的是他耳朵上還戴著耳機(jī)子，后來聽班主任說:“他先天聽力有障礙，同學(xué)們也都不愛理他，腦子不僅慢而且學(xué)習(xí)也很懶，作業(yè)幾乎天天都不能完成，總是請(qǐng)家長，他這幾年的英語成績都是40多分，從沒及格過?！甭犕旰螅耶?dāng)時(shí)眉頭一皺，這孩子不好管。但作為他的老師，我暗想：無論如何不能放棄，我要把這孩子教育好，把他培養(yǎng)成一個(gè)可塑之才責(zé)無旁貸。為了更好地了解每一名學(xué)生，特別

2、是這名男生，我在班里舉辦了一次“我愿和你做朋友”的口語課，讓每一名學(xué)生都起來作自我介紹。當(dāng)輪到他介紹自己的時(shí)候，他站起來說：“我沒什么介紹的?！比缓缶妥铝?。我走到他面前對(duì)大家說，我想和大家成為朋友，并作了自我介紹。然后我對(duì)他說：“我們可以成為朋友嗎？”他聽到我這樣問，說：“可以，當(dāng)然可以，您是老師，您真愿意和我們做朋友嗎？”“當(dāng)然，既然是朋友，朋友之間就應(yīng)該互相幫助，對(duì)嗎？”我又反問他。這時(shí)同學(xué)們異口同聲地說：“對(duì)，朋友之間應(yīng)互相幫助！”我又對(duì)同學(xué)們說：“在學(xué)校你們有不明白的問題盡管來問我，我有需要你們幫助的，你們也不能推辭呀

3、！你說是不是呀！”他誠懇地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我“趁熱打鐵”利用放學(xué)時(shí)間就到他家家訪，通過家訪我又更進(jìn)一步了解了這個(gè)孩子。他們家就這么一個(gè)男孩，所以從小得到家里長輩們的分外疼愛，從小說一不二，自理、自制力太差，養(yǎng)成了許多不好的習(xí)慣。。了解到這些情況之后，我就和家長建立了聯(lián)系，雙方共同把這孩子教育好。接下來我又利用課余時(shí)間找他談心，談他對(duì)美的看法，談他的學(xué)習(xí)，談他的愛好等等。他看老師這么重視他，他平時(shí)的少言寡語好像一下子消失了。他又談了很多他的想法，也表示了自己今后努力學(xué)習(xí)的決心。他的眼里閃出了從未有過的喜悅，從他的眼里我也看到了成功的

4、希望。通過這次談話，他真的把我當(dāng)作了他的朋友，下課一有時(shí)間就拿著英語書來向我請(qǐng)教。課堂上也搶著回答問題，給自己所在的小組掙分，同組的同學(xué)也不再像以前那樣不喜歡他、孤立他了，而是推薦他來回答問題，慢慢地他融入到集體中來了。為了能更快地幫助他提高英語成績，我利用課間時(shí)間為他補(bǔ)課，先從激發(fā)其興趣入手，充分利用身邊常見的實(shí)物加以引導(dǎo)，使他對(duì)單詞的學(xué)習(xí)不感覺枯燥，然后又進(jìn)一步為他講授語法，并和他進(jìn)行基本對(duì)話。時(shí)間長了，他對(duì)學(xué)習(xí)英語真的有了興趣。而且，有時(shí)還會(huì)興奮地對(duì)別人說：“其實(shí)學(xué)習(xí)英語并不是那么難！”還記得在我作Module10Unit

5、2那節(jié)課時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)有很多老師在聽課，我讓同學(xué)上臺(tái)來FreeTalk:What’syourfavouritefood?同學(xué)們都很緊張不敢舉手，而郭鑫同學(xué)竟然舉手想上來說，同學(xué)們都給他鼓掌，雖然說得不是很流利，但是敢于上臺(tái)表達(dá)，這一點(diǎn)就很值得我們稱贊了。期末考試臨近了，我說：“郭鑫，老師給你定的目標(biāo)是72分，你看有問題嗎？”他說：“老師，您放心，我肯定能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，并且爭取超過這個(gè)目標(biāo)！”功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這段時(shí)間的認(rèn)真復(fù)習(xí)，他這次期末考試考了78分，看到他的變化、他的進(jìn)步，我打心里為他高興！在教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到師愛的

6、力量，我要用愛心去澆灌每一株“樹苗”，把今日的樹苗培養(yǎng)成祖國明天的棟梁。