口語交際說說自己喜愛的小動(dòng)物

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1、說說自己喜愛的小動(dòng)物口語交際·習(xí)作指導(dǎo)設(shè)計(jì)理念　　讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材；以“我”口說“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能習(xí)作的能力?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　1、口語交際，寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。　　2、寫它的外形、習(xí)性，要按一定的順序?qū)?，寫出?duì)它的喜愛。課前準(zhǔn)備　　1、觀察自己喜愛的小動(dòng)物　　2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。　　3、《動(dòng)物世界》錄像資料、課件?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　1、交流一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，說出它的外形、習(xí)性。2、按一定的順序?qū)??！　?、

2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，引出課題。1、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？第四單元我們學(xué)了高傲的白鵝，慈愛勇敢的母雞，性格古怪的貓。在作者的筆下，這些小動(dòng)物是那樣的生動(dòng)形象，栩栩如生，給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們心中一定也有自己所喜歡的動(dòng)物。今天這節(jié)課，我們就一起來說說自己喜愛的小動(dòng)物。板書課題：說說自己喜愛的小動(dòng)物。（齊讀課題）二、猜謎語，說外形。（引導(dǎo)學(xué)生說外形特點(diǎn)）1、接下來，老師想出個(gè)謎語考考大家，看看大家對(duì)動(dòng)物了解有多深。課件出示：凸眼睛，寬嘴巴，尾巴像條紅紗裙，全身有鱗包著它，玻璃缸里能安家。2、老師讀謎面，

3、學(xué)生猜謎底。大家請(qǐng)看謎底，是不是小金魚呢？你從哪里猜出謎底是小金魚呢？對(duì)?。∫?yàn)橹i語是抓住了金魚的特點(diǎn)來描述的，所以大家很容易就猜出來了。板書（抓特點(diǎn)）那么，要介紹一種小動(dòng)物，首先要抓住它哪個(gè)方面的特點(diǎn)來說呢？（板書：外形）4、請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，出示圖片（小白兔圖片）這是什么？我們先仔細(xì)觀察這只小白兔，要向大家清楚地介紹小白兔的外形，要按什么樣的順序說？（從整體到部分說）是不是動(dòng)物身上所有的部位都要說呢。（不是，要抓住它最有特點(diǎn)的，最與眾不同的地方說）要介紹小白兔要抓住它身體的哪些部位來說呢？相機(jī)板書（身子，耳朵，眼睛，嘴巴）引導(dǎo)學(xué)生逐一描

4、述小白兔的外形。下面，老師請(qǐng)一位同學(xué)來完整地說說圖上這只小兔子的外形。（一個(gè)學(xué)生說）小白兔全身的毛雪白雪白的，兩只耳朵長長的，眼睛紅紅的，像兩顆寶石，粉紅的小嘴裂成三瓣，嘴唇旁邊的長胡子一翹一翹的。經(jīng)過同學(xué)們的描述，一只活潑可愛的小白兔的形象就展現(xiàn)在大家眼前了。三、玩游戲，互猜。（學(xué)生說外形）1、同學(xué)們，我們剛才學(xué)會(huì)了抓外形，說動(dòng)物?，F(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲。在玩游戲的過程中，我們既要懂得說，又要學(xué)會(huì)傾聽。老師要先考考大家，說的同學(xué)要注意些什么？（聲音要響亮，說話要有條理。語言要準(zhǔn)確，要抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來說）傾聽的同學(xué)要注意什么？（認(rèn)真傾聽、

5、不隨便打斷別人說話。）2、下面，我們就按照老師的要求來玩游戲吧。（課件出示游戲規(guī)則）。（1、兩人為一組，一個(gè)同學(xué)說動(dòng)物的外形，一個(gè)同學(xué)猜。2、不能說出動(dòng)物的名稱，用“它”字來代替。）3、課件出示句型：同學(xué)們請(qǐng)按照下面的句型來說，老師以剛才的小白兔為例給大家作個(gè)示范。（鏈接：全身的毛雪白雪白的，兩只大耳朵高高豎起，一雙紅紅的眼睛像兩顆寶石，一個(gè)小小的三瓣嘴，嘴唇旁邊的胡子一翹一翹的。）我說你猜：它——————————————————。請(qǐng)你猜猜我說的是什么動(dòng)物？謎底（）4、請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，一人來說謎面，另一人來猜一猜吧。5、下面，我請(qǐng)兩位同學(xué)

6、來說，全班同學(xué)來一起猜。如果大家都猜出來了，就說明你抓特點(diǎn)成功了。四、說習(xí)性。1、從剛才的游戲中，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了抓特點(diǎn)，說外形。那么，我們介紹一種動(dòng)物，除了要說清楚它的外形，還可以從哪些方面來介紹？相機(jī)板書（習(xí)性）2、老師請(qǐng)同學(xué)們看幾幅圖片。（課件出示動(dòng)物圖片）。請(qǐng)同學(xué)們分別用一句話說說圖片上的小動(dòng)物在干什么？（相機(jī)板書進(jìn)食、休息、嬉戲、本領(lǐng)……）這些都是小動(dòng)物們的習(xí)性，除了這些習(xí)性以外，動(dòng)物們還有很多其他的習(xí)性。（性格，脾氣，愛好等）3、請(qǐng)看這幅鴨子嬉戲圖，請(qǐng)哪位同學(xué)來說說動(dòng)物的習(xí)性。（課件出示鴨子戲水圖）圖上有一群鴨子在嬉戲，要把鴨子嬉

7、戲的活動(dòng)說清楚必須要抓住鴨子的動(dòng)作來說，最引人注目的是中間這只鴨子。誰來描述一下，它在干什么？它有哪些動(dòng)作？（直著身子，伸長脖子，拍翅膀），。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮一下想像，它可能在說什么？（真舒服呀，伙伴們快來玩呀！）左邊的兩只鴨子在干什么？（動(dòng)作：游來游去）它神態(tài)怎樣？（悠閑自在，不緊不慢）右邊的三只鴨子在干什么？（在梳理自己的羽毛。）抓動(dòng)作來說（彎著脖子，啄，梳理）這些戲水的鴨子姿態(tài)各異，要把畫面有條理地說清楚，我們用什么樣的句式來說更合適。（用有的……有的……有的……）的句式來說，把它們嬉戲的不同動(dòng)作說清楚。下面，我請(qǐng)一位同學(xué)來試著說說吧。同

8、學(xué)們可以按照下面的句型說。一群鴨子在水里嬉戲。它們姿態(tài)各異，有的________________________________；有的-—————————————————————