淺析設(shè)計素描與繪畫性素描的主要區(qū)別論文

淺析設(shè)計素描與繪畫性素描的主要區(qū)別論文

ID:25105566

大?。?0.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2018-11-18

淺析設(shè)計素描與繪畫性素描的主要區(qū)別論文_第1頁
淺析設(shè)計素描與繪畫性素描的主要區(qū)別論文_第2頁
淺析設(shè)計素描與繪畫性素描的主要區(qū)別論文_第3頁
淺析設(shè)計素描與繪畫性素描的主要區(qū)別論文_第4頁
資源描述:

《淺析設(shè)計素描與繪畫性素描的主要區(qū)別論文》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫

1、淺析設(shè)計素描與繪畫性素描的主要區(qū)別論文摘要:設(shè)計素描與繪畫性素描的比較分析是十分必要的。通過比較分析,能夠讓我們有效區(qū)分設(shè)計素描與繪畫性素描的差別,并深入地認(rèn)識和理解二者的具體內(nèi)涵,從而促進(jìn)素描教學(xué)改革的發(fā)展。本文從造型功能、造型方法、造型特點三個方面,分析了設(shè)計素描與繪畫性素質(zhì)的主要區(qū)別。關(guān)鍵詞:設(shè)計素描繪畫性素描造型區(qū)別素描在美術(shù)與設(shè)計教育的基礎(chǔ)課程教學(xué)中,曾經(jīng)長時間的以純藝術(shù)表現(xiàn)為原則進(jìn)行造型基礎(chǔ)訓(xùn)練。隨著素描教學(xué)觀念的更新和現(xiàn)代設(shè)計教育的發(fā)展,為了更好地適應(yīng)設(shè)計藝術(shù)學(xué)科需要,設(shè)計素描才由此產(chǎn)生。素描教學(xué)改革的進(jìn)程中..畢業(yè),我們對設(shè)計素描與繪畫性

2、素描進(jìn)行了比較分析,總結(jié)出二者在造型方面存在著較大區(qū)別。一、造型功能上的區(qū)別造型功能是指造型的作用或效能。通常我們會根據(jù)習(xí)慣性思維看待繪畫性素描的造型功能,即“它是造型藝術(shù)基本功之一,以鍛煉觀察和表達(dá)物象的形體、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、明暗關(guān)系為目的。素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ),同時是訓(xùn)練造型能力的基本手段?!狈从吃谒孛柙煨突A(chǔ)訓(xùn)練中,就是學(xué)生要培養(yǎng)和鍛煉繪畫創(chuàng)作上的寫實能力?;竟毜迷皆鷮嵥囆g(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)能力就越強(qiáng)。由此可見,一般繪畫性素描的造型功能訓(xùn)練,追求的是富有感染力的生動的藝術(shù)造型,體現(xiàn)的是其造型的認(rèn)識、教育、審美作用??偠灾涫且跃?、情感的陶冶或精

3、神產(chǎn)品的本質(zhì)特性來發(fā)揮其造型功能。相比較而言,設(shè)計素描的造型功能則顯得較為復(fù)雜而且不同?,F(xiàn)代設(shè)計是科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)相融合的生產(chǎn)物質(zhì)文化和精神文化的綜合學(xué)科,體現(xiàn)出科學(xué)與美學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。設(shè)計的產(chǎn)品要符合人類的物質(zhì)與精神的需求,達(dá)到人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)和諧、賞心悅目的最優(yōu)效果,滿足人類生活需要,完善人類的生存環(huán)境,這是設(shè)計藝術(shù)家的使命。二、造型方法上的區(qū)別造型方法是指造型活動中包含感受、理解因素的表現(xiàn)物象的基本方法。繪畫性素描與設(shè)計素描都是在二維平面上,借助一定的材料或手段,繪制出具有三維感的形象,其視感錯覺顯示出虛幻的真實形態(tài)。區(qū)別在于,繪畫

4、性素描的造型方法特別是其訓(xùn)練“主要就是在素描學(xué)習(xí)中鍛煉我們對客觀事物的觀察、分析、認(rèn)識、理解的能力,只有這樣辛苦鍛煉出來的技術(shù),才符合創(chuàng)作表現(xiàn)上的需要,才能夠與創(chuàng)造結(jié)合……在觀察方法和表現(xiàn)方法上,只有著重于分析、認(rèn)識和理解,才不至于照樣模寫,才有可能真實生動地表現(xiàn)對象”及寫實造型。而設(shè)計素描的造型方法及其訓(xùn)練則注意到了繪畫素描寫實方法的訓(xùn)練,“盡管它有能力使素描在某一領(lǐng)域達(dá)到一定的表現(xiàn)高度。然而,這種高度卻擋住了人們對自然廣泛探求的視線,使素描放棄了觀察和表現(xiàn)的多層次、多方位發(fā)展的可能性,而以各自的模式把素描教育引入了比較狹窄的地帶”。或者說“只有描繪能

5、力沒有造型能力。明顯的例子是離開了模特兒就不能工作,不能創(chuàng)作”。因此,設(shè)計素描的造型方法“其重要的不是模仿,而是體驗;強(qiáng)調(diào)的不是模式,而是思路;重視的不是結(jié)果,而是過程”。其旨在通過素描造型,感受與理解客觀自然,發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識構(gòu)想設(shè)計,訓(xùn)練與開發(fā)創(chuàng)新意識等。所以,設(shè)計素描的造型方法與一般繪畫性素描相比,它更為注重理性的作用,它“更多的是憑推導(dǎo)作圖,而不是對實物的感覺比較”來造型。它或者利用矛盾“透視法”將兩個甚至三個形象“推導(dǎo)”地構(gòu)成;其或者采用“透明畫法”來“推導(dǎo)”地表現(xiàn)物象形體的內(nèi)外部構(gòu)造,而且“寧愿呆板,不因求生動而交待不清,此種看似藝術(shù)性不‘高’的技

6、法,在工藝美術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練中具有重要價值”。三、造型特點上的區(qū)別1.繪畫性素描講究畫面構(gòu)圖的完整性與完美性,追求構(gòu)圖的寓意性;設(shè)計素描則主要強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖形式的恰當(dāng)性,而將構(gòu)圖中的精神含義或?qū)徝雷非蠓旁诖我膹膶俚匚粊韺Υ?.繪畫性素描雖然也注意形體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識與理解,但一般只求對形體外部結(jié)構(gòu)的造型表現(xiàn);設(shè)計素描則一般強(qiáng)調(diào)要對形體內(nèi)外部結(jié)構(gòu)進(jìn)行剖析與表現(xiàn),也即“透明畫法”。3.繪畫性素描也注重肌理、質(zhì)感等造型表現(xiàn),但它們是為襯托主題、渲染某種意境而服務(wù);設(shè)計素描則將這些物質(zhì)性、適應(yīng)性、技術(shù)性等重要因素直接作為主題。4.繪畫性素描藝術(shù)越向前發(fā)展,物質(zhì)因素會越

7、下降,精神因素會越上升;設(shè)計素描越向前發(fā)展,則越是與其專業(yè)特性與特點緊密結(jié)合,而更為注重用“物質(zhì)的因素”來提高與豐富其造型效果,拓展與創(chuàng)新其造型范圍等。通過這四個主要方面的比較分析,我們完全可以認(rèn)為,設(shè)計素描與繪畫性素描二者無論是在其造型起點、過程、終點上,還是在其造型的功能、思維、方法、特點等方面都存在著較大區(qū)別。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。