李攀龍《于郡城送明卿之江西》閱讀練習(xí)及答案

《李攀龍《于郡城送明卿之江西》閱讀練習(xí)及答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、李攀龍《于郡城送明卿之江西》閱讀練習(xí)及答案第一篇:《衢州市中考語文試卷及答案》浙江省衢州市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷一．語文知識積累與運用（29分）1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）漫步錢江源頭，你會感覺到山川之靈秀，民風(fēng)之淳pǔ(1)；步入南孔圣地，你會領(lǐng)lǜe(2)到文風(fēng)之昌盛，儒風(fēng)之浩蕩；翻閱古城歷史，你會看到江山代有才人出，趙拤、毛滂著作豐———人與自然和xié(3)相融，歷史文化源遠(yuǎn)流長，名城衢州，正散發(fā)著獨特的mèi(4)力。2．根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。衢江像一首柔美的樂章，從遠(yuǎn)處飄

2、逸而來，又悄然而去。江流宛轉(zhuǎn)，（1）了靈秀的生命，（2）了純凈的心靈，也（3）了三衢大地厚重的文化。A．滋養(yǎng)B、積淀C、孕育3、在句中，詞語的順序不同，句子的表達(dá)效果也不同。請參照示例，根據(jù)要求，改變句子。（不減詞語，可適當(dāng)改動標(biāo)點）（4分）【示例】原句：這本書是他送我的。改為突出“他”的句子：是他，送給我這本書的。原句：我從那些平凡人的身上看到了一種讓人感動的力量。（1）改為突出“力量”的句子：。（2）改為突出“平凡人”的句子：。4．古詩詞名句默寫。（（1）——（4）題必做，（5）（6）題選做一題）（8分）（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，。（《

3、詩經(jīng)·秦風(fēng)》）（2），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（3）溫家寶在熒光屏劍橋大學(xué)演講時，引用唐代詩人王灣《次北固山下》中的名句“，”來形容中國當(dāng)前形勢：社會發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。（4）蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中借明月表達(dá)美好祝愿的句子是“，?！保?）請寫出古詩詞中有關(guān)勵志的句子。（寫出連續(xù)的兩句），。（6）請寫出古詩詞中描寫邊塞風(fēng)光的句子。（寫出連續(xù)的兩句），。5．名著閱讀。（4分）（1）下面三幅圖的內(nèi)容都取材于《水滸》，請任選兩幅，分別寫出它們所表現(xiàn)的故事情節(jié)。（每幅不超過10字）（2）閱讀下面一段話，完成題目。“我現(xiàn)在跟你說話，并不是通

4、過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”上面這段話是（人物名）說的，反映了人物的心理。6．斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)識。近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。浙江省文明辦和有關(guān)部門于近日共同發(fā)起“我愛斑馬線”活動。請你參加相關(guān)活動，完成以下任務(wù)。（6分）活動一：探究下列材料，簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。材料一、據(jù)報道，2006年1月至10月，浙江省有近20人在過斑馬線時遭遇車禍死亡，100多人受傷。南方某小鎮(zhèn)上半年有8人在斑馬線上被車撞死。材料二、《浙江日報

5、》記者現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30%的車輛距斑馬線很近時才減速讓行，約40%的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強行從斑馬線上的人縫中穿過。材料三、來自廣州的調(diào)查結(jié)果表明，約20%的行人認(rèn)為，班馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50%的行人認(rèn)為，走在斑馬線上就安全了，怎么走都可以。李攀龍《于郡城送明卿之江西》閱讀練習(xí)及答案。探究發(fā)現(xiàn)：活動二、下面有三條減少斑馬線事故的建議，你最認(rèn)同的是哪一條？請簡述理由。建議一：對違規(guī)者執(zhí)行嚴(yán)厲處罰。建議二：努力提高公民道德修養(yǎng)。建議三：科學(xué)合理地設(shè)置斑馬線。觀點理由：活動三：請你仿照某風(fēng)景點垃

6、圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提．．．．．．．醒司機和行人在穿越斑馬線時注意安全?！臼纠坷吧系男麄髡Z：◆你給我的不是施舍，而是一份愛心！◆環(huán)境衛(wèi)生100分==99個垃圾桶+您準(zhǔn)確無誤的1投！溫馨提示：二、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面兩篇文章，完成7——14題。（一）（16分）門外那對老人牛凱（1）一天，全家正在吃飯，突然有人敲門。開門見是一對老年夫婦，大概都有六十多歲。穿著物業(yè)（①）的衣服。我以為來收物業(yè)費，剛要解釋，那大嬸忙舉起手中的水桶，說想來接桶水。我說沒問題，伸手想接過水桶，她身后的大叔閃出來，說要給我錢。一桶水當(dāng)然不值

7、什么錢，可大叔很認(rèn)真地抓住水桶，說想以后定時來打水，不給錢他們心里過意不去。我推辭了半天，他才放開手。（2）接好兩桶水，我順便讓他們提過去。他們租的房其實是間儲藏室，從虛掩的門看進(jìn)去，也就十幾平方米，里面除了一張床便沒了多大地方。老人連連稱謝，甚至又把我送了回來。（3）小區(qū)里住的大都是以前單位的同事，我們彼此都很熟悉，孩子們也都能玩在一起，每天放學(xué)后，院子里便成了他們的天堂。老人的房門始終開著，每當(dāng)干完活他們便拿張小凳出來看著孩子們玩，一有車來，便站起來把嬉鬧的孩子喊走，等車過去再慢悠悠坐下。日子久了，我們也都熟悉起來。有時遇到誰家有事，便讓他們給看

8、著孩子，每當(dāng)這時，老人都格外高興，直到家長回來把孩子領(lǐng)走，他們才如完成任務(wù)般輕松愉悅。（4）每到夏日晚飯后，