[教育學]triz理論

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1、TRIZ理論（發(fā)明問題解決理論）簡介????????????冷戰(zhàn)時期，以美國為首西方國家的特工與前蘇聯(lián)的克格勃曾經(jīng)進行過無數(shù)次驚心動魄的間諜戰(zhàn)，其中一次就是圍繞被稱為神奇的“點金術(shù)”展開的。因為美國、德國等西方國家驚異于前蘇聯(lián)在軍事、工業(yè)等方面的創(chuàng)造能力，他們把創(chuàng)造這種奇跡的神秘武器稱為“點金術(shù)”，可結(jié)果強大的克格勃使歐美國家只能望“術(shù)”興嘆。那么這種神奇的“點金術(shù)”到底是什么呢？它為什么有這么大的威力？這個“點金術(shù)”就是當前世界上著名的發(fā)明問題解決理論，被簡稱為TRIZ理論，TRIZ就是“發(fā)明問題解決理論”的俄語縮寫，是由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒在

2、1946年創(chuàng)立的，因而阿奇舒勒也被尊稱為TRIZ理論之父。TRIZ理論被公認為是使人聰明的理論。?????????????????????1946年，阿奇舒勒開始了發(fā)明問題解決理論的研究工作。當時阿奇舒勒在前蘇聯(lián)里海海軍專利局工作，在處理世界各國著名的發(fā)明專利過程中，他總是考慮這樣一個問題：當人們進行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題時，是否有可遵循的科學方法和法則，從而能迅速地實現(xiàn)新的發(fā)明創(chuàng)造或解決技術(shù)難題呢？答案是肯定的！阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)任何領(lǐng)域的產(chǎn)品改進、技術(shù)的變革、創(chuàng)新和生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生長、成熟、衰老、滅亡的過程，是有規(guī)律可循的。人們?nèi)绻莆?/p>

3、了這些規(guī)律，就會能動地進行產(chǎn)品設(shè)計并能預(yù)測產(chǎn)品未來發(fā)展趨勢。以后數(shù)十年中，阿奇舒勒窮其畢生的精力致力于TRIZ理論的研究和完善。在他的領(lǐng)導下，前蘇聯(lián)的數(shù)十家研究機構(gòu)、大學、企業(yè)組成了TRIZ的研究團體，分析了世界近250萬份高水平的發(fā)明專利，總結(jié)出各種技術(shù)發(fā)展進化遵循的規(guī)律模式，以及解決各種技術(shù)矛盾和物理矛盾的創(chuàng)新原理和法則，建立一個由解決技術(shù)問題，實現(xiàn)創(chuàng)新開發(fā)的各種方法、算法組成的綜合理論體系，并綜合多學科領(lǐng)域的原理和法則，建立起TRIZ理論體系。??????TRIZ的核心是技術(shù)進化原理。按這一原理，技術(shù)系統(tǒng)一直處于進化之中，解決矛盾是其進化的

4、推動力。它們大致可以分為3類：TRIZ的理論基礎(chǔ)、分析工具和知識數(shù)據(jù)庫。其中，TRIZ的理論基礎(chǔ)對于產(chǎn)品的創(chuàng)新具有重要的指導作用；分析工具是TRIZ用來解決矛盾的具體方法或模式，它們使TRIZ理論能夠得以在實際中應(yīng)用，其中包括矛盾矩陣、物-場分析、ARIZ發(fā)明問題解決算法等；而知識數(shù)據(jù)庫則是TRIZ理論解決矛盾的精髓，其中包括矛盾矩陣(39個工程參數(shù)和40條發(fā)明原理)、76個標準解決方法……???????相對于傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法，比如試錯法，頭腦風暴法等，TRIZ理論具有鮮明的特點和優(yōu)勢。它成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中

5、存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解，而不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問題情境，快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，它能夠準確確定問題探索方向，不會錯過各種可能，而且它能夠幫助我們突破思維障礙，打破思維定勢，以新的視覺分析問題，進行邏輯性和非邏輯性的系統(tǒng)思維，還能根據(jù)技術(shù)進化規(guī)律預(yù)測未來發(fā)展趨勢，幫助我們開發(fā)富有競爭力的新產(chǎn)品。　　在前蘇聯(lián)，TRIZ

6、方法一直被作為大學專業(yè)技術(shù)必修科目，且已廣泛應(yīng)用于工程領(lǐng)域中。蘇聯(lián)解體后，大批TRIZ研究者移居美國等西方國家，TRIZ流傳于西方，受到極大重視，TRIZ的研究與實踐得以迅速普及和發(fā)展。西北歐、美國、日本、臺灣等地出現(xiàn)了以TRIZ為基礎(chǔ)的研究、咨詢機構(gòu)和公司，一些大學將TRIZ列為工程設(shè)計方法學課程。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，如今TRIZ理論和方法已經(jīng)發(fā)展成為一套解決新產(chǎn)品開發(fā)實際問題的成熟理論和方法體系，它實用性強，并經(jīng)過實踐的檢驗，如今已在全世界廣泛應(yīng)用，創(chuàng)造出成千上萬項重大發(fā)明，為眾多知名企業(yè)取得了重大的經(jīng)濟效益和社會效益?！　RIZ理論引入

7、中國只是近幾年的事，但它已經(jīng)逐漸得到國內(nèi)諸多科研結(jié)構(gòu)、公司和專家的重視，在以TRIZ理論為核心的創(chuàng)新方法與技術(shù)研究應(yīng)用方面，走在前列的是我國的億維訊集團公司。該公司是一家從事計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)及相關(guān)工具開發(fā)和技術(shù)咨詢的高新技術(shù)企業(yè)。他們將創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)中心設(shè)在世界創(chuàng)新技術(shù)理論和應(yīng)用研究的發(fā)源地——白俄羅斯的明斯克，那里有數(shù)百名創(chuàng)新技術(shù)理論專家，是當今世界上創(chuàng)新技術(shù)研究的領(lǐng)跑者；在中國則設(shè)有行業(yè)創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)中心，著力于創(chuàng)新技術(shù)在以中國為中心的工程技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和推廣。???????如今TRIZ已在全世界廣泛應(yīng)用，創(chuàng)造出成千上萬項重大發(fā)明。經(jīng)過半個多世

8、紀的發(fā)展，TRIZ理論和方法已經(jīng)發(fā)展成為一套解決新產(chǎn)品開發(fā)實際問題的成熟的理論和方法體系，并經(jīng)過實踐的檢驗，為眾多知名企業(yè)和研發(fā)機構(gòu)取得