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《小學(xué)教師個人校本研修總結(jié) 》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、小學(xué)教師個人校本研修總結(jié)[小學(xué)教師個人校本研修總結(jié)]2016年即將過去,新的一年就要來到,為了明確自己一年來所做的工作如何,我特意對照去年的計劃一一查看,現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下:一、思想方面在個人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗,虛心學(xué)習(xí),收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗,用于自己的教學(xué),在教學(xué)中樂于進(jìn)取,積極總結(jié)和積累,把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,或新的體會,學(xué)習(xí)感受等,積極聽課、參加評課,根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,積極立足于個人校本研修,以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平,小學(xué)教師個人校本研修總結(jié)。二、個人收獲(一)積
2、極參加聽課、評課活動。通過校本研修培訓(xùn),外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,教給學(xué)生獲取知識的技能和方法,也能圍繞學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué),體現(xiàn)了《新課標(biāo)》指出,學(xué)生是教學(xué)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。根據(jù)校本研修的要求,聽課、評課是我的個人研修中最平常,最頻繁的一項工作。別人有很多的優(yōu)點我都記下來,結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,借鑒別人的經(jīng)驗優(yōu)點用于自己的教學(xué),同時和同伴交流聽后感受,達(dá)到共同進(jìn)步。(二)積極參加公開課。新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,教學(xué)課堂是民主、和諧、自由
3、,尊重個體發(fā)展的一個活的課堂,公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺,只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,我們才能在教學(xué)中成長起來,工作總結(jié)《小學(xué)教師個人校本研修總結(jié)》(..)。(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果,吸取了他們很多有用的經(jīng)驗,效果好。(四)教學(xué)反思方面每次聽完同伴的課或者聽專家的課,我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,把我每次平時
4、上的感觸最深也寫下來,把我公開的課的評課和建議意見也寫下來,我從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動,學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,作為以后的教學(xué)經(jīng)驗的積累。我還在上完課經(jīng)常反思自己是否忽視了學(xué)生的個性發(fā)展,有沒有體現(xiàn)以人為本的理念等。(五)讀書學(xué)習(xí)方面書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是我們老師成長的精神糧食,都市能明理、讀書能開闊視野,能充實我的生活,能指引我的從教之路,隨著時代的前進(jìn),教師應(yīng)當(dāng)是自來水,這樣就可以給學(xué)生一桶水。要想使自來水就得學(xué)習(xí),就得充電,才能源源不斷的給學(xué)生一桶水。所以在這一年的個人研修期間我讀了《致教師》、《教育
5、就是喚醒》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀》、讀了幾期《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文,還撰寫了心得體會,隨筆。(六)研修論文成果方面我一年來結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗,在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論知識,撰寫了一篇《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性研究》的論文,反響良好。(七)狠抓基本功練習(xí)我覺得我的理論知識還是欠缺,有時候的教學(xué)實踐不能用理論來指導(dǎo),所以還要向?qū)<艺埥?、向同行學(xué)習(xí),才能夠完成好個人校本研修這項任務(wù)。三、我的期望和憧憬我經(jīng)過一年的研修,深深感到自己在
6、教學(xué)的實踐活動中攢在著不足:教育理論知識不是那么豐富,教學(xué)資源利用的不那么投入、挖掘的不夠,我的某些教育思想沒有太大的提升和改變。我多么希望我將來是個研究型的老師啊,帶著研究走向講臺,帶著教育的新理念走進(jìn)學(xué)生的心靈,帶著所有的期待當(dāng)好一名小學(xué)老師!小學(xué)教師個人校本研修總結(jié)2 第2篇退休教師事跡材料 〖預(yù)覽〗退休教師事跡材料(一) 無償幫助考生填報志愿 臧文新,男,今年七十歲,大專學(xué)歷,中國共產(chǎn)黨黨員,中學(xué)高級教師,1970年參加工作,先后在徐水北上關(guān)小學(xué)、徐水一中、二中,教研室、教育局人事股工作,2008年退休。在二中
7、,教育局工作期間,曾擔(dān)任徐水關(guān)心下一代教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人,并任當(dāng)時保定地區(qū)關(guān)心下一代委員會理事?! ≡趲资杲逃闹?,臧老師始終牢記黨的教導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,真心實意地為學(xué)生服務(wù)。在徐水一中工作期間,因多次送畢業(yè)班,對高考工作、填報志愿比較熟悉。離開一中的幾十年,他始終沒有放棄為學(xué)生無償填報志愿的工作,每年都有二、三十名不同學(xué)校和其他縣的學(xué)生找到他,咨詢填報高考志愿事項。這項工作,看起來簡單,但知內(nèi)情的人極少。有的考了高分,想去的學(xué)校去不了,不是高就是低,把握不住分寸,甚至高分落榜,遺恨終生,影響前途。根據(jù)這種情
8、況,臧老師把這幾十年積累的經(jīng)驗總結(jié)出來,告訴他們,什么段的分,報考什么類別的學(xué)校,如何報。不管是本縣、外縣的,認(rèn)識的,不認(rèn)識的,來者不拒。這些年省內(nèi)、石家莊、保定、安新、滿城、定興、高碑店、容城等地的學(xué)生慕名而來,他都熱情接待,耐心解釋。從高考分?jǐn)?shù)下來到大學(xué)錄取完畢,歷時將近