愛(ài)到極致享受幸福

《愛(ài)到極致享受幸?！酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、愛(ài)到極致享受幸?！^看陶繼新教授講座視頻有感武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)二鋪營(yíng)中心小學(xué)李之梅今天是我在縣教師進(jìn)修學(xué)校參加小學(xué)語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)的最后一天，中午有幸觀看了齊魯名師陶繼新教授所做的一場(chǎng)報(bào)告視頻，報(bào)告的題目為《做一名幸福的教師》，陶教授溫文爾雅的氣質(zhì)，和藹可親的面容，不緊不慢、娓娓道來(lái)的講授方式給我留下了深刻的印象。在這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告中，陶教授提倡我們做一名愛(ài)到極致的教師，只有愛(ài)到極致，才能夠深入孩子的心靈世界，才能夠觸摸到孩子內(nèi)心那五彩斑斕的風(fēng)景，才能夠享受到教育的幸福。在這場(chǎng)報(bào)告中，陶教授為我們列舉了許多教育案例，其中他提到的兩位當(dāng)今的一線教師給我留下了深刻的印象。第

2、一位是來(lái)自上海七中的沈紅旗老師。當(dāng)年沈老師參加高考時(shí)，他的高考分?jǐn)?shù)超過(guò)了北京大學(xué)在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)線二十多分，在別人的眼中，他一定會(huì)報(bào)考其他孩子夢(mèng)寐以求的北大，可是出乎大家意料的是，沈老師卻選擇報(bào)考了師范類大學(xué)，因?yàn)?，在沈老師小的時(shí)候，就非常向往教師這份職業(yè)，就夢(mèng)想著做一名受孩子們愛(ài)戴的“孩子王”。正是這一份對(duì)教育事業(yè)的癡迷和向往，激勵(lì)著沈老師在工作中忘我地投入，成為了一名視工作為生命的愛(ài)到極致的老師，沈老師也享受到了作為教師那份特有的幸福。接著，陶教授又著重為我們介紹了深圳市育才中學(xué)的陳曉華老師。在陳老師的教育生活中，也并不是都是風(fēng)和日麗、一帆風(fēng)順。玲玲（化名）就是陳老師班上

3、的一名問(wèn)題學(xué)生，從小就失去父愛(ài)的玲玲性格極為孤僻，當(dāng)他喜歡上一名男生而對(duì)方卻不理睬自己時(shí)，玲玲竟然拿走了對(duì)方的書包揚(yáng)長(zhǎng)而去，當(dāng)這名男生把情況告訴陳老師時(shí)，他并沒(méi)有大發(fā)雷霆，對(duì)其進(jìn)行諷刺挖苦，也沒(méi)有讓玲玲叫自己的家長(zhǎng)趕到學(xué)校，讓其在同學(xué)們面前丟臉。而是及時(shí)召開(kāi)了三次精心設(shè)計(jì)的主題班會(huì)，連續(xù)的主題班會(huì)讓玲玲認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤和莽撞，更使玲玲重新回歸到了班集體的陣營(yíng)中，還使同學(xué)們也受到了深刻的教育。在陳老師離開(kāi)教室回家的路上，學(xué)生們所發(fā)出的一條條手機(jī)短信使陳老師的眼淚奪眶而出，也使采訪陳老師的陶教授淚流滿面。在遇到所謂的“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)，陳老師用自己的一顆智慧之心，使孩子重新回歸到了

4、同學(xué)們中間，也使愛(ài)的河流在同學(xué)們中間流淌……在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告中，陶教授始終面帶微笑，他的微笑讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，吹去了我們夏日的炎熱和聽(tīng)講的疲憊；陶教授的笑容也告訴我們，他在為我們作報(bào)告的過(guò)程中，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的自己的內(nèi)心深處同樣蕩漾著幸福的波紋。在平常的生活中，我們一直都在苦苦地追尋幸福，其實(shí)我們沒(méi)有注意到，在我們尋找幸福的過(guò)程中，我們就在不知不覺(jué)間收獲了幸福，因?yàn)樵谝淮未螑?ài)到極致的細(xì)微中，幸福在悄無(wú)聲息中來(lái)到了我們身邊，我們所缺乏的，恰恰是那雙發(fā)現(xiàn)幸福的慧眼和那顆體驗(yàn)幸福的心靈。老師們，家長(zhǎng)們，讓我們常懷感恩之心，常思他人之賢，用一種知足常樂(lè)的阿Q精神去面對(duì)生活

5、中暫時(shí)的困難，用臉上燦爛的笑容去面對(duì)工作中的挫折，用那顆愛(ài)到極致的心靈去享受教育的幸?！?/p>