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《產(chǎn)權(quán)、消費權(quán)與高校學生權(quán)益保護論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、產(chǎn)權(quán)、消費權(quán)與高校學生權(quán)益保護論文..畢業(yè)摘要：從產(chǎn)權(quán)理論尤其是教育產(chǎn)權(quán)理論入手，結(jié)合消費者權(quán)益保護的有關(guān)內(nèi)容，論述了高校在行使對學生日常事務管理權(quán)過程中如何做到權(quán)責利相結(jié)合的問題。高校學生作為受教育者和消費者，需要明確在學校教育過程中應享有的權(quán)利以及高校與學生之間的法律關(guān)系。學校在依法行使有關(guān)學生受教育權(quán)的過程中，應從產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益保護的角度出發(fā)保護高校學生權(quán)益。關(guān)鍵詞：產(chǎn)權(quán)；消費者權(quán)益；高校學生；權(quán)益保護目前，由于高校學生管理日趨法制化和規(guī)范化，大學生的權(quán)益保護也被逐漸提上日程。隨著公眾法制觀念的
2、普及以及學生的法律意識的提高，越來越多的高校學生意識到了要合法保護自己的權(quán)益。學生與高校之間的法律糾紛..畢業(yè)，其實質(zhì)是高校的自主管理權(quán)與學生擁有權(quán)利之間的沖突。本文擬從產(chǎn)權(quán)理論入手，結(jié)合消費者權(quán)益保護的有關(guān)內(nèi)容，探討高校學生的權(quán)益保護問題。一、產(chǎn)權(quán)、教育產(chǎn)權(quán)與高校的學生管理關(guān)于產(chǎn)權(quán)理論，國內(nèi)外學者都做了大量研究?！杜＝蚍纱筠o典》認為：“產(chǎn)權(quán)也稱財產(chǎn)所有權(quán)，是指存在于人和客體之中或之上的完全權(quán)利，它包括占有權(quán)、使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)、租借權(quán)、用盡權(quán)、消費權(quán)以及其他與財產(chǎn)有關(guān)的權(quán)利?！痹诖嘶A上，產(chǎn)權(quán)研究的視角
3、延伸至各個領域，于是出現(xiàn)了關(guān)于教育產(chǎn)權(quán)的定義和理論。以往學者在明確教育產(chǎn)權(quán)的歸屬和其定義域的同時，也對其權(quán)利束進行了更廣泛更深層次的研究。學者崔玉平認為：“教育領域內(nèi)的產(chǎn)權(quán)都可以成為教育產(chǎn)權(quán)。它既包括教育機構(gòu)的產(chǎn)權(quán)，也包括教育的主權(quán)和學生的人權(quán)等”1。而在近幾年的學術(shù)研究中，幾乎沒有學者將產(chǎn)權(quán)的思想延伸至學生的人權(quán)方面，尤其是學生的人權(quán)等權(quán)益保護方面。二、高校學生的價值實體問題在我國，學生起碼具備除自身以外的兩個價值實體，即公民和消費者?，F(xiàn)實中，很少有觀點認為學生是消費者，而認為學生是學校管理中的被管理
4、者，這就為學生的權(quán)益保護造成了很大的障礙。學生本身的權(quán)益和作為消費者的權(quán)益都沒有受到合理合法的保護，侵犯學生權(quán)益的現(xiàn)象屢見不鮮。（一）從受教育者或者公民的角度1．侵犯學生的受教育權(quán)。根據(jù)《教育法》及《普通高等學校學生管理規(guī)定》，大學生的受教育權(quán)應包括聽課權(quán)、活動權(quán)、建議權(quán)、考試權(quán)、學位權(quán)、擇業(yè)權(quán)等。近幾年，全國許多高校管理者不恰當行使教育權(quán)和懲戒權(quán)，在學籍處理、學位授子、后勤管理等方面出現(xiàn)了一些侵犯學生受教育權(quán)的現(xiàn)象。2．侵犯學生的名譽權(quán)。很多高校都在學生違紀處理條例中規(guī)定，對在校學習期間發(fā)生不正當性行
5、為或結(jié)婚者給予退學處理或勒令退學、開除學籍等處分。這種禁止大學生婚前性行為和結(jié)婚的規(guī)定與社會發(fā)展和現(xiàn)實之間存在著某種背離，具有明顯的滯后性，其合理性與合法性值得關(guān)注與探討。3．侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。與其他公民一樣，學生依法享有財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。但有些高校為了謀取利益擅自動用或者克扣學生財產(chǎn)，如獎學金、助學金等?鴉還有些高校沒有經(jīng)過物價局等有關(guān)部門的批準向?qū)W生“亂收費”或私自提高學生的生活、學習用品價格等。（二）從消費者的角度以往學者研究的消費者涉及到了讀者、婦女、農(nóng)民等，但卻很少將學生列入其中。從消費
6、者角度看，學校向?qū)W生收取學費并提供教育服務，學生繳納學費、接受教育服務并享有各項權(quán)利，事實上就是在承擔消費者的角色，學校則是作為固定的消費場所和產(chǎn)品、服務的提供者。我國《消費者權(quán)益保護法》中明確規(guī)定消費者有九大權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得有關(guān)知識權(quán)、人格尊嚴和民族習慣受尊重權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。從消費者角度出發(fā)，學生的權(quán)益受到侵犯主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1．高校侵犯了學生的安全權(quán)。在有些高校的后勤管理中，尤其是宿舍的管理存在很多隱患，學生的人身安全或者財產(chǎn)安全受到侵犯。既然
7、高校錄取了學生，并收取學費，就應該對其承擔法律上的責任，對學生的安全有一些保障。2．學生不具備知情權(quán)。高校的很多決議，尤其是一些與學生的學習、生活等各個方面密切相關(guān)的條例條文的規(guī)定，很少征求過學生的建議和意見，管理過程缺乏民主機制。學生擁有的只是事后知情權(quán)。3．自主選擇權(quán)。學生作為消費者，自主選擇權(quán)往往被強制剝奪。例如，蘇州某高校在研究生的住宿管理中，強制學生必須統(tǒng)一住宿在校內(nèi)，學校在貫徹統(tǒng)一管理的“政策”時，其實犧牲的是學生的利益。作為消費者，學生的很多權(quán)益不同程度上受到損害，對于高校的管理者而言，若
8、要做到高校的后勤管理科學化和規(guī)范化，如何協(xié)調(diào)學校與學生權(quán)益之間的利益關(guān)系，是值得思考的問題。三、理順高校與學生之間的利益關(guān)系（一）明確高校與學生之間的關(guān)系關(guān)于學校與學生之間存在的關(guān)系，主要有三種觀點：第一，兩者之間應該是一種平等的民事法律關(guān)系。學校根據(jù)國家法律的規(guī)定，制定招生計劃、進行招生，向?qū)W生收取學費并提供教育服務，學生繳納學費、接受教育服務并享有各項權(quán)利，因而兩者間的關(guān)系實際上是一種平等的民事關(guān)系。第二，兩者之間是一種行政法律關(guān)系。我
