大練兵大轉(zhuǎn)變大提高—大練兵心得體會

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1、大練兵大轉(zhuǎn)變大提高—大練兵心得體會[大練兵大轉(zhuǎn)變大提高—大練兵心得體會]大練兵大轉(zhuǎn)變大提高——大練兵心得開展大練兵活動是公安機關(guān)主動適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和現(xiàn)代公安工作的迫切需要，是不斷提高公安隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢下的公安隊伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺，大練兵大轉(zhuǎn)變大提高—大練兵心得體會。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動各項公安工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到公安工作、隊伍建設(shè)和服務(wù)群眾中去，讓人民群眾實實在在地感到，通過大練兵公安隊伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項公安工作水平有了大提高。將大練兵意識貫穿到工作中。大練兵不僅在練兵場上練，而

2、且應(yīng)當(dāng)與各項工作相結(jié)合。在實際工作中，每一個民警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時時處處體現(xiàn)練兵意識，每一次出警，每一個案件辦理，每一次接待群眾，都要做到嚴格規(guī)范，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。將大練兵內(nèi)容融入到實戰(zhàn)中。這次大練兵的一個重要特點是面向基層、面向?qū)崙?zhàn)，對公安機關(guān)來說，本職崗位就是練兵的場所，執(zhí)法執(zhí)勤就是練兵的過程。要堅

3、持練為戰(zhàn)、戰(zhàn)中練，把練兵融于日常工作之中?；鶎铀牶鸵痪€實戰(zhàn)部門要把實戰(zhàn)警務(wù)擺到突出位置，有針對性地開展實用法律法規(guī)和執(zhí)法程序教育，開展警械使用、計算機應(yīng)用、槍支射擊、徒手攻防、搜身帶離、現(xiàn)場急救等單兵技能訓(xùn)練，切實解決自身素質(zhì)不適應(yīng)的問題。同時，結(jié)合實戰(zhàn)開展犯罪嫌疑人盤查、抓捕、車輛查控、建筑物搜索、安檢排爆以及處置各類突發(fā)事件、群體性事件和暴力恐怖案件的戰(zhàn)術(shù)研究，完善各類預(yù)案，對每一個實戰(zhàn)過程要進行總結(jié)、分析、研究，查找不足，有針對性地進行訓(xùn)練，在下一次實戰(zhàn)中再檢驗、再提高，心得體會《大練兵大轉(zhuǎn)變大提高—大練兵心得體會》(..)。將大練兵成效在實戰(zhàn)中檢驗。為確保大練兵

4、取得實效，各地都制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為干部考核的重要內(nèi)容，把民警參加練兵競賽的情況作為晉升、年度考評、立功受獎的重要依據(jù)。作為一種管理手段，很有必要。但更應(yīng)該在實戰(zhàn)中檢驗練兵成效，鼓勵民警將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識和本領(lǐng)，積極自覺地運用于實戰(zhàn)中，而不是練一套干一套，訓(xùn)練和實戰(zhàn)“兩張皮”，切忌訓(xùn)練時熱火朝天，實戰(zhàn)中依然遵循老路子、老經(jīng)驗。要大力表彰將練兵成果應(yīng)用于打擊犯罪、治安防范、執(zhí)行法律等實戰(zhàn)過程中涌現(xiàn)出來的先進人物，要堅持開門練兵，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾展示，以破大案、抓防范、維護社會穩(wěn)定等方面的實際成績向人民群眾匯報

5、，將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，才是大練兵成效最好的體現(xiàn)。將大練兵作風(fēng)延伸到隊伍管理中。各地在大練兵活動中，形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動中所形成的良好作風(fēng)向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀律整頓和作風(fēng)建設(shè)。針對問題，按照周永康部長的“人要精神，物要整潔，說話要和氣，辦事要公道”四句話要求，加強制度建設(shè)，開展養(yǎng)成教育，不斷提高隊伍規(guī)范化建設(shè)水平。大練兵大轉(zhuǎn)變大提高—大練兵心得體會2　　第2篇練兵課《風(fēng)箏》教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗今年的練兵課上，我毫不猶豫地選擇了《風(fēng)箏》這篇課文，因為三年前，那節(jié)課就上得很失敗，我想從哪里跌

6、倒，就從哪里爬起來。與那次不一樣，我選擇了用多媒體教學(xué)，在第一課時，就展示了各種風(fēng)箏的圖片，介紹了風(fēng)箏從發(fā)明到今日的逐步演變，以及風(fēng)箏在歷朝歷代的不同作用。孩子們興趣大增，這為下文的教學(xué)奠定了教學(xué)基礎(chǔ)。我不斷地帶著孩子們反復(fù)的練讀，力求提前進入放風(fēng)箏的感情狀態(tài)。在第二課時，也就是正式的練兵課上，孩子們的表現(xiàn)卻大大出乎了我的預(yù)想。可能是學(xué)校眾多領(lǐng)導(dǎo)，很多語文教師的到來，讓孩子們很難適應(yīng)，加之我之前不斷地暗示：上課不能講話，不能說與課堂無關(guān)的話……結(jié)果，我們班的孩子變得很沉默，教室太安靜了，本來課堂應(yīng)該是生動的，只有動靜的課堂，才是完美的。可是我們班的孩子，該放開表現(xiàn)的都表示

7、出很靦腆。讓孩子們表示“垂頭喪氣”的動作，只有很少的幾個孩子敢于舉手展示，要是平時的課堂，他們早就歡呼雀躍地要求表現(xiàn)了。讓他們有感情地朗讀，平時表現(xiàn)最出色的孩子居然站起來說：“老師，我很緊張?！边@讓眾多的老師大跌眼鏡。在讓孩子們暢想：“假如你在現(xiàn)場放風(fēng)箏，你會怎么樣的奔跑，怎么樣的喊叫？”本來這是一個很容易激發(fā)孩子興趣的話題，結(jié)果孩子們礙于緊張，礙于害怕說錯，所以都回答的千篇一律。而后來在課件我和孩子們就這個問題交流時候，他……大練兵大轉(zhuǎn)變大提高—大練兵心得體會3　　第3篇公安機關(guān)大練兵情況交流會材料　　〖預(yù)覽〗明確重點貼近實