復(fù)旦管院-項保華-戰(zhàn)略管理

《復(fù)旦管院-項保華-戰(zhàn)略管理》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、版權(quán)聲明致讀者你所得到的本幻燈文件中的所有教學(xué)資料，均受版權(quán)保護(hù)，僅可用于你的學(xué)習(xí)目的，未經(jīng)授權(quán)，不得復(fù)印或傳播?！棻ＨA主講教師簡介項保華：1957年生，1982、84、91年先后獲浙江大學(xué)工學(xué)電機(jī)學(xué)士、管理科學(xué)與工程碩士及博士學(xué)位。曾留學(xué)加拿大，多次赴日本、香港等地考察與講學(xué)，連續(xù)六年擔(dān)任全國MBA聯(lián)考管理科目命題組組長?，F(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)/浙江大學(xué)管理學(xué)院教授、企業(yè)管理專業(yè)博士生導(dǎo)師。主要從事企業(yè)戰(zhàn)略及其相關(guān)變革領(lǐng)導(dǎo)研究。先后主持國家自然科學(xué)基金、教育部基金與企業(yè)委托戰(zhàn)略咨詢共30余個項目的研究，公

2、開發(fā)表論文150余篇，獲各類成果獎近30項，出版《戰(zhàn)略管理——藝術(shù)與實(shí)務(wù)》（第3版）（2003年）等著作12部。1993年起享受國務(wù)院政府特殊津貼，1994年獲浙江省優(yōu)秀教師稱號，1996年入選國家教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”，1999年獲“浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年科技人員”稱號并入選國家人事部“百千萬人才工程”，2000年入選浙江省“高校中青年學(xué)科帶頭人”，2001-2004年先后獲復(fù)旦大學(xué)管院柯達(dá)、愛建、花旗一等獎教金。戰(zhàn)略管理（SM）——藝術(shù)與實(shí)務(wù)項保華博士教授、企業(yè)管理專業(yè)博導(dǎo)歡迎訪問：ht

3、tp://sm-xbh.zj001.net021-55052003（H），0571-87980414（H），2005年3月任何行為都要有策略。以鷹策略和鴿子策略為例，它們各自獨(dú)立不能成為“宜斯”策略（ESS-evolutionarilystablestrategy），只有它們以一定的比率共存，才能形成“宜斯”策略?！栠d著，李昆峰編譯，《新的綜合：社會生物學(xué)》，四川人民出版社，1985年，第105~110頁。TheArt&PracticeofStrategicManagement第11次修訂課程說

4、明——全球化、本土化與戰(zhàn)略管理一則笑話的啟示：全球化即本地化在一個有許多同行企業(yè)集聚的區(qū)域里，有企業(yè)標(biāo)榜自己“全球第一”，另有企業(yè)號稱自己“全國最佳”，最后有個企業(yè)只是宣傳自己是“本地最好”。全球經(jīng)營以本地化為基礎(chǔ)與立足點(diǎn)，不可能全球虧損，必須有利潤保留地，否則將難以應(yīng)付跨國拓展中的不確定！這就涉及到在當(dāng)?shù)厥欠裥枰豚l(xiāng)隨俗的問題。對策：全球視野、本土功夫項保華4戰(zhàn)略管理——藝術(shù)與實(shí)務(wù)課前思考——現(xiàn)有認(rèn)識與學(xué)習(xí)期望？你認(rèn)為企業(yè)戰(zhàn)略應(yīng)該是什么？你最希望從本課程得到什么？聯(lián)系實(shí)際：為確保你所在企業(yè)的長期生存

5、發(fā)展，當(dāng)前需要做的最重要的3~6件事是什么？為什么？戰(zhàn)略思維、藝術(shù)與實(shí)務(wù)（操作）戰(zhàn)略理念基于總經(jīng)理的視角，需全員理解，所以適合于不同層次的人群，能為人們提供相互溝通的平臺。項保華5戰(zhàn)略管理——藝術(shù)與實(shí)務(wù)參考資料項保華：《戰(zhàn)略管理——藝術(shù)與實(shí)務(wù)》（第3版），華夏出版社，2003年羅伯特·A.伯格曼，莫德斯托·A.麥迪奎，史迪芬·C.惠爾萊特：《技術(shù)與創(chuàng)新的戰(zhàn)略管理》（2001第3版），機(jī)械工業(yè)出版社，2004年ArthurA.Thompson.Jr.,A.J.StricklandIII：《戰(zhàn)略管理學(xué)：概

6、念與案例》（第12版）（英文影印本），機(jī)械工業(yè)出版社，2002年拜瑞·J.內(nèi)勒巴夫、亞當(dāng)·M.布蘭登勃格：《合作競爭》（1996），安徽人民出版社，2000年亨利·明茨伯格、布魯斯·阿爾斯特蘭德、約瑟夫·蘭佩爾：《戰(zhàn)略歷程：縱覽戰(zhàn)略管理學(xué)派》（1998），機(jī)械工業(yè)出版社，2001年網(wǎng)站：項保華戰(zhàn)略工作室（http://sm-xbh.zj001.net）項保華6戰(zhàn)略管理——藝術(shù)與實(shí)務(wù)教學(xué)計劃——課程教學(xué)大綱說明教學(xué)內(nèi)容：教材、講義、案例、隨筆課程考核：動態(tài)、靈活、整體、開放課內(nèi)討論及考勤10%平時作業(yè)（

7、戰(zhàn)略隨筆3篇，每篇500~1500字）45%期末考試（戰(zhàn)略報告或分析、論述題）45%教學(xué)方式：教師——傳道、授業(yè)、解惑？案例——互動、體驗、感悟？核心——學(xué)問、交流、提高？案例教學(xué)做法：采用德魯克式、芝加哥式而非哈佛式案例，課內(nèi)消化案例，課外實(shí)踐運(yùn)用，結(jié)合自身感悟，撰寫具有積極自我交談性質(zhì)，有助于改善工作或生活質(zhì)量的戰(zhàn)略評論隨筆。項保華7戰(zhàn)略管理——藝術(shù)與實(shí)務(wù)內(nèi)容安排：八個單元（專題）引言：管理?戰(zhàn)略管理Unit2企業(yè)定位探索（案例：玩具公司）Unit3外部環(huán)境分析（案例：六力模型）Unit4自身實(shí)力

8、解剖（案例：智儀公司）Unit5經(jīng)營優(yōu)勢構(gòu)建（案例：商城公司）Unit6集團(tuán)公司運(yùn)作（活動：抓球游戲）Unit7競合關(guān)系處理（活動：互動對策）Unit8戰(zhàn)略變革行動（案例：老總放權(quán)）Unit1戰(zhàn)略思考框架（案例：亞德公司）項保華8戰(zhàn)略管理——藝術(shù)與實(shí)務(wù)引言：管理教育說明——管理與經(jīng)濟(jì)辨異國內(nèi)大經(jīng)濟(jì)小管理，國外反之。經(jīng)濟(jì)造大趨勢，管理建小氣候。政府關(guān)注經(jīng)濟(jì)，企業(yè)重視管理。政策影響經(jīng)濟(jì)，內(nèi)功決定管理。一般經(jīng)濟(jì)規(guī)律，權(quán)變管理措施。項保華9戰(zhàn)略管理——藝術(shù)與實(shí)務(wù)