漢昌學(xué)區(qū)上期小學(xué)常規(guī)工作督查總結(jié)

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1、漢昌學(xué)區(qū)上期小學(xué)常規(guī)工作督查總結(jié)[漢昌學(xué)區(qū)上期小學(xué)常規(guī)工作督查總結(jié)]3月6、7日，學(xué)區(qū)工作人員分成三個(gè)組，對(duì)所屬小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)工作督查，漢昌學(xué)區(qū)上期小學(xué)常規(guī)工作督查總結(jié)。各督查組采取實(shí)地察看、查閱相關(guān)資料、看備課作業(yè)、與學(xué)校交換意見等形式，對(duì)各校的德育工作、內(nèi)部制度、教學(xué)管理、安全工作、財(cái)務(wù)管理等幾個(gè)方面進(jìn)行了較為全面的督查?！　‖F(xiàn)將本次督查情況匯總，通報(bào)如下：　　一、主要亮點(diǎn)　　各學(xué)校緊緊圍繞教育局“校園文化建設(shè)年”的總體要求，堅(jiān)持向管理要效益、向管理要質(zhì)量，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升教育

2、教學(xué)質(zhì)量，以加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，內(nèi)抓管理，外樹形象，著力提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?！　。ㄒ唬┩晟苾?nèi)部管理，健全隊(duì)伍素質(zhì)　　1、各項(xiàng)制度健全。學(xué)校管理規(guī)范，能按章程辦學(xué)，制度完善落實(shí)。各校都有教師目標(biāo)考評(píng)制度、學(xué)校晉級(jí)考核評(píng)分細(xì)則、班級(jí)目標(biāo)管理考評(píng)方案、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案、財(cái)務(wù)管理制度、安全工作制度等。各項(xiàng)檔案歸檔及時(shí)，分類明確，整理規(guī)范，保管妥善。各項(xiàng)工作有章可依，人人都依章辦事，因此學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。啟小、城北、新城、漢昌財(cái)務(wù)制度健全，有專人管理財(cái)務(wù)工作；平源、思源、長(zhǎng)

3、沖、慶宜等學(xué)校也按要求完善了2011年度賬目?！　?、領(lǐng)導(dǎo)深入一線。“一位好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校”，這是作為領(lǐng)頭人共有的意識(shí)。因此，各學(xué)校校長(zhǎng)都能積極思考，全身心投入學(xué)校管理，使學(xué)校不斷有新的發(fā)展。大橋小學(xué)在校長(zhǎng)唐索麗的帶領(lǐng)下，雖然教師年齡都偏大，但都能克服困，積極研討教學(xué)實(shí)情，切實(shí)尋找有利的教學(xué)途徑。這樣敢于擔(dān)當(dāng)，踏實(shí)務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)還有劉實(shí)明、余群勝、熊準(zhǔn)先、鐘練紅、田譯文、彭輝煌、鄭孝仁、杜令輝、張光輝、李關(guān)明、童蘭玉、黃葛輝等，學(xué)校老師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)進(jìn)取，穩(wěn)中開拓新局面。　　(二)抓好德育建設(shè)，提高學(xué)生

4、道德水平　　1、校園環(huán)境育人　　各校圍繞教育局及學(xué)區(qū)“校園文化建設(shè)年”的總體要求制訂了校園文化建設(shè)方案，逐步改變學(xué)校環(huán)境。不僅能夠堅(jiān)持每天打掃，做到衛(wèi)生、干凈、整潔、美觀，而且結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)制作了永久性的文化標(biāo)語(yǔ)，搞好校園綠化，形成獨(dú)具特色的校園文化氛圍。漢昌學(xué)校創(chuàng)建以“國(guó)學(xué)”為主題的文化長(zhǎng)廊，明德學(xué)校新建“國(guó)學(xué)”文化墻；新任、平源學(xué)校環(huán)境有了很大改觀。城北學(xué)校把“校園文化年”設(shè)計(jì)方案編印成書，活動(dòng)安排具體，可操作性強(qiáng)，并率先取消小賣部，衛(wèi)生保持好，環(huán)境更潔凈。　　2、各種活動(dòng)育人　　為認(rèn)真抓好學(xué)生的政

5、治思想教育和道德教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，各學(xué)校期初都制訂了德育工作計(jì)劃。城北、啟小在3月份安排了“感恩教育”、“學(xué)雷鋒”的專題活動(dòng)，活動(dòng)有學(xué)校方案、班級(jí)方案、具體實(shí)施措施。在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，啟明中小學(xué)師生為患腦瘤的學(xué)生魏磊捐款四萬余元。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)了一批合格且學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生?！　?、班級(jí)考評(píng)規(guī)范　　各學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，制訂了一套完善的《班級(jí)目標(biāo)管理考評(píng)方案》，每月對(duì)班級(jí)的行為規(guī)范進(jìn)行量化，并直接與班主任的津貼掛鉤；班主任的班級(jí)工作

6、采取日記形式，每周有明確的工作目標(biāo)，結(jié)合目標(biāo)的落實(shí)情況有周工作總結(jié)。各班除組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)外，還根據(jù)本班情況開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。這樣的網(wǎng)絡(luò)管理使學(xué)生的行為規(guī)范時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，形成良好的班風(fēng)班貌。做得較好的學(xué)校有城北、新城、啟小、大眾等。　?。ㄈ?qiáng)化教學(xué)管理，督促教學(xué)有序開展?！　?、常規(guī)工作落實(shí)?！　。ǎ保﹤湔n認(rèn)真有效。一類學(xué)校都能嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》，開齊開足課時(shí)，實(shí)行教師專任化，課程設(shè)置齊全。二類學(xué)校能盡量做到專任化，語(yǔ)、數(shù)、外分科備課。三類學(xué)校語(yǔ)數(shù)外都有備課。通過抽查

7、，教師大部分能備課進(jìn)教室，備課各環(huán)節(jié)清楚，重點(diǎn)難突出，有三維教學(xué)目標(biāo)，板書后記齊全。桂花學(xué)校黃葛輝老師后記能針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，思考調(diào)整教學(xué)方法與措施，有實(shí)效性。北附學(xué)校方曉麗老師的備課處處能顯示其獨(dú)到的用心。這樣的老師還有曾艷芳、黃建慧、蘇信然、張玲玲、唐廣化、童看寶等等。一類學(xué)校比如城北，語(yǔ)數(shù)科實(shí)行電子備課，充分發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，大多數(shù)老師能根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，根據(jù)個(gè)人對(duì)教材的理解把握，對(duì)電子教案進(jìn)行劃、圈、移、刪、改，并寫出詳盡的教學(xué)后記，值得推介，工作總結(jié)《漢昌學(xué)區(qū)上期小學(xué)常規(guī)工作督查

8、總結(jié)》(..)?！　。?）作業(yè)批改及時(shí)。大多數(shù)學(xué)校老師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置作業(yè)，有書面作業(yè)、經(jīng)典閱讀、課外資料搜集，還有社會(huì)調(diào)查訪問等，形式各樣，并能跟進(jìn)指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。抽查的作業(yè)大多數(shù)教師批閱及時(shí)認(rèn)真，批語(yǔ)有指導(dǎo)性、激勵(lì)性，能起到示范作用，能要求學(xué)生及時(shí)更正，養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣?！　。?）堅(jiān)持教學(xué)月查。各學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行過程管理和督查，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面月查，詳盡記錄每一位教師的備課、作業(yè)、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)工作情況，大都評(píng)定了等級(jí)，并有月查講評(píng)。例如：萬