[科普]蘋果樹的夏季修剪

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1、蘋果樹的夏季修剪  一、教學目的: ?。?、理解蘋果樹夏季修剪的作用?! 。?、掌握蘋果樹幾種主要修剪法?! 《?、重點難點: ?。薄⒄莆仗O果樹夏季修剪的方法。(理論)  2、對蘋果樹進行夏季管理與修剪。(實踐)  三、教具準備:  蘋果樹枝條,修樹剪刀,教學掛圖?!∷?、教學過程:1、談話導(dǎo)入新課大家知道果樹的管理包括整枝和修剪兩個部分。有整形的樹,要想進行合理的修剪是很困難的。因此,為了使果樹成形,早結(jié)果。年年豐產(chǎn),提高經(jīng)濟效益和果品質(zhì)量。對蘋果樹進行整形是基礎(chǔ),修剪是關(guān)鍵。二者相互依賴,互相配合進行。果樹修剪分為冬季修剪和夏季修剪兩種。冬季修剪由于

2、是在果樹休眠期進行,對果樹影響較輕,可進行較重修剪。而夏季修剪主要是打開光路,抑制新梢旺長,促進花芽形成,因此,修剪量不宜過大。在修剪之前,應(yīng)先繞樹仔細端詳樹冠四周和上下,內(nèi)外的枝條長粗,看清樹勢的強弱,枝條的梯密及花芽多少后.再下手修剪。修剪的時候.要先去大枝,再修剪中枝,最后剪小枝。2、進行新課現(xiàn)將幾種主要夏剪方法分別介紹如下:  扭梢和折梢:對于一些生長較旺的新梢,特別是生在背上旺梢。(圖—)(旺枝、直立枝、消耗養(yǎng)分遮光、不易形成花芽),可在5月下旬至6月中旬,這些枝條的中上部半木質(zhì)化部分,在距基部5cm處(約三指高),用拇指和食指捏住枝條

3、輕輕扭轉(zhuǎn)180度但不折斷.下垂為扭梢;(圖二)旺條處如有空閑地方(圖三)??蓪⑵湔鄱粩?,以后可形成一個枝組,則為折梢(圖四)。扭梢和折梢的作用:這樣可以阻礙養(yǎng)分的運輸,減弱它的生長勢,而有利于果枝的形成。(2)疏枝:疏枝時期越早越好,大約在5月上旬開始為宜此時已能看出哪處的枝條過密,哪個是無用枝。對樹冠內(nèi)部從剪,鋸口附近或枝軸上萌生的陡長枝,過密的細弱枝以及影響光照的下垂枝,都要適當回縮或疏除一部分,以達到層次清楚和通風透光的目的。(3)拿枝軟化:這是控制一年生的直立枝、競爭枝扣其它壯營養(yǎng)枝的方法,(圖五)在7月枝條已木質(zhì)化的時,從枝條的基部開

4、始,用手彎折,靜聽有維管束斷裂聲,然后向上每5cm處彎折一下,直到先端為止。(圖六)如果枝條長勢過強,如此連續(xù)進行數(shù)次,枝條即能彎成水平或下垂狀態(tài)。經(jīng)過拿枝軟化,改變了枝條的姿勢,削平或下垂狀態(tài)。經(jīng)過拿枝軟化,改變了枝條的姿勢,削弱了頂端的優(yōu)勢,使生長勢大為減緩、有利于花芽的形成。(4)摘心剪梢:分果臺摘心和新梢摘心果臺枝摘心是在開花后,果臺枝長出5-6片葉時,將頂端生長點和帶少量葉片的嫩梢摘掉。如{圖七)這樣可控制果臺枝的加長生長,節(jié)省養(yǎng)分,以供給果實生長的需要。在適當處,準備培養(yǎng)枝組,可在5月中旬當新枝長到30mm左右時,剪去先端節(jié)間末伸長的

5、哪分(約3-4節(jié)),并在芽上刻傷,能促進副梢的萌發(fā)。如:(圖八)這樣不僅可增加分枝級次,加速擴大樹冠,新梢下部還容易抽生短枝,有利于花芽的形成。生長在葉幕層間由頂芽上抽生的直立枝,嚴重地遮光擋風。可于6-7月間,在一、二年生枝交易處,由輪痕的上部,留2—3個葉片,重截新梢。這也叫”戴綠帽”剪。(圖九)這樣可控制其生長,有利通風透光。五、課堂小結(jié):在蘋果樹的一生中,不論幼齡樹的整形,或是樹形已構(gòu)成后,都是用修剪來完成的。因此,蘋果樹在修剪技術(shù)上應(yīng)用的具體方法及時間性都比較強。如果采用修剪方法不當,錯過時機,那么,效果就不明顯,甚至會出現(xiàn)相反的結(jié)果。

6、因此,要求蘋果樹在修剪時除時間準確外,還必須根據(jù)樹勢(幼、老、旺、弱)不同類型及品種,有目的地進行,才能獲得預(yù)期的目的。今天的課就講到這里,謝謝大家!六、布置作業(yè):l、熟悉板書的內(nèi)容及掛圖的示意,理解、掌握本節(jié)所學理論知識。2、到附近王才果園實踐,共同研討。3、應(yīng)用本節(jié)所學知識及實用技術(shù)。把自己園中的果樹進行夏季修剪。培訓效果本次培訓共參加 人,他們認為,隨著人民生活水平的提高,水果在飲食生活中,消費量越來越大,有好多家庭常吃這種水果,幾乎常年不斷?,F(xiàn)在蘋果的價格,也較前些年高出一倍多,另外,我們本地的蘋果樹,前些年砍伐較多,現(xiàn)在把原來的果樹管理

7、好,馬上結(jié)果進入市場,經(jīng)濟效益可觀,培訓后,已有30多戶原來的果園重新管理,運用新技術(shù),重新走上林業(yè)興農(nóng)道路上來。蘋果樹的夏季修剪(成教優(yōu)質(zhì)教案)尖山鄉(xiāng)茶庵學?! 」∑?005.3.5

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