“高登,字彥先,漳浦人”閱讀答案及考點(diǎn)分析

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1、“高登,字彥先,漳浦人”閱讀答案及考點(diǎn)分析“高登,字彥先,漳浦人”閱讀答案及考點(diǎn)分析閱讀下面的文言文,完成小題。高登,字彥先,漳浦人。少孤,力學(xué),持身以法度。紹興二年,廷對(duì),極意盡言,無(wú)所顧避,有司惡其直,授富川主薄,復(fù)命兼賀州學(xué)事。學(xué)故有田舍,法罷歸買馬司,登請(qǐng)復(fù)其舊。守曰:“買馬、養(yǎng)士孰急?”登曰:“買馬固急矣,然學(xué)校禮義由出,一日廢,衣冠之士與堂下卒何異?”守曰:“抗長(zhǎng)吏耶!”曰:“天下所恃以治者,禮義與法度爾,既兩棄之,尚何言!”守不能奪,卒從之。滿秩,士民丐留不獲,相率饋金五十萬(wàn),不告姓名,白于守曰:

2、“高君貧無(wú)以養(yǎng),愿太守勸其咸受?!钡寝o之,不可,復(fù)無(wú)所歸,請(qǐng)置于學(xué),買書以謝士民。授靜江府古縣令,道湖州,守汪藻館之。藻留與修《徽宗實(shí)錄》,固辭,或曰:“是可以階改秩。”登曰:“但意未欲爾。”遂行。廣西帥沈晦問登何以治縣,登條十余事告之?;拊唬骸按斯湃酥?,今人詐,疑不可行?!睂?duì)曰:“忠信可行蠻貊,謂不能行,誠(chéng)不至爾?!焙烂袂冂鋽噜l(xiāng)曲,持吏短長(zhǎng),號(hào)“秦大蟲”,邑大夫以下為其所屈。登至,頗革,而登喜其遷善,補(bǔ)處學(xué)職。它日,琥有請(qǐng)屬,登謝卻之,琥怒,謀中以危法。會(huì)有訴琥侵貸學(xué)錢者,登呼至,面數(shù)琥,聲氣俱厲,叱下,

3、白郡及諸司置之法,忿而死,一郡快之。帥胡舜陟謂登曰:“古縣,秦太師父舊治,實(shí)生太師于此,盍祠祀之?”登曰:“檜為相亡狀,祠不可立。”舜陟大怒,摭秦琥事,移荔浦丞康寧以代登,登以母病去。舜陟遂創(chuàng)檜祠而自為記,且誣以專殺之罪,詔送靜江府獄。舜陟遣健卒捕登,屬登母死舟中,藁葬水次,航海詣闕上書,求納官贖罪。故人有為右司者,謂曰:“丞相(秦檜)云嘗識(shí)君于太學(xué),能一見,終身事且無(wú)憂,上書徒爾為也?!钡窃唬骸澳持芯福恢袡?quán)臣。”既而中書奏故事無(wú)納官贖罪,仍送靜江獄。登歸葬其母,訖事詣獄,而舜陟先以事下獄死矣,事卒昭白

4、。登謫居,授徒以給,家事一不介意,惟聞朝廷所行事小失,則顰蹙不樂,大失則慟哭隨之,臨卒,所言皆天下大計(jì)。其學(xué)以慎獨(dú)為本,有《東溪集》行世?!拘☆}1】對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.士民丐留不獲丐:乞求B.盍祠祀之盍:何不C.琥怒,謀中以危法中:內(nèi)心D.屬登母死舟中屬:適逢【小題2】下列各組句子中,全都表明高登剛直不阿的一組是()①廷對(duì),極意盡言,無(wú)所顧避。②買馬固急矣,然學(xué)校禮義由出,一日廢,衣冠之士與堂下卒何異?③登辭之,不可,復(fù)無(wú)所歸,請(qǐng)置于學(xué),買書以謝士民。④它日,琥有請(qǐng)屬,登謝卻之。⑤

5、某知有君父,不知有權(quán)臣。⑥臨卒,所言皆天下大計(jì)。A.①④⑥B.①②⑤C.②③⑥D(zhuǎn).③④⑤【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的是一項(xiàng)是()A.高登兼任賀州學(xué)事一職時(shí),力勸上司恢復(fù)州學(xué)的田舍;任期結(jié)束后,他把百姓饋贈(zèng)的錢財(cái)又投放在州學(xué)的建設(shè)中,可見他對(duì)學(xué)校教育的重視。B.任古縣令的途中,湖州太守汪藻款待并挽留高登一起修訂《微宗實(shí)錄》,高登堅(jiān)決予以回絕,汪藻告訴他可以借此機(jī)會(huì)升官,高登也不為所動(dòng)。C.在古縣任職期間,高登因不滿秦檜的所作所為,拒絕為秦檜立祠而得罪上司,上司就因他專權(quán)殺人報(bào)請(qǐng)朝廷下詔治罪,

6、終致高登蒙冤入獄。D.高登被貶官閑居期間,靠教授學(xué)生維持生計(jì),但他的注意力卻絲毫不在生計(jì)上,還是一如既往為國(guó)事?lián)鷳n,連死前的遺言都是國(guó)家大計(jì)?!拘☆}4】把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)登辭之,不可,復(fù)無(wú)所歸,請(qǐng)置于學(xué),買書以謝士民。(2)古縣,秦太師父舊治,實(shí)生太師于此,盍祠祀之?答案:【小題1】C【小題2】B【小題3】B【小題4】(1)高登想不接受它(或贈(zèng)金),未被允許,又無(wú)法歸還,(就)請(qǐng)求把錢放到學(xué)府里,(用來(lái))買書以答謝百姓。(2)古縣,是秦太師父親過(guò)去治理過(guò)的地方,實(shí)際上太

7、師就出生在這里,何不建祠祭祀他?答案解析:【小題1】試題分析:C(中:中傷)考點(diǎn):本題考查學(xué)生“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”的能力,能力層級(jí)為B級(jí)。點(diǎn)評(píng):對(duì)于實(shí)詞的理解,要注意聯(lián)系原文相關(guān)內(nèi)容,可用代入法,在理順文章大意的時(shí)候就將這道實(shí)詞題解決。每次遇到帶點(diǎn)的實(shí)詞,就將選項(xiàng)中的實(shí)詞的含義代入,看是否通順,這樣以來(lái),文章看完了,實(shí)詞題也就解決了?!拘☆}2】試題分#from本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng).gkstk.,全國(guó)最大的高考資源網(wǎng)end#析:B(③表清廉,④表清廉,⑥表至死關(guān)心國(guó)事。)考點(diǎn):本題考查學(xué)生“篩選文中的信

8、息”的能力,能力層級(jí)為C級(jí)。點(diǎn)評(píng):做本題首先要理解“忠謹(jǐn)”的含義,然后能明確各個(gè)分句里說(shuō)的到底是什么。這種題型一般都會(huì)設(shè)置一些障眼法,有的是李大亮的行為,卻不能體現(xiàn)他的“忠謹(jǐn)”,有的可能能體現(xiàn)“忠謹(jǐn)”,卻是別人的行為。所以做這類題一定要細(xì)心?!拘☆}3】試題分析:B(“湖州太守汪藻挽留高登一起修訂《徽宗實(shí)錄》,并告訴他這是可以借此升官的好事”,原文為“或曰”,即其他人的話,并不是太守汪藻

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