對于淡議文化“正能量”

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1、對于淡議文化“正能量”對于淡議文化“正能量”導(dǎo)讀：安徽定遠(yuǎn)，人杰地靈?！　∧媳背每h以來，涌現(xiàn)了東吳名將魯肅、南宋名相董槐、明朝抗倭英雄戚繼光等一批叱咤風(fēng)云的歷史人物。定遠(yuǎn)縣文化底蘊豐厚，素有“壽（縣）字，懷（遠(yuǎn)）畫，定（遠(yuǎn)）文章”之美譽。近年來，定遠(yuǎn)縣委、縣政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣百萬人民，大力實施“五大戰(zhàn)略”，著力打造“三色定遠(yuǎn)”，凝心聚力，開拓進(jìn)取，在全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)蓄勢騰飛、快速發(fā)展的同時，高度重視教育事業(yè)。　　他們在執(zhí)行黨和國家的教育方針政策的同時，結(jié)合省情、縣情，大力實施“文化興教”工程，縣教育局在管理上善于創(chuàng)新，注重校園文化建設(shè)，“文化興校”這張王牌為全縣教育發(fā)展催生了強(qiáng)大的“正能

2、量”！　　多謀善斷的領(lǐng)導(dǎo)集體，率先垂范的帶頭人　　定遠(yuǎn)是一個農(nóng)業(yè)大縣，區(qū)位和交通諸方面因素在滁州市和安徽省均不占優(yōu)勢。面對目前狀況，定遠(yuǎn)縣政協(xié)副主席、教育局長嚴(yán)維民審時度勢，率領(lǐng)班子成員認(rèn)真梳理定遠(yuǎn)縣教育實情。經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，通過反復(fù)論證，確立了定遠(yuǎn)縣教育發(fā)展的方向——走文化內(nèi)涵發(fā)展道路?！　≌劶肮芾碇贫龋ㄟh(yuǎn)縣的教師、校長最有發(fā)言權(quán)。他們都會記得教育局每次開會、座談、調(diào)研必定會強(qiáng)調(diào)一點：做教育工作必須要有愛，沒有愛就成就不了教育事業(yè)。教育局要求機(jī)關(guān)干部和校長在管理過程中，除了要認(rèn)真執(zhí)行各項方針、政策、制度外，一定要注重人文關(guān)懷，同事之間要團(tuán)結(jié)和睦，老師要關(guān)愛學(xué)生，校長要關(guān)心教師，工作

3、中要互相“補(bǔ)臺”。從2010年起，定遠(yuǎn)縣教育局確立了“崇真、勤儉、守規(guī)、講效、爭先”的教育局核心機(jī)關(guān)文化，先后制定了《局機(jī)關(guān)優(yōu)秀股室評比辦法》、《“五好學(xué)校”評選工作實施方案》等激勵措施。每一項制度在充分鼓勵個人工作積極性的同時，更強(qiáng)調(diào)班子或者學(xué)校整體的凝聚力。　　“五好學(xué)?！蹦繕?biāo)管理考核，就是該縣教育局近年來的一項創(chuàng)新之舉。此項工作自2011年初啟動以來，全縣近130所學(xué)校按照“安全管理好、教學(xué)質(zhì)量好、辦學(xué)條件好、隊伍建設(shè)好、班子帶領(lǐng)好”等5個方面進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教育局實時對此項工作進(jìn)行督察，使此項工作落到實處，深入人心，收到實效，全縣教育工作水平隨之得到飛躍式

4、提升?！　〗陙?，定遠(yuǎn)縣教育局在深化干部人事制度改革方面，也采取了許多新舉措。2011至2012年，全縣采用公推公選的方式，選拔了15名副校長。2012年，該縣新選聘教師150名，并分配到農(nóng)村中小學(xué)任教，同時又擇優(yōu)選調(diào)了50名農(nóng)村教師進(jìn)城任教。　　深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，建立21個“教工之家”，組織優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡全縣巡回報告會。每年于9月份隆重召開教師節(jié)慶祝及表彰大會，全縣營造了尊師重教的社會氛圍。2012年，定遠(yuǎn)縣有3名校長榮獲滁州市“名校長”稱號，9名教師獲“名教師”稱號?！　⌒@文化：展示素質(zhì)教育無限活力　　從2009年起，定遠(yuǎn)縣利用3年時間完成了“校安工程”建設(shè)任務(wù)，全縣中小

5、學(xué)的硬件條件達(dá)到了最好水平。2012年初，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子就在籌劃一項重要工作：校舍建設(shè)水平提高了，學(xué)校的校園文化建設(shè)必須要跟得上！這也是貫徹落實8號文件、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的通知》和全國、省、市教育工作會議精神，推動校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展的迫切需要。局領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)股室人員深入到縣內(nèi)外各類學(xué)校調(diào)研后，于2012年3月啟動了以“三色三聲”為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)行動計劃，要求各校根據(jù)國情、省情、縣情和學(xué)校實際，扎實開展“紅色勵志教育”、“綠色環(huán)保教育”、“古色人文教育”，讓學(xué)校充滿學(xué)生“朗朗的讀書聲”、“甜美的歌聲”和“鏗鏘有力的運動聲”。定遠(yuǎn)縣教育局多次召開全縣中

6、小學(xué)校長專題會議，要求通過三年（2012年—2015年）的努力，使全縣各級各類學(xué)校逐步形成具有“優(yōu)美的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的高品位的校園文化內(nèi)涵”，“將書香校園與活力校園完美結(jié)合，打造定遠(yuǎn)教育的新亮點，為實施素質(zhì)教育搭建更多樣平臺”。　　在過去一年時間，各校按照“三色三聲”行動計劃要求，學(xué)校的校園環(huán)境得到了進(jìn)一步美化，多數(shù)學(xué)校達(dá)到了“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)。2012年底，定遠(yuǎn)縣藕塘中學(xué)、永康中學(xué)等15所學(xué)校被評為縣級“花園式單位”。至此，定遠(yuǎn)三中被評為省級“造林綠化模范單位”；定遠(yuǎn)中學(xué)和定遠(yuǎn)三中被評為省級“花園式單位”；大

7、橋初中、爐橋一小等6所學(xué)校被評為市級“花園式單位”；有33個學(xué)校被評為縣級“花園式單位”。　　定遠(yuǎn)縣實施“文化興?！惫ぷ鳎瑢W(xué)校品位提升了，校園環(huán)境漂亮了，最高興淡議文化“正能量”由優(yōu)秀站..提供,助您寫好論文.的就是學(xué)生和家長。永康鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生家長劉傳峰就發(fā)出了這樣的感嘆：現(xiàn)在學(xué)校無論是教室內(nèi)外的墻壁，還是校園的圍墻，處處都有德育、美育、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的墻體宣傳畫或者文字，校園像美麗的公園，所以孩子現(xiàn)在特別喜歡校園生活，學(xué)習(xí)積極性也非常高?！　∽x書