鄉(xiāng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

《鄉(xiāng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、鄉(xiāng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)[鄉(xiāng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)]鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)　　鐘屯鄉(xiāng)中心小學(xué)王文國　　為進(jìn)一步抓實中心校及村小的校本教研，使校本教研活動能夠真正解決教學(xué)中存在的問題，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我鄉(xiāng)各小學(xué)的實際情況，改變集中教研“交通不方便、占用大量教學(xué)時間、針對性不強(qiáng)效果不明顯”的弊端，及“村小所任學(xué)科教師人數(shù)少難以開展教研”的現(xiàn)狀，鄉(xiāng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)。我們從2010年4月份開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，經(jīng)過一個學(xué)期的探索，我校網(wǎng)絡(luò)教研運(yùn)作模式基本形成，基本達(dá)到預(yù)期的效果?！　∫弧⒕W(wǎng)絡(luò)教研活動回顧：　　1、3月12日，張校長提出開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，并規(guī)劃

2、了基本框架；　　2、3月26日，中心校教師進(jìn)行了建立博客的培訓(xùn)；　　2、4月8日，以英語組做試點，開展了首次網(wǎng)絡(luò)教研活動，活動對教研的形式及內(nèi)容、教研過程中的一些技術(shù)問題進(jìn)行了探討；　　3、4月9日，根據(jù)試點總結(jié)的經(jīng)驗，完善了《鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，確定了“以教育博客為平臺，以評論交流為主要形式，實現(xiàn)資源共享、互相促進(jìn)的目的”?！　?、4月12日，全體領(lǐng)導(dǎo)會議討論通過《鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》；　　5、4月14日，張校長在全鄉(xiāng)教師大會上公布網(wǎng)絡(luò)教研實施方案，王文國布置網(wǎng)絡(luò)教研活動安排。　　6、4月21日，全鄉(xiāng)二、三、五年級教師進(jìn)行博客制作培訓(xùn)；　　7、4

3、月28日，全鄉(xiāng)一、四、六年級及科任教師進(jìn)行博客制作培訓(xùn)；　　8、4月30日，對4月份網(wǎng)絡(luò)教研的實施情況進(jìn)行了總結(jié)，并安排了5月份網(wǎng)絡(luò)教研活動；　　9、6月30日，布置期末網(wǎng)絡(luò)教研安排?！　《⒔處煵┛驼乖u：　　根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案，全鄉(xiāng)大部分教師建立了教育博客：其中中心校28位教師建立了博客；幸福小學(xué)13位教師建立了博客；羅臺子小學(xué)13位教師建立了博客；沙河堡小學(xué)7位教師建立了博客，全鄉(xiāng)共61位教師建立了博客?！　?、中心校領(lǐng)導(dǎo)、村小領(lǐng)導(dǎo)及時建立了博客，以張校長的博客為代表，能及時發(fā)表日志，布置工作，指導(dǎo)其它教師的教育教學(xué)。（展示姜穎、岳秋燕、何志劍的博客：　　　　

4、　　　　2、各年組博客：　　各年組建立的博客都發(fā)揮了年組教研的平臺作用，為全鄉(xiāng)教師的網(wǎng)絡(luò)教研付出了很多的心血和汗水?！　〔┛驼故荆褐x英、張軍成、付金環(huán)、么爽、馮波、吳研、王威、呂學(xué)春、霍明、穆慧　　3、個人教育博客：　　很多教師也將自己的博客建立得有聲有色，特殊值得大家學(xué)習(xí)的是羅臺子小學(xué)和沙河堡小學(xué)的教師，他們積極學(xué)習(xí)博客制作，參與年組教研，使自己的教育技術(shù)能力得到了提高?！　〔┛驼故荆骸　≈行男＃黑w亮（平淡如水）幸福小學(xué)：陳素英（孤鶩）　　羅臺子小學(xué)：張麗杰（藍(lán)天白云）沙河堡小學(xué)：陳淑麗（伊文）　　三、獲獎名單　?。骸　∫坏泉劊和跬?、謝英、呂學(xué)春　　二等獎：馮波、

5、陳淑麗、付金環(huán)、侯佳、吳研、楊麗君、張君成　　三等獎：么爽、張超趙亮、楊進(jìn)、穆慧、劉爽、陳素英、朱珊、張麗杰、夏立岐　　四、網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀環(huán)節(jié)展示：　　1、優(yōu)秀集體備課展示：（英語組）　　blog/static/14907372120103140394430/　　2、優(yōu)秀單元備課：　?。ㄒ荒杲M語文）　　xie_xie12345126/blog/static/1635236682010499456144/　　（五年組數(shù)學(xué)）　　blog/static/16212548820104685528327/　?。ǘ昶返拢　ing_kong_wu_yu/blog/static

6、/150185131201031902435869/　　3、優(yōu)秀評論：　　06-0214:54綠柳飛揚(yáng)　　通過這個“可能性”的教學(xué)，能突出學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性，要實現(xiàn)兩個目的，一是面積不相等，可能性有大有小，二是面積相等時理論上可能性應(yīng)該相等，能讓學(xué)生通過觀察、描述、操作、猜想、實驗、收集整理、思考、推理、交流和應(yīng)用等活動來組織學(xué)生通過試一試、讀一讀等不同活動達(dá)到這一目的，工作總結(jié)《鄉(xiāng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)》(..)?！　±蠋熌軌蜥槍虒W(xué)重點和難點部分詳寫了學(xué)生學(xué)習(xí)可能出現(xiàn)的幾種結(jié)果，和這一結(jié)果怎么進(jìn)行引導(dǎo)，每一種不同的結(jié)果都有不同的引導(dǎo)方法，使學(xué)生自己獲得新知識。每一

7、結(jié)論的得出，在征求大家的贊同的前提下再總結(jié)和概括，真正做到面向全體學(xué)生，讓學(xué)生自主獲得新知。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作交流的方式有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在合作交流中互相促進(jìn)，共同發(fā)展?！　∵@是一篇很詳細(xì)的教案.教學(xué)流程很清晰.教學(xué)的內(nèi)容也很受用。尤其是多種統(tǒng)計方式的匯報和對比，更突出了教學(xué)目標(biāo)中的“讓學(xué)生經(jīng)歷收集與整理數(shù)據(jù)統(tǒng)計的過程，體驗記錄數(shù)據(jù)方法的多樣性。”的目標(biāo)的實現(xiàn)。鞏固練習(xí)，拓展提高的內(nèi)容也很全面。而且練習(xí)也很有梯度。說一些自己的看法。選擇沈陽的氣球，我覺得不一定要老師直接出示4中氣球的顏色，可以讓學(xué)生自己說說喜歡什么顏色的氣球。數(shù)學(xué)書上的4種顏色不一