看看身邊的傳統(tǒng)文化

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1、看看身邊的傳統(tǒng)文化看看身邊的傳統(tǒng)文化　.L.為貫徹新課程精神，達(dá)到讓學(xué)生自主探究的目的，在文化生活的教學(xué)中，爭取讓學(xué)生主導(dǎo)課堂，尤其是貼近生活的章節(jié)，比如傳統(tǒng)文化的繼承通過傳統(tǒng)文化面面觀，讓學(xué)生感受到身邊無處不在的傳統(tǒng)文化，為下一框題的文化在繼承中發(fā)展打下基礎(chǔ)?！　∵@一框題的教學(xué)目標(biāo)分析：讓學(xué)生理解文化的繼承性，解析中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，闡述發(fā)揮傳統(tǒng)文化積極作用的正確態(tài)度。能力目標(biāo)分析：探究傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的作用的能力，分辨?zhèn)鹘y(tǒng)文化種的精華與糟粕的能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)的分析：領(lǐng)悟我國傳

2、統(tǒng)文化的價值，激發(fā)學(xué)生熱愛、學(xué)習(xí)、繼承傳統(tǒng)文化的熱情，樹立正確看待傳統(tǒng)文化價值的態(tài)度?！　”究蝾}通過傳統(tǒng)文化面面觀展開對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，其中分四個部分進(jìn)行探索，課前我交給學(xué)生四個較容易收集到資料的主題，分別從傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)思想四個方面選擇主題中秋節(jié)、京劇、安順老建筑、大同思想，讓學(xué)生充分了解這四個主題，并在課上與同學(xué)進(jìn)行交流?！　W(xué)生分四個小組收集資料，課上開始正式討論?！　〉谝唤M的主題是中秋節(jié)，首先由一個同學(xué)做引領(lǐng)式的發(fā)言?！　〖祝褐星锕?jié)的習(xí)俗由來（略）　　同學(xué)開始紛紛發(fā)言，表述自己

3、的家庭在中秋節(jié)那一天的活動內(nèi)容，中國地緣廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣，并帶有濃厚的地方特色，他們收集了不同地方的慶?；顒樱热??！　≡诟＝ㄆ殖牵舆^中秋要穿行南浦橋，以求長壽。在建寧，中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆。上杭縣人過中秋，兒女多在拜月時請月姑。龍巖人吃月餅時，家長會在中央挖出直徑二、三寸的圓餅供長輩食用，意思是秘密事不能讓晚輩知道。這個習(xí)俗是源于月餅中藏有反元殺敵訊息的傳說。金門中秋拜月前要先拜天公?！　V東潮汕各地有中秋拜月的習(xí)俗，主要是婦女和小孩，有男不圓月，女不祭灶

4、的俗諺。晚上，皓月初升，婦女們便在院子里、陽臺上設(shè)案當(dāng)空禱拜。銀燭高燃，香煙繚繞，桌上還擺滿佳果和餅食作為祭禮。當(dāng)?shù)剡€有中秋吃芋頭的習(xí)慣，潮汕有俗諺：河溪對嘴，芋仔食到。八月間，正是芋的收成時節(jié)，農(nóng)民都習(xí)慣以芋頭來祭拜祖先。這固然與農(nóng)事有關(guān)，但民間還有一則流傳廣泛的傳說：1279年，蒙古貴族滅了南宋，建立元朝，對漢人進(jìn)行了殘酷的統(tǒng)治。馬發(fā)據(jù)守潮州抗元，城破后，百姓慘遭屠殺。為了不忘胡人統(tǒng)治之苦，后人就取芋頭與胡頭諧音，且形似人頭，以此來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存?！　∷麄冎饕獓@為什么歷史久遠(yuǎn)的中秋節(jié)能

5、保留至今這個主題，通過討論，同學(xué)乙作總結(jié)：通過大家的探討和分析，我們可以歸納出兩點?！　〉谝唬瑐鹘y(tǒng)習(xí)俗是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣?！　〉诙瑐鹘y(tǒng)習(xí)俗得以保留至今的根本原因：習(xí)俗具有相對穩(wěn)定性；習(xí)俗符合民族心理，具有民族性?！　〉谝唤M的討論完成，用時8分鐘?！　〉诙M的主題是京劇，同學(xué)甲2作引領(lǐng)式發(fā)言：京劇的概要（略）?！　“l(fā)言完畢后，同學(xué)開始討論京劇的表現(xiàn)手法，京劇臉譜，家里的老人對京劇的癡迷等，也反思了現(xiàn)代年輕人對京劇的不夠熱衷的原因是什么，甚至提出京劇該做改良了，不然會流

6、失大量觀眾，也有同學(xué)欣喜的看到現(xiàn)代的京劇在保持原有韻味的基礎(chǔ)上也順應(yīng)時代的藝術(shù)特征做了一些與時俱進(jìn)的改動，受到了更多人的歡迎。還邀請同學(xué)乙2演唱說唱臉譜，課堂氣氛一度被推向高潮。最后，該組學(xué)生經(jīng)過探討，歸納：京劇在它的發(fā)展過程中，不斷吸收各種地方戲的精華，使京劇越來越具有魅力，鮮明的民族性使京劇至今仍能活躍在文藝舞臺上。第二組順利完成主題，用時10分鐘?！　〉谌M的主題是安順現(xiàn)在還保留下來的傳統(tǒng)老建筑，同學(xué)甲3先對傳統(tǒng)建筑這個概念進(jìn)行了發(fā)言：中國傳統(tǒng)建筑是指從先秦到19世紀(jì)中葉以前的建筑，是一個獨立形成的

7、建筑體系。中國傳統(tǒng)建筑的建筑風(fēng)格的形成經(jīng)過了一個漫長的歷史過程，是數(shù)千年來中華民族經(jīng)過實踐逐漸形成的特色文化之一，也是中國各個時期的勞動人民創(chuàng)造和智慧的積累?！　≈袊鴤鹘y(tǒng)建筑并不是一成不變的，各種類型的建筑在不同的時期，隨著建筑材料和建筑技術(shù)的改進(jìn)，都會有不同的變化，這些變化又與各個時期政治、經(jīng)濟、文化、審美等意識形態(tài)密切相關(guān)。從建筑形態(tài)上看，中國的建筑大體可分為：城墻、宮殿、禮制壇廟、園林、民居、陵墓、寺廟、道觀、塔、牌坊、橋梁等幾大類型。這些建筑類別大多結(jié)構(gòu)奇巧、裝飾精美，形成了自己的獨特形態(tài)和風(fēng)格。

8、　　發(fā)言完畢以后，該組同學(xué)就自己搜集到的安順城區(qū)老建筑展示了圖片（略），并說明了歷史，以及自己對該建筑的觀感，引起了同學(xué)的強烈共鳴，都在這些建筑的美感中體會到了所孕育的那一份價值，都認(rèn)為這些建筑是該被好好的保存下來的，通過談?wù)摚麄兩羁腆w會到了傳統(tǒng)建筑對于今天的巨大價值。第三組順利完成對傳統(tǒng)建筑的感受，用時8分鐘?！　〉谒慕M的主題是大同思想，同學(xué)甲4作開場發(fā)言：大同思想的內(nèi)容（略）?！　∪缓?，第四組同學(xué)提出君子和而不同和實生物