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1、淺析論如何加強中學生的誠信教育論文論文關鍵詞：中學生；誠信；教育論文摘要：中國素以文明古國、禮儀之邦著稱于世?！罢\信”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德之一，是社會公德的重要內容。中學生是祖國的未來建設者，但是目前在他們當中存在論文關鍵詞：中學生；誠信；教育論文摘要：中國素以文明古國、禮儀之邦著稱于世?！罢\信”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德之一，是社會公德的重要內容。中學生是祖國的未來建設者，但是目前在他們當中存在著考試作弊、言行不一、欺騙他人等等不良現(xiàn)象，所以我們應根據其產生的原因從學校、家庭、社會三個方面加強對中學生的誠信教育。自古
2、以來，我們中華民族就非常注重誠信，故有“誠實貴于珠寶，守信乃人民之珍”的諺語流傳。2006年3月4日，中共中央總書記胡錦濤看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的民盟、民進聯(lián)組委員時說，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，他特別指出“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”是社會主義榮辱觀的重要組成部分。但在今天的青少年學生中卻出現(xiàn)了缺乏誠信這樣一種不良現(xiàn)象，這種不良的現(xiàn)象是我們必須要解決的，要想解決這樣的問題我們就必須首先分析其存在的原因。這種不良現(xiàn)象的存在的主要有以下三個原因：1青少年身心發(fā)展的不平衡青少年時期，是人生中
3、至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過度階段。處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很難堅守自己的許諾，做到真正的誠信。2青少年不良的個性傾向性人的個性傾向性是個性中最主動、最積極的因素，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要的動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素，正是在這些強烈、畦形的欲望驅使和錯誤觀念的
4、支配下，造成了青少年缺乏誠信，甚至走上犯罪的道路。3家庭不良因素的影響家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的“小社會”。父母對子女的教化也是最深刻的，一些家教箴言、格言及家訓是影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責任感、態(tài)度、對子女的教育引導，一起自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系。如果家長本身就是缺乏責任感，而且在舉止言行方面缺乏誠信，這樣就是必然影響到孩子?！敖逃菍τ谑芙逃咝睦砩纤┬械囊环N確定的，有目的的和有系統(tǒng)的感化作用，
5、以便在受教育者心身上，養(yǎng)成教育者所以希望的品質?！睘榱诉_到這樣的目的應該從家長、學校、社會三個方面共同對青少年進行誠信教育?！皩W校是人民的搖籃，就這個意義上來說，它是人民靈魂的主要雕塑者，學校對其學生們的問哈面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學校引以為自豪的是所具有的高尚品格的成年人把自己稱為是它的學生，您們高尚的使命就在與使所以的送自己的子孫到您們學校去學習的成年人，永遠處在這個學校的精神影響之中?！边@正說明了學校教育的重要性，作為學校應做到以下四個方面：(1)認知明理，促其行為。“行是知之始，知是行之成”，對學生進行
6、思想道德教育的過程就是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程，學生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習慣，首先是以“知”為開端，遵循知、情、意、行的內在規(guī)律，最后以形成自覺、自主、自動的行為習慣為歸宿。知是行為的先導，是產生行為的思想基礎。對學生進行誠信教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講誠信的重要意義，識別和抵制虛偽的行為為習慣和言行舉止。(2)強化訓練，開展活動。對青少年進行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思
7、想、高尚情操、最優(yōu)秀品質、模仿行為教育學生，使養(yǎng)成教育形象話、具體化。通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更只管的認識。如名人示范、教師示范、學生示范、搞活班隊活動陣地等?；顒訉W生來說是自由的、輕松的、愉快的。他們會大膽地，、毫不顧慮地、真實地表現(xiàn)出自己的行為。(3)營造環(huán)境，優(yōu)化氛圍。優(yōu)化校園環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個重要外部條件，創(chuàng)立一個整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學生以一種良好的環(huán)境，對陶冶學生的道德情操，具有很強的潛移默化的作用。教師正前方有國旗懸掛、教室后墻有關于城信的班訓、教室有名人名言、圖書角、黑板報、學習園
8、地，在走廊樓道懸掛關于“誠信”的宣傳牌。整個校園范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好像每個角落都在說話，積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進了良好公德的養(yǎng)成。(4)檢查督導，全程滲透。良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程，由于青少年年齡還小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩(wěn)固，為此，老師
