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《中職教育中如何充當(dāng)好班主任的角色》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中職教育中如何充當(dāng)好班主任的角色文/李智杰 林旭容摘要：班主任是班級工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是班級工作的引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁，是搞好班級工作的關(guān)鍵和核心。筆者針對中職生源主體的特點，對班主任在班級管理中充當(dāng)好自己的角色進行建設(shè)性的探討。..關(guān)鍵詞：中職教育充當(dāng)班主任角色課題：本文系中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會課題項目成果，課題編號：201405。教育是一個塑造人的靈魂的工程，如果說教師是人類靈魂的工程師，班主任則是學(xué)生素質(zhì)的雕塑師。在學(xué)生全面發(fā)展中起主導(dǎo)作用的班主任，
2、在職業(yè)教育中如何使自己具備與時代發(fā)展相適應(yīng)的教育思想，教育理念，正確處理好工作中的各種關(guān)系，這對于進一步深化職業(yè)教育改革，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才具有劃時代的意義。一、塑造良好的師德孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”。班主任要做好本職工作，首先要樹立良好的師表形象，建立協(xié)同、和諧的人際關(guān)系，積極提高自身涵養(yǎng)，時刻保持豁達的良好心態(tài)；學(xué)會沉穩(wěn)、寬容、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)合作、誨人不倦的工作作風(fēng)；具備愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)的奉獻精神；要有談吐文雅、情感鮮明、愛護學(xué)生的師長風(fēng)
3、范。班主任在塑造良好師德的同時必須做好以下幾點。1.牢記“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨這是師德之本。全心全意為學(xué)生服務(wù)，則要求班主任積極投身于教育事業(yè)，情系學(xué)生，要把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為教育工作的出發(fā)點和落腳點，毫不保留地把知識與技能傳授給學(xué)生，滿腔熱情地鼓勵學(xué)生上進、成才。2.堂堂正正為師德高方能立身，身正方能言教?！暗隆睘榻處煛暗谝凰刭|(zhì)”。堂堂正正為師，要求班主任在管理、教學(xué)和社會生活中必須誠實坦蕩，剛正不阿；愛憎分明，寬容待人；勤勞簡樸，言行一致，表里如一；永葆人民教師高尚的人
4、格和純潔的情操，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社稷的愛國情懷，崇高氣節(jié)的品德追求，勤勞勇敢胸懷坦白的氣度，自強不息的進取精神。3.踏踏實實施教“為師一任，育才一方”。班主任在管理工作中，要不圖名，不貪利，腳踏實地，努力去創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，只有這樣，才能贏得學(xué)生的欽佩和信賴，才能產(chǎn)生教育的“共鳴”。踏踏實實地施教，要求班主任加強自身修養(yǎng)，做到慎獨慎微，善始善終。作為一名班主任，不一定能做到千古英名，但一定要做到一生無悔。二、努力提高自身的素質(zhì)才藝是教書育人的第一載體。沒有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生。馬卡連
5、柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅，刻板，但不能原諒老師不學(xué)無術(shù)?！苯處熢凇皞鞯?、授業(yè)、解惑”過程中，只有具備深厚的知識功底，敏銳的洞察能力，嫻熟的教學(xué)技能，精湛的教研能力與特色，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，較強的口才表達能力，才能成為現(xiàn)代社會的名師，也才會得到學(xué)生的喜愛與擁戴，引起班級強烈的共鳴。班主任在提高自身素質(zhì)方面，應(yīng)堅持持之以恒的學(xué)習(xí)方法，努力探索新知識，開拓創(chuàng)新，不斷提高自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，塑造“一專多能”，努力使自己學(xué)識淵博，多才多藝，培養(yǎng)廣泛的興趣和特長，善于吸取和總結(jié)工作經(jīng)驗。應(yīng)不斷
6、加強自身思想道德建設(shè)，不斷塑造自己高尚的人格，用自己淵博的知識，優(yōu)秀的品質(zhì)，高尚的情操去感染和教育學(xué)生。三、構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，是保證教育教學(xué)能夠生機勃勃，持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵；是學(xué)生優(yōu)秀思想品德的形成，學(xué)業(yè)的提高，智能的培養(yǎng)以及其身心和個性全面發(fā)展的有力保證；是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位的和諧統(tǒng)一。班主任在構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系的同時，應(yīng)注意如下幾點。第一，與學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，注重人文關(guān)懷，貫徹人本觀念，與時俱進，努力構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。第二，與
7、學(xué)生建立一種合作，相互成長的關(guān)系，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進步，同時多留意學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心他們情感情緒，做他們的良師益友。第三，尊重學(xué)生的個性，尊重學(xué)生的人格，以人格平等的態(tài)度對待每一位學(xué)生；尊重并培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容的氛圍。四、對學(xué)生實施“情感教肓”學(xué)生的思想品德教育工作，要想取得良好的效果，就需要教師把特定的教育理念，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的思想。而實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，正需要借助情感教育。相反，如果缺乏情感教育，教師的付出就有可能不會被學(xué)生認(rèn)可，甚至產(chǎn)生抵觸的情緒。實施情感教
8、育，應(yīng)遵循如下幾點原則。1.要熱愛所有的學(xué)生這是情感教育的基礎(chǔ)和土壤，這個土壤越是肥沃，就會孕育出千千萬萬美麗的花朵。教師對學(xué)生多賦予關(guān)愛，那將是冬天里的一縷陽光，讓學(xué)生享受來自血緣關(guān)系以外的縷縷溫情。教師將會走進學(xué)生的心靈深處，像陽光雨露般滋潤學(xué)生健康成長。2.要及時給予學(xué)生成就感班主任應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生，創(chuàng)造出各種條件，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的自我情感。從中學(xué)會感恩別人，報答父母，尊敬師長；正確處理人際關(guān)系，形成關(guān)心他人、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)，對班風(fēng)建設(shè)起到促進作用。3.創(chuàng)造快樂和優(yōu)美的
